物理必修 第一册第二节 位置 位移教课ppt课件

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物体能否看作质点的判断方法：物体的大小和形状 在所研究的问题中是否可以忽略。根据所选定的参考系，判断物体的运动状态。学会在时间轴上标出时刻和时间。
一支探险队进入塔克拉玛干沙漠探险，重要问题是弄清 楚：身处何方？要去哪里？最佳路线？位置、位移、路程
位置是指运动质点某一时刻在空间所处的地方。 选定参考系，建立坐标系。
一、思考问题：在百度地图中搜索，从广州市协和中学，到佛 山祖庙，出现三条不同的路线。我们初中已经 学过，路线不同则路程不同。而这三种路线的位置变化相同的，需要引入一 个新的物理量描述物体位置的变化。
二、概念区分路程：物体运动轨迹的长度。位移：起始位置指向末位置的有向线段。位移既有大小又有方向。质点的位移与运动路径无关， 只与始末位置有关。
三、如何求解路程和位移练习1：当物体做直线运动时，如何使用直线坐标系求位 移？
三、如何求解路程和位移练习2：学校田径场跑道周长为400m。校运会100m短跑赛 选用了跑道的直道部分，那么运动员们100m短跑赛时的 路程和位移的大小分别是多少？800m比赛跑完全程的路 程是多少？位移大小是多少？起点100m100m
800m位移与选手 所在的跑道有关。
思考：位移的大小和路程，在什么情况下两者的量值相等？在 什么情况下两者的量值不相等？只有在物体做单向直线运动时，位移的大小才和 路程量值相等。
矢量：既有大小又有方向。例如：位移，速度等。标量：只有大小没有方向。例如：路程，温度，质量，时 间等。
讨论与交流：某小车P，在水平面上沿直线向东运动。测 得在不同时刻质点P的位置如上表所示。(1)利用表中数据求出小车P在前3s内、第3s、前6s内和 第6s的位移和路程。
练习：某质点P，在水平面上沿直线向东运动。测得在不 同时刻质点P的位置如上表所示。(2)以时间t为横坐标，位移s为纵坐标，先尝试建立平面 直角坐标系，再在坐标纸上描点作图。尝试描述该质点 的运动情况。
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位移时间图像（s-t图像）描述位移随时间变化规律的 曲线，并不是物体运动的轨迹。若s-t图像为直线，则图线的斜率称为位移的变化率，反 映了位移随时间变化的快慢程度。如果在同一直线上运动的两物体的图像在某时刻相交， 则表示两物体在该时刻相遇。
例题一支150m长的抢险救灾队伍匀速前进，队长从队尾放出无 人机到前方1000m处侦查受灾路况，拍照后立即返回，当无 人机返回队长处时，队伍已前进了200m。则在全过程中， 无人机位移的大小和路程分别是多少？
位移大小是200m 路程为1800m
例题拓展：在相同条件下，如果无人机返回至队长处时，队长 刚好从队尾走到队首，请问无人机的位移大小和路程又分 别是多少？
位移大小是350m 路程为1650m
一、概念位置、路程、位移、矢量、标量。二、方法和能力学会区分路程和位移。会根据数据表描绘位移时间图像。会根据矢量和标量的概念解决实际问题。
3．一支100m长的队伍匀速前进，通信兵从队尾赶到队 首传达命令，然后立即返回，当通信兵回到队尾时， 队伍已前进了300m．在这个过程中，通信兵的位移大
B．100m D．300m
小是（ D） A．400m C．200m
A．8m，方向从A到C； 8πm C．16m，方向从A到C；8πm
B．16m，方向从A到C；16m D．8πm，方向从A到C；16m
4．如图所示，一位晨练者早晨进行锻炼时，从A点出发，沿半 径分别为3m和5m的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别 为 （ C ）