2022-2023学年山东省枣庄市峄城区东方国际学校八年级（下）第一次质检生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年山东省枣庄市峄城区东方国际学校八年级（下）第一次质检生物试卷（含解析），共19页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省枣庄市峄城区东方国际学校八年级（下）第一次质检生物试卷
一、选择题（本大题共23小题，共23.0分）
1. 下列俗语与描述的生物基本特征不一致的是（　　）
A. 葵花朵朵向太阳--生物具有应激性
B. 春种一粒粟，秋收万颗籽--生物具有新陈代谢现象
C. 一母生九子，连母十个样--生物具有变异现象
D. 千里之堤，溃于蚁穴--生物影响环境
2. 在实验操作考试中，某同学发现显微镜视野中有一个污点，这个污点不可能存在于（　　）
A. 物镜 B. 目镜 C. 反光镜 D. 玻片标本
3. 为探究某些环境因素对温室大棚内蔬菜产量的影响，某生物兴趣小组选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C三个大小相同的温室内分别种植了品种、数量和大小相同的萝卜幼苗。温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的水分、光照强度和土壤等其他条件均相同且适宜）。下列说法中不正确的是（　　）
温室内环境条件
A
B
C
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃

A. 选B、C两组作对照，变量为温度
B. 三个大棚内的萝卜幼苗的光照时长应该相同
C. 选A、C两组作对照，变量为二氧化碳浓度
D. 为增强实验的可靠性，该实验必须重复多次
4. 如图表示细胞生长、分裂和分化的过程。下列叙述错误的是（　　）

A. ①过程中，细胞不能无限长大
B. ②过程产生的新细胞，染色体的数目比原细胞减少一半
C. ③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织
D. 生物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关
5. 下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述，错误的是（　　）
A. 都是由受精卵发育而来的
B. 大豆的根、茎、叶属于营养器官
C. 鲫鱼的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→生物体
D. 大豆的种子、鲫鱼的鳃都属于组织
6. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。与诗中“莲叶”的“碧”相对应的色素存在于细胞中的（　　）
A. 液泡 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 叶绿体
7. 杜鹃花和杜鹃鸟体细胞中都有的能量转换器是（　　）
A. 线粒体 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 细胞核
8. 春季植树时，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（　　）
A. 降低了叶片的光合作用 B. 降低了叶片的蒸腾作用
C. 促进了植物的呼吸作用 D. 促进了水和无机盐的吸收
9. 水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是（　　）
A. 呼吸作用分解了有机物 B. 微生物分解了有机物
C. 光合作用转化了有机物 D. 蒸腾作用分解了有机物
10. 生物圈是我们及所有生物共同的家园，下列不利于维持生物圈碳-氧平衡的做法是（　　）
A. 节约用纸 B. 为减少做家务使用一次性筷子
C. 退耕还林 D. 开发新能源，减少煤的燃烧
11. 农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是（　　）
A. 可少施肥料，降低成本 B. 充分接受光照，提高光合作用效率
C. 便于除草、喷洒农药 D. 便于空气流通，提高呼吸作用效率
12. 下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是（　　）
A. 呼吸作用主要是在线粒体内进行的
B. 呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量
C. 栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行
D. 贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度
13. 下列农业生产活动与其目的之间的对应关系不一致的是（　　）
选项
农业生产活动
目的
A
早春播种后覆盖地膜
主要是为了保持温度和湿度，有利于种子的萌发
B
夜间适当降低大棚内的温度
主要是为了降低植物的呼吸作用，提高作物的产量
C
给花卉合理施有机肥
主要是为了提供植物生长需要的有机物
D
白天为温室大棚增加二氧化
碳浓度
主要是为了增加植物的光合作用，提高作物的产量

A. A B. B C. C D. D
14. 将天竺葵放在暗处48h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照如图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（　　）

A. 放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉
B. 叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照
C. 实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳
D. 实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝
15. 戴口罩是防控疫情的有效措施。戴口罩时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）
A. 舒张、收缩 B. 收缩、舒张 C. 收缩、收缩 D. 舒张、舒张
16. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（　　）
A. 河蚌具有坚硬的贝壳能保护内部柔软器官
B. 鲫鱼身体呈流线形，有利于减小游泳阻力
C. 蜥蜴体表覆盖有鳞片，利于贴地迅速爬行
D. 鸟类胸肌发达，收缩有力，利于空中飞行
17. 下列对相关植物形态、生理功能、生殖等特征的描述，正确的是（　　）
A. 海带的叶能进行光合作用 B. 葫芦藓植株矮小，有根、茎、叶的分化
C. 肾蕨用孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞 D. 银杏的种子外有果皮包被
18. 氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（　　）
①鲸鱼——肺
②蚯蚓——湿润的体壁
③蜥蜴——肺
④鲫鱼——鳃
⑤青蛙——肺和皮肤
⑥蝗虫——肺
⑦家鸽——肺和气囊
A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑦ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑦
19. 关于病毒、细菌和真菌的叙述，正确的是（　　）
A. 除病毒外，都是由细胞构成的 B. 都必须寄生在其它生物体内
C. 都只能利用现成的有机物生活 D. 都是靠分裂进行生殖
20. 如图是几种常见的动物，下列有关说法不正确的是（　　）

A. 甲和丙属于脊椎动物，乙属于无脊椎动物
B. 甲是变温动物，乙和丙是恒温动物
C. 甲的肺和皮肤都能进行气体交换
D. 甲、乙、丙三种动物的生殖方式都是卵生
21. 细菌和真菌并非都有害，有些对人类是有益的。下列关于有益菌的说法正确的是（　　）
A. 制作葡萄酒用到的“菌”有成形的细胞核
B. 制作酸奶用到的乳酸菌可以进行孢子生殖
C. 人们利用毛霉制作豆腐乳，组成毛霉的直立菌丝能够深入到豆腐内部吸收营养
D. 甲烷菌是一种好氧菌，能利用有机物分解产生的氢，和二氧化碳结合生成甲烷
22. 某同学在《植物志》中检索到高粱、玉米、小麦、大豆、花生，发现它们在生物学上都属于被子植物，若想把上述植物分为两类，则分类依据为（　　）
A. 有无种子 B. 胚内子叶的数目 C. 有无果实 D. 能否进行光合作用
23. 维生素对人体的各项生命活动具有非常重要的作用，下列有关维生素的叙述，不正确的是（　　）
A. 维生素A缺乏时易患坏血病 B. 维生素B1缺乏时易患脚气病
C. 多吃新鲜水果和蔬菜可以预防坏血病 D. 多吃含钙的食物可以预防佝偻病
二、简答题（本大题共2小题，共11.0分）
24. 枣庄市冠世榴园内石榴品种达四十多个，品种之多居世界之首。枣庄市农业技术人员对石榴的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高石榴的产量。图甲中①②③分别表示石榴叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某石榴大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：

（1）图甲中③表示石榴叶片进行的生理作用是        ，其反应式为：        。
（2）选取石榴植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是石榴叶片进行了        （填生理作用）。
（3）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量        （选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的        点。
（4）为提高石榴的产量，请你为石榴种植户提一条建议：        。
25. 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。

（1）我们知道绿色植物通过光合作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的        平衡起了重要作用。农民在大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉，根吸收的水分主要用于        ；安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是        。
（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的        过程（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物        （填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。
三、实验探究题（本大题共1小题，共9.0分）
26. 在我国的植被中，森林占据了主体。2022年3月30日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个碳库”。森林对国家生态安全具有基础性、战略性的作用。
（1）森林是“绿色水库”。“雨多它能吞，雨少它能吐”。绿色植物通过 ______作用散失水分，从而促进了生物圈的 ______。
（2）森林也是钱库。我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富。木本植物能逐年加粗，是因为茎中有 ______。森林还是天然的粮库，为我们提供板粟、核桃、银杏等许多营养丰富的食粮。银杏与核桃所属类群的本质区别是 ______。
（3）森林更是碳库。绿色植物如何“储碳”呢？生物小组的同学通过实验进行探究。
①将两盆牵牛在黑暗处放置一昼夜，消耗掉叶片中原有的 ______。然后设计一组对照实验装置（如图图）。

②将这组装置放在光下几个小时后，取A、B叶片进行处理（如图）。乙装置中酒精的作用是 ______，推测丁装置的实验现象是 ______。

③由此说明，绿色植物通过光合作用将 ______，从而将碳储存起来。
（4）“爱护植被，从我做起”。为了维护生态安全，改善生态环境，实现碳达峰、碳中和目标，你应该如何做？______。
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：A．朵朵葵花向太阳，说明了生物具有应激性，A正确。
B．春种一粒粟，秋收万颗籽，说明生物能生长和繁殖，B错误。
C．一母生九子，连母十个样，说明了生物具有变异的现象，C正确。
D．千里之堤，溃于蚁穴，指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了动物对环境的影响，D正确。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。

2.【答案】C 
【解析】解：显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，而反光镜上的污点只能改变视野亮度，不能出现在视野中。因此“用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点”，这个污点不可能存在于反光镜上。
故选：C。
（1）显微镜的成像过程如图所示：

由反光反射经过标本的过程可判断，显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。

3.【答案】C 
【解析】解：A、由分析可知：B与C以温度为变量构成一组对照实验，正确。
B、为了保证变量唯一，三个大棚内的萝卜幼苗的光照时间应该相同，正确。
C、AC不能作为对照实验，因为变量不唯一，错误。
D、为了增强实验的可靠性，保证实验的准确性，应该设置重复实验，正确。
故选：C。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，该实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；B与C以温度为变量构成一组对照实验。
明白对照实验的设置。

4.【答案】B 
【解析】解：A、①过程导致细胞体积增大，所以①过程表示细胞的生长，细胞不能无限长大，A正确。
B、②过程导致细胞数目增多，表示细胞分裂，细胞分裂时，染色体的变化最明显，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，B错误。
C、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，C正确。
D、生物体由小长大，与细胞的①细胞的生长、②细胞分裂、③细胞分化生理活动有关，D正确。
故选：B。
（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
（3）图中：①表示细胞的生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化。
解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的分裂、分化过程和特点。

5.【答案】D 
【解析】解：A、大豆和鲫鱼的生殖都是有性生殖，它们都是由受精卵发育而来，正确。
B、绿色开花植物的根、茎、叶被称为营养器官，正确。
C、鲫鱼属于动物，结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，正确。
D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。大豆的种子、鲫鱼的鳃都分别由不同的组织构成，都属于器官，错误。
故选：D。
此题主要考查的是植物和动物的结构层次，注意理解细胞、组织、器官、系统，据此作答．
这部分内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，并注意知识的灵活运用。

6.【答案】D 
【解析】解：莲叶叶片呈现“碧”这种颜色是绿色，叶片只所以呈现绿色是叶肉细胞中的叶绿体中有一种绿色色素——叶绿素的缘故。选项D符合题意。
故选：D。
植物细胞的结构与功能如图所示：

本题易错选A，因为液泡中也含有色素，而绿叶的绿色原因主要是因为叶绿体的叶绿素，平时要多注意区别。

7.【答案】A 
【解析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。杜鹃鸟属于动物，杜鹏花属于植物，它们的细胞中都有的能量转换器是线粒体。
故选：A。
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
动物的营养方式都是异养，细胞内没有进行光合作用的叶绿体。

8.【答案】B 
【解析】解：植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此为了减少叶片大量蒸腾掉水分，要剪去一部分枝叶，从而保证水分吸收和消耗间的平衡，防止植物萎焉。提高了植物的成活率。这也是人们常常在阴雨天或傍晚移栽植物，以及对移栽的植物进行遮光的原因。可见B符合题意。
故选：B。
进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，据此答题。
绿色植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意掌握．解答此题的前提是明确植物移栽会导致缺水这一现象。

9.【答案】A 
【解析】解：由题干可知，刚采摘的甘蔗未及时食用，一端时间后甜度会降低，主要原因是采摘下来的甘蔗会进行呼吸作用，呼吸作用不停的消耗有机物，因此吃起来甜度降低。
故选：A。
植物的呼吸作用是指细胞内的有机物在氧气的参与下，被分解成二氧化碳、水，并释放能量的过程，据此分析解答。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。

10.【答案】B 
【解析】解：A、节约用纸，尽量做到双面打印，节约资源，保护环境，利于维持生物圈碳-氧平衡。
B、使用一次性餐具，会消耗木材，不利于维持生物圈碳-氧平衡。
C、植树、绿化能够净化空气，保护环境，利于维持生物圈碳-氧平衡。
D、开发新能源，减少煤、石油等矿物燃料的燃烧，能减少空气污染物的排放，利于维持生物圈碳-氧平衡。
故选：B。
绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳氧平衡。
低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。

11.【答案】B 
【解析】解：农作物种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，所以，B正确，A、C、D错误。
 故选：B。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用，理解促进光合作用的措施之一——合理密植。

12.【答案】D 
【解析】解：A、呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→线粒体二氧化碳+水+能量，进行的场所为线粒体，所以呼吸作用主要是在线粒体内进行的，A正确。
B、呼吸作用其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量，B正确。
C、呼吸作用的条件是有充足的氧气，栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部得到充足的氧气，使呼吸作用的正常进行，C正确。
D、贮藏水果、蔬菜时，要降低呼吸作用，影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。温度：温度对呼吸作用的强度影响最大．温度升高，呼吸作用加强；温度降低，呼吸作用减弱，氧气的浓度越高，呼吸作用越强，所以提高温度或氧浓度是促进呼吸作用而不是抑制呼吸作用，D错误。
故选：D。
呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水+能量，进行的场所为线粒体，据此答题。
解此题的关键是理解掌握呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。

13.【答案】C 
【解析】解：A、早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度和湿度，提供种子萌子适宜的温度，A正确。
B、夜间适当降低大棚内的温度，主要是为了降低植物的呼吸作用，提高作物产量，B正确。
C、给花卉合理施有机肥，被土壤中的分解者分解，产生水和无机盐，主要是为了提供植物生长需要的无机物，C错误。
D、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，白天在温室大棚中增加二氧化碳浓度可增强光合作用，提高产量，D正确。
故选：C。
（1）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。
（2）呼吸作用是吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。种子萌发需要充足的空气、适量的水和适宜的温度。植物的生长需要一定的无机盐。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释。

14.【答案】D 
【解析】解：A、将天竺葵放在黑暗处48h的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，以破除原有淀粉的干扰，A正确。
BCD、二氧化碳是植物光合作用的原料，实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳，A中有二氧化碳，能够进行光合作用，叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照。遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片A能进行光合作用含有淀粉，变蓝，叶片B不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝，BC正确，D错误。
故选：D。
由图可知：该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置，根据氢氧化钠吸收二氧化碳，淀粉遇碘变蓝；对照实验只能有一个变量进行解答。
掌握探究光合作用的条件、原料和产物的实验步骤是解题的关键。

15.【答案】B 
【解析】解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。戴口罩属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
故选：B。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

16.【答案】C 
【解析】解：A、河蚌属于软体动物，软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体，A正确。
B、鲫鱼身体呈流线形，有利于减小游泳阻力，利于游泳，B正确。
C、蜥蜴属于爬行动物体表覆盖角质的鳞片，能减少体内水分的蒸发。C错误。
D、鸟类发达的胸肌，收缩有力，牵动两翼完成飞行运动，利于飞行，D正确。
故选：C。
动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鲫鱼的身体呈流线型，可减小游泳时的阻力等。
解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。

17.【答案】C 
【解析】解：A、海带属于藻类植物，依靠孢子繁殖后代，没有根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，错误。
B、葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，只有茎和叶的分化，错误。
C、肾蕨属于蕨类植物，利用孢子繁殖后代，孢子是生殖细胞，正确。
D、银杏属于裸子植物，种子裸露无果皮包被，错误。
故选：C。
植物根据是否依靠种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物，据此分析解答。
明白植物所属类群及特征是解题的关键。

18.【答案】A 
【解析】解：①鲸鱼属于哺乳动物，依靠肺进行呼吸。正确。
②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。正确。
③蜥蜴属于爬行动物，依靠肺进行呼吸，正确。
④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸。正确。
⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；正确。
⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸。错误。
⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换。错误。
故选：A。
不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。
此题考查动物的呼吸器官，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。

19.【答案】A 
【解析】解：A、除病毒外，生物都是由细胞构成的，A正确。
B、所有的病毒都必须寄生在活细胞中，细菌和真菌并不都寄生生活，B错误。
C、病毒只能寄生在活细胞中，而细菌和真菌只能利用现成的有机物生活，C错误。
D、病毒靠自我复制进行生殖，细菌靠分裂进行生殖，真菌靠孢子进行生殖，D错误。
故选：A。
（1）病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒只营寄生生活．病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。
（2）细菌都是形体十分微小的单细胞个体，只有在高倍显微镜或电镜下才能观察到细菌的形态。
（3）细菌无成形的细胞核，是指在细胞核的外面没有核膜包着，而真菌、植物和动物等细胞核的外面有核膜包被，这是原核生物和真核生物的区别。
明确与细菌，真菌，病毒相关的知识，是解答这道题目的关键。

20.【答案】B 
【解析】解：A、乙蝗虫的体内无脊椎骨构成的脊柱属于无脊椎动物，甲青蛙和丙鸟类有脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物，A正确。
B、甲青蛙、乙蝗虫是变温动物，丙鸟类是恒温动物，B错误。
C、甲青蛙是两栖动物，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，肺和皮肤都能进行气体交换，C正确。
D、甲蝗虫、乙青蛙、丙鸟类三种动物的生殖方式都是卵生，D正确。
故选：B。
甲青蛙属于两栖动物、乙蝗虫属于节肢动物、丙属于鸟类，解答即可。
掌握各类动物的主要特征是解题的关键。

21.【答案】A 
【解析】解：A、制作葡萄酒是利用酵母菌发酵，酵母菌属于真菌，有成形的细胞核。A正确。
B、制作酸奶用到的乳酸菌进行分裂生殖，B错误。
C、人们利用毛霉制作豆腐乳，组成毛霉的营养菌丝能够深入到豆腐内部吸收营养，C错误。
D、甲烷菌是一种厌氧菌，能利用有机物分解产生的氢，和二氧化碳结合生成甲烷，D错误。
故选：A。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，如蒸馒头做面包用酵母菌、甲烷菌能产生甲烷、真菌能产生抗生素等，分析解答。
此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。

22.【答案】B 
【解析】解：花生、大豆的种子都有两片子叶，无胚乳，叶脉都为网状脉，因此都属于双子叶植物；而高粱、小麦、玉米的种子都只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉，因此都属于单子叶植物。可见B符合题意。
故选：B。
单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。
熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征，仔细分析选项中的植物的特点，即可正确解答。

23.【答案】A 
【解析】解：A．维生素A缺乏时的症状是夜盲症，坏血病是缺乏维生素C引起的，错误。
B．维生素B1缺乏时的症状是脚气病，正确。
C．多吃新鲜水果和蔬菜可预防坏血病，正确。
D．动物的肝脏富含维生素D，儿童多吃动物的肝脏可预防佝偻病，正确。
故选：A。
维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
掌握维生素的作用及缺乏症是解题的关键。

24.【答案】呼吸作用  有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量  蒸腾作用  大于  18  合理密植（或适当提高二氧化碳浓度等） 
【解析】解：（1）图甲中③吸进氧气，呼出二氧化碳，因此③表示石榴叶片进行的生理作用是呼吸作用，呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，释放出能量，因此其反应式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
（2）蒸腾作用促进植物体内水分和有机盐的运输，提高了大气温度，因此石榴植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是石榴叶片进行了蒸腾作用。
（3）根据图乙的曲线可知：E点的二氧化碳浓度低于A点的二氧化碳浓度，因此，判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量。6点到18点光合作用的强度大于呼吸作用的强度，过了18点呼吸作用的强度大于光合作用的强度。因此，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的18点。
（4）提高光合作用的强度能提高产量，提高光合作用的强度措施有：合理密植、适当提高二氧化碳浓度等。
故答案为：（1）呼吸作用；有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；
（2）蒸腾作用；
（3）大于；18；
（4）合理密植（或适当提高二氧化碳浓度等）。
1.细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
3.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
4.图中①光合作用，②呼吸作用，③蒸腾作用。
掌握植物三大生理功能是解题的关键。

25.【答案】碳—氧  蒸腾作用  二氧化碳是光合作用的原料  1、2、5、6  多于 
【解析】解：（1）生物的呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，使大气中的二氧化碳增多，绿色植物通过光合作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。植物吸收的水分大部分以水蒸气的形式散失到大气中，所以，根吸收的水分主要用于蒸腾作用。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料。
（2）从图一中看出，当光照强度为f时，植物甲和植物乙的二氧化碳吸收量相等，表明植物甲光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物乙光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；因此呼吸作用产生的二氧化碳全部用于光合作用，且光合作用还需要从外界环境中吸收二氧化碳，对应的是图二中的1、2、5、6过程；光照强度为0时，植物甲的二氧化碳吸收量比植物乙的二氧化碳吸收量小，表明植物甲的呼吸作用强度大于植物乙的呼吸作用强度。因此，植物甲进行光合作用时吸收的自身呼吸产生的二氧化碳多于植物乙进行光合作用时吸收的自身呼吸产生的二氧化碳。因此若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内光合作用合成的有机物是植物甲多于植物乙。
故答案为：（1）碳—氧；蒸腾作用；二氧化碳是光合作用的原料。
（2）1、2、5、6；多于。
图一中，a、b光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；e点植物甲、植物乙二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用与呼吸作用的差相等。
图二中1和2是表示光合作用；3和4表示呼吸作用；5表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。
解题关键是理解掌握蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的特点、光合作用和呼吸作用的关系。

26.【答案】蒸腾  水循环  形成层  有无果皮包被  有机物  脱去叶绿素  A变蓝，B不变蓝  二氧化碳和水转化为有机物  绿色出行，减少一次性制品的使用等 
【解析】解：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。绿色植物参与生物圈的水循环是通过蒸腾作用实现的，水是通过叶表皮的气孔散失到外界空气中。
（2）茎能够逐年加粗，是因为茎中有形成层，形成层中有分生组织，能够快速进行细胞分裂和分化。银杏属于裸子植物，核桃属于被子植物，二者最大的区别是有无果皮包被。
（3）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用隔水对酒精进行加热的方式，既能起到控温作用，又能避免酒精燃烧发生危险。因此，要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中。脱色后，酒精变成绿色，说明叶绿素溶解到了酒精中。淀粉遇到碘变蓝色。故向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。观察到的现象是A变蓝色、B不变色。绿色植物进行光合作用，通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气。
（4）日常生活中要低碳出行，减少私家车的使用，少用一次性餐具等等。
故答案为：
（1）蒸腾；水循环
（2）形成层；有无果皮包被
（3）有机物；脱去叶绿素；A变蓝，B不变蓝；二氧化碳和水转化为有机物
（4）绿色出行，减少一次性制品的使用等
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。