2022-2023学年重庆市璧山中学八年级（下）月考生物试卷（3月份）（含解析）

这是一份2022-2023学年重庆市璧山中学八年级（下）月考生物试卷（3月份）（含解析），共21页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年重庆市璧山中学八年级（下）月考生物试卷（3月份）
一、选择题（本大题共19小题，共19.0分）
1. 长时间未食用的玉米上长出了“毛”，如图是其显微镜下的结构示意图，下列说法正确的是（　　）


A. ①是青霉的生殖器官 B. ②细胞内有叶绿体和线粒体
C. ③能从玉米中吸收水分和有机物 D. ②③细胞内都没有成形的细胞核
2. 细菌和真菌属于不同的类群，下列有关叙述不正确的是（　　）
A. 细菌通过分裂的方式繁殖后代 B. 细菌没有成形的细胞核，是原核生物
C. 真菌有单细胞的，也有多细胞的 D. 细菌的芽孢和真菌的孢子都是生殖细胞
3. 下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（　　）
A. 配制培养基→高温灭菌冷却→接种→冰箱
B. 配制培养基→接种→高温灭菌冷却→冰箱
C. 配制培养基→高温灭菌冷却→接种→恒温培养
D. 配制培养基→接种→恒温培养→观察
4. 据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（　　）

A. ②是组织培养，是人工营养繁殖
B. ①②是无性生殖，③是有性生殖
C. ①②③都可保持亲本的优良性状
D. ③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根
5. 无性生殖和有性生殖的根本区别是（　　）
A. 产生后代经历时间的长短 B. 产生的后代性状是否优良
C. 能否形成种子 D. 有无两性生殖细胞的结合
6. 甲、乙图分别为蝴蝶和蝗虫的发育过程图，下列描述中不正确的是（　　）

A. 蝴蝶的发育过程要经历受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
B. 蝗虫的发育要经历受精卵→若虫→成虫三个时期
C. 蝴蝶的发育是完全变态发育，蝗虫是不完全变态发育
D. 蝗虫和蝴蝶的发育方式一样
7. 青蛙与家蚕生殖发育过程的相同点是（　　）
①变态发育②不经过蛹期③将卵产在水中④有性生殖．
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④
8. 结合如图，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（　　）

A. 1为卵壳，起保护作用 B. 2为胚盘，所有胚盘都能发育成胚胎
C. 3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源 D. 4为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分
9. 从商场买回的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，其原因是（　　）
A. 卵未受精 B. 缺乏营养 C. 鸡卵结构不完整 D. 受饲料添加剂影响
10. 关于性状的表述，错误的是（　　）
A. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
B. 每一个生物体都会有许多种不同的性状
C. 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
D. 生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
11. 如图所示，同一株水毛茛，漂浮在水面的叶呈扁平状，淹没在水中的叶呈丝状，下述对该现象解释正确的是（　　）
A. 该生物的性状不是基因作用的结果
B. 该生物的性状仅是环境作用的结果
C. 该生物性状仅是基因作用的结果
D. 该生物性状是基因和环境共同作用的结果
12. 下列遗传性状中属于相对性状的是（　　）
①红色的豌豆花和白色的苹果花②白种人的肤色和黄种人的肤色
③豌豆的种皮和菜豆的种皮④人的卷发和直发
⑤家兔的毛色和家猫的毛色⑥小麦的高秆和矮秆．
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
13. 下列关于基因、DNA、染色体关系的叙述，错误的是（　　）
A. 染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成
B. 基因是具有遗传效应的DNA片段
C. 每条DNA分子上会有很多个基因
D. 每条染色体上有很多个DNA分子
14. 如图为人体体细胞中一对基因位于一对染色体上的示意图。对图解的叙述不正确的是（　　）

A. 染色体上的基因B表示显性基因
B. 如果B来自父方，则b来自母方
C. 基因b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传
D. 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
15. 牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（　　）
A. BB B. Bb C. bb D. Bb或bb
16. 人的双眼皮（由A基因控制）对于单眼皮（由a基因控制）是显性，一对新婚夫妻的基因组成分别是AA、Aa，则他们未来的孩子（　　）
A. 可能是单眼皮 B. 可能是双眼皮 C. 一定是单眼皮 D. 一定是双眼皮
17. 某少年白化者，但他的父母肤色都正常，下列传叙述正确的是（　　）
A. 白化病基因是显性基因 B. 该少年只有一个白化病基因
C. 该少年父母仅一方有白化病基因 D. 该少年的父母都有白化病基因
18. 下列说法错误的是（　　）
A. 人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的
B. 控制人类性状的基因都是显性基因
C. 人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状
D. 如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd
19. 人的有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状，如图是对某家族中耳垂性状的遗传过程分析，其中错误的是（　　）

A. 父母均可产生两种类型的生殖细胞，基因组成都是E和e
B. 父母双方的基因是通过配子（生殖细胞）传递给子代的
C. 有耳垂是显性性状，子代有耳垂的基因组成是EE或Ee；无耳垂是隐性性状，子代无耳垂的基因组成是ee
D. 这对夫妇生一个无耳垂孩子的概率是50%
二、简答题（本大题共4小题，共24.0分）
20. 如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。

（1）图中生物的营养方式都是        ，属于单细胞生物的有        （填字母）
（2）B与C的结构相比，B的细胞内有DNA集中的区域，却没有成形的        。
（3）人们通常用[C]酵母菌来制作        等。
（4）D的结构最简单，只有蛋白质外壳和内部        组成。
（5）自然界的枯枝落叶可被营腐生生活的微生物分解成水、二氧化碳和无机盐，这些物质又能再被植物利用，说明细菌和真菌可以作为分解者参与        。
21. 如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：（[]填数字）

（1）图中A、B、C所示发育过程均为        发育，但A与B不尽相同，A比B少了        这一发育时期。
（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为        。
（3）图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是[        ]        。
（4）苹果树上结出了梨是利用了图F中的        技术，该技术成功的关键是使接穗和砧木的        紧密结合。
22. 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因超级鼠比与它同胎出生的对照小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。转基因超级鼠的培育过程如图所示，请据图回答问题。

（1）实验中获得超级鼠的现代生物技术称为        技术。
（2）在超级鼠培育中，被研究的性状是        ，控制这个性状的是        。
（3）这个实验说明        决定生物性状，它是有遗传效应的DNA片段。
（4）基因在亲子间传递的桥梁是        和        。
23. 遗传病是指由于遗传物质改变所致的疾病。具有先天性，终生性和家族性，病种多、发病率高。目前已发现的遗传病超过3000种，估计每100个新生儿中约有3～10个患有各种不同的遗传病。如图是某家族的遗传图谱，分析回答下列问题：

（1）根据图中相关家族成员的患病情况，可以判断该遗传病是一种        （填“显性”或“隐性”）遗传病。
（2）根据遗传图谱可以分析，这一对正常夫妇的基因组成分别为        、        （用B、b分别表示显性和隐性基因）。
（3）Ⅱ2虽然表现正常，但他可能携带致病基因，从理论上推算他携带致病基因的几率是        。
（4）Ⅲ2为正常女性，她的基因组成为        ，为了减少患遗传病的概率，我国规定禁止近亲结婚。
（5）图中Ⅱ2成员的体细胞性染色体为XY，其中X染色体来自于Ⅰ代当中的        号成员。
三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
24. 某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影响”，实验设计如下：
a.剪取含有2个侧芽的新鲜葡萄枝条若干，上方切口为水平，下方切口为倾斜。
b.从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片。
c.将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组，其中甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，丙组……
d.在适宜的条件下进行扦插，30天后观察结果。
请帮助完成验设计并回答有关问题：
（1）b步骤去掉叶片的目的是        。
（2）c步骤中，丙组的处理方式为        。
（3）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明侧芽可以（“抑制”或“促进”）        生根；若        组生根情况最好，丙组生根情况最差，则说明侧芽抑制生根；若        则说明侧芽对生根没有影响。
（4）实际生产中，月季可以用扦插的方式繁殖，产生的后代只具有        的特性。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、图示中①是孢子，属于生殖细胞，不是繁殖器官，A错误；
B、②是直立菌丝，直立菌丝细胞不含有叶绿体，B错误；
C、③营养菌丝生长在玉米的内部，能从玉米中吸有机物和水分，C正确；
D、②③细胞的结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，D错误。
故选：C。
青霉属于多细胞真菌，其体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。曲霉的直立菌丝的顶端有放射状的结构，其上生有孢子。图中①是孢子，②是直立菌丝，③营养菌丝。
熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。可结合真菌的形态和结构图来理解记忆。

2.【答案】D 
【解析】解：A、细菌通过分裂的方式繁殖后代，就是一个细菌分裂为两个，A正确；
B、细菌具有细胞结构，但没有成形的细胞核，属于原核生物，B正确；
C、真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌，C正确；
D，细菌的芽孢是细菌的休眠体，孢子是真菌的生殖细胞，D错误。
故选：D。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌都是单细胞的，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构、营养特点。

3.【答案】C 
【解析】解：培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
故选：C。
培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。
接种后再进行高温灭菌，会将接种的细菌或真菌一同杀死。

4.【答案】C 
【解析】
【分析】
本题主要考查的是植物的生殖方式，掌握嫁接成活的关键、有性生殖和无性生殖的特点是解题的关键。
生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别。有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，据此答题。
【解答】
​​​​​​​A、②是组织培养，是人工营养繁殖，正确，A不符合题意；
B、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，B不符合题意；
C、①②属于无性生殖，能稳定保持植物的优良性状，③是有性生殖，不能保持植物的优良性状，C符合题意；
D、③种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根，正确，D不符合题意。
故选：C。  
5.【答案】D 
【解析】解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合。
故选：D。
生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
无性生殖和有性生殖可通过列表比较其异同来掌握。

6.【答案】D 
【解析】解：A、蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，受精卵，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫，A正确。
B、蝗虫的发育要经历受精卵→若虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育，B正确。
CD、由AB知道：蝴蝶的发育是完全变态发育，蝗虫是不完全变态发育，C正确，D错误。
故选：D。
完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂、蚕等。
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育和不完全变态发育的特点

7.【答案】D 
【解析】解：青蛙和家蚕二者的发育的起始点都是受精卵，都属于有性生殖。青蛙和家蚕的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化，都属于变态发育，其中家蚕属于完全变态发育。青蛙的卵是产在水中，而家蚕的卵是产在植物的叶等无水的环境中。
故选：D。
青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫。
熟练掌握青蛙和家蚕的发育过程，了解其相同点和不同点。

8.【答案】B 
【解析】解：A、1为卵壳，起保护作用。正确。
B、2为胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎；但不是所有胚盘都一定能发育成胚胎，如没受精的卵或出现病变等就不能发育成胚胎。错误。
C、3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源。正确。
D、4为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分。正确。
故选：B。
鸟卵的结构包括：2胚盘，1卵壳，系带，3卵黄膜，卵黄，气室，4卵白，卵壳膜。
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养。
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
鸟卵的结构和各部分的作用在中考中经常考到，同学们可以借助实物进行观察，以加深记忆。

9.【答案】A 
【解析】解：鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵在雌鸟体内结合成受精卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育。当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。只有在温度适宜时才继续发育。
从商场购买的鸡蛋一般来自以产蛋为主的养鸡场，养鸡场只有母鸡，生下的鸡蛋没有受精，即使给以适宜的温度也孵不出小鸡。故A符合题意。
故选：A。
鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜如图：

鸟卵孵化需具备温度适宜和新鲜的受精卵，据此解答。
只有受精卵才有可能孵化。

10.【答案】A 
【解析】解：A、生物的性状并不都是肉眼可以观察到的特征如人的血型，A错误；
B、每一个生物体都会有许多种不同的性状，B正确；
C、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，C正确；
D、生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多，D正确。
故选：A。
（1）性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。
（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
解答此类题目的关键是理解性状和相对性状的概念。

11.【答案】D 
【解析】解：有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果。比如一个遗传肤色就比较黑的人，如果再常年在户外工作，肤色会更黑，他的特别黑的肤色就是遗传物质和环境因素共同作用的结果。所以同一株水毛茛（如图），裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶，表现出了两种截然不同的形态，前者呈扁平状而后者深裂呈丝状，这一现象说明生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果。
故选：D。
生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由于遗传物质（如染色体、基因等）发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的。但是有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果。
区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变。

12.【答案】D 
【解析】解：题干中①红色的豌豆花和白色的苹果花，不是同种生物的性状，不能称为相对性状；②白种人的肤色和黄种人的肤色，是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状；③豌豆的种皮和菜豆的种皮，不是同种生物的性状，不能称为相对性状；④人的卷发和直发，是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状；⑤家兔的毛色和家猫的毛色，不是同种生物的性状，故不能称为相对性状；⑥小麦的高秆和矮秆是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状。因此属于相对性状的是②④⑥。
故选：D。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛发的黑色或白色。
此题考查了相对性状的概念。

13.【答案】D 
【解析】解：A、染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成，A正确；
B、基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，B正确；
C、DNA上决定生物性状的小单位叫基因。每条DNA分子上会有很多个基因，C正确；
D、一条染色体上一般包含一个DNA分子，D错误。
故选：D。
细胞中细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。一条染色体上有一个1个DNA分子。
解此题的关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。

14.【答案】C 
【解析】解：A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的基因B表示显性基因；故不符合题意。
B、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此如果B来自父方，则b来自母方。故不符合题意。
C、基因b是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；但这个隐性基因会遗传给下一代。故符合题意。
D、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此，因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状；故不符合题意。
故选：C。
生物的性状由基因控制，基因位于染色体上；基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。
此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系、基因在亲子代之间的传递。

15.【答案】B 
【解析】解：因为牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性，因此有角母牛和有角小牛的基因组成都是bb，无角雄牛的基因组成有两种情况：Bb或BB，而当无角雄牛的基因组成是BB使，则不可能生出有角小牛，因此无角雄牛的基因组成是Bb．
故选：B
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或者一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。

16.【答案】D 
【解析】解：一对新婚夫妻的基因组成分别是AA、Aa，遗传图解如图所示：因此他们的孩子都是双眼皮。

故选：D
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
该题考察了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，解答时注意联系遗传图解。

17.【答案】D 
【解析】解：A、从遗传图解看出，白化病基因是隐性基因，不是显性基因，A不正确；
B、从遗传图解看出，该少年有两个个白化病基因，B不正确；
C、从遗传图解看出，该少年父母都有白化病基因，不是一方有白化病基因，C不正确；
D、从遗传图解看出，该少年的父母都有白化病基因，D正确。
故选：D。
在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。因此某少年白化者，但他的父母肤色都正常，表明白化病是隐性遗传病，白化病基因是隐性基因，肤色正常基因是显性基因。如果用A和a分别表示显性基因和隐性基因，其白化病的遗传图解如图：

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。

18.【答案】B 
【解析】解：在人的体细胞中，控制某些性状的基因是成对存在的。在成对的基因中有显性和隐性之分。如果成对的基因中只要有一个显性基因就会表现显性基因控制的性状，只有两个基因都是隐性基因时才会表现隐性基因控制的性状。控制显性性状的基因叫显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因。控制人类性状的基因都是隐性基因时才会表现隐性基因控制的性状。如果无耳垂的基因组成为dd，则D表示显性，有耳垂的基因组成为DD或Dd．故A、C、D说法正确，B说法不正确。
故选：B。
此题是一道基础知识题，具体考查的是基因的显性和隐性及它们与性状表现之间的关系。在人的体细胞中，控制某些性状的基因是成对存在的。在成对的基因中有显性和隐性之分。如果成对的基因中只要有一个显性基因就会表现显性基因控制的性状，只有两个基因都是隐性基因时才会表现隐性基因控制的性状。其中控制显性性状的基因叫显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因。
显性和隐性及它们与性状表现之间的关系是初中阶段比较难的知识点。

19.【答案】D 
【解析】解：某家族中耳垂性状的遗传图解如图：
，
A、从遗传图解看出，父母均可产生两种类型的生殖细胞，基因组成都是E和e，正确；
B、从遗传图解看出，父母双方的基因是通过配子（生殖细胞）传递给子代的，正确；
C、从遗传图解看出，有耳垂是显性性状，子代有耳垂的基因组成是EE或Ee；无耳垂是隐性性状，子代无耳垂的基因组成是ee，正确；
D、从遗传图解看出，这对夫妇生一个无耳垂孩子的几率是25%，错误。
故选：D。
（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）“人的有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状”，则有耳垂的基因组成是EE或Ee，无耳垂的基因组成是ee。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题。

20.【答案】异养  BC  细胞核  面包、馒头、酿酒  遗传物质  物质循环 
【解析】解：（1）图中A霉菌、B细菌、C酵母菌、D病毒都不能自己制造有机物，营养方式都是异养。B细菌和C酵母菌都只有一个细胞构成，都属于单细胞生物。
（2）图中的B细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；而C酵母菌是真菌，具有成形的细胞核。
（3）酿酒、做面包和馒头时离不开C酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，分解有机物，产生二氧化碳和酒精；在有氧的条件下，分解有机物，产生二氧化碳和水。
（4）D是病毒，病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成。
（5）自然界的枯枝落叶可被营腐生生活的微生物分解成水、二氧化碳和无机盐，这些物质又能再被植物利用，这说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。
故答案为：
（1）异养；BC。
（2）细胞核。
（3）面包、馒头、酿酒。
（4）遗传物质。
（5）物质循环。
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（4）A是霉菌，B是细菌，C是酵母菌，D是病毒。
此题涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，结合分析图形，灵活解答。

21.【答案】变态  蛹  体外受精  3  卵黄  嫁接  形成层 
【解析】解：（1）A蝗虫的发育、B菜粉蝶的发育、C青蛙的发育都属于变态发育，其中图A蝗虫的发育经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，属于不完全变态发育，图B发育经历了受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育，比图A多了一个蛹期。
（2）青蛙属于两栖动物，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，属于体外受精。
（3）D图的动物是用卵来繁殖后代，属于卵生；其中3卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
（4）图F是嫁接，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
故答案为：（1）变态；蛹
（2）体外受精
（3）3卵黄
（4）嫁接；形成层
（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
（2）图D：1卵壳，2气室，3卵黄，4卵白。
（3）图E：1是子宫、2是胎盘、3是脐带。
正确识图、理清相关知识点是解答该题的关键。

22.【答案】转基因  小鼠个体大小  大鼠生长激素基因  基因  精子  卵细胞 
【解析】解：（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；该研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术。
（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，通过超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因，说明生物体的性状是由基因控制的。
（3）这个实验说明决定生物性状的是基因，它是有遗传效应的DNA片段。
（4）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
故答案为：（1）转基因。
（2）小鼠个体大小；大鼠生长激素基因。
（3）基因。
（4）精子；卵细胞。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
解转基因技术的应用以及性状与基因之间的关系。

23.【答案】隐性  Bb  Bb 23  Bb  2 
【解析】解：（1）从遗传图谱中看出，Ⅰ1和Ⅰ2都正常，而Ⅱ3是患病女性，表明正常是显性性状，患病是隐性性状，因此“根据遗传图谱可以看出”，该遗传病属于隐性基因控制的遗传病。
（2）（3）假设用B、b分别表示显性和隐性基因，则正常的基因组成是BB或Bb,致病基因携带者的基因组成是Bb,患病的基因组成是bb。Ⅱ3患病的基因组成是bb,因此Ⅰ1和Ⅰ2遗传给Ⅱ3的基因一定是b,所以，Ⅰ1和Ⅰ2（正常）的基因组成均是Bb,遗传图解如图所示：

 从遗传图解中看出，子代中致病基因携带者的基因组成是Bb,因此“Ⅱ2虽然表现正常，但他可能携带致病基因（b）”，从理论上推算他携带致病基因的几率是23。
（4）3号患病，患病基因bb分别来自Ⅱ3和Ⅱ4各提供一个基因b,故Ⅱ4的基因组成为Bb；Ⅲ2为正常女性，她的基因组成为Bb,因为基因b必须来自Ⅱ3。为了减少患遗传病的概率，我国规定禁止近亲结婚。
（5）人的性别遗传过程如图：
．
  从性别遗传图解看出，图中Ⅱ2成员是男性，其体细胞内性染色体组成为XY，其中X染色体来自2母亲，Y染色体来自1父亲。
故答案为：
（1）隐性
（2）Bb；Bb
（3）23
（4）Bb
（5）2
（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体之间在性状上的差异性。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（4）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。

24.【答案】降低蒸腾作用，减少水分的散失  不去掉侧芽（或不做处理）  促进  乙  甲组居中，甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大  母本 
【解析】解：（1）叶是蒸腾作用的主要器官，b步骤去掉叶片的目的是降低蒸腾作用，减少水分的散失。
（2）甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，步骤中，丙组的处理方式为不去掉侧芽，与甲乙形成对照。
（3）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明侧芽促进扦插枝条生根；若丙组生根情况最差，乙组生根情况最好，甲组居中，则说明侧芽抑制生根；若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。
（4）扦插属于无性生殖，无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生的新个体，因此产生的后代只具有母本的特性。
故答案为：（1）降低蒸腾作用，减少水分的散失；
（2）不去掉侧芽（或不做处理）；
（3）促进；乙；甲组居中，甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大；
（4）母本。
扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。