专题3：说理论证-2023年高考语文作文复习专题课件

这是一份专题3：说理论证-2023年高考语文作文复习专题课件，共25页。PPT课件主要包含了议论文三要素，缺少论证过程，方法一因果说理法，方法二引证说理法，方法三假设说理法，学生作品，方法四对比说理法，方法五批驳说理法，方法六比喻说理法等内容，欢迎下载使用。

1.论点：证明什么2.论据：用什么材料来证明3.论证方法：如何运用论据来证明观点
事实论据：有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自 己的经历，确凿的数据，可靠的史实等。
道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
例：生活需要思索。翻开中外历史画卷，伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”；科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，创立了震惊世界科坛的“狭义相对论”；爱迪生经受了上千次的失败，终于成功地在试制了电灯；《论语》也说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
分析：论点和论据之间互相脱离；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：（1）观点句：一般在段首提出，准确鲜明（2）阐释句：紧跟观点句，力求清晰简洁易懂（3）论据句：紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确（4）论证句：紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析（5）结论句：联系实际，适当延伸，回应段首观点句
有效的议论段应该什么样？
即在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，而原因就是所要证明的观点。标志性词语有： 1、因为……所以……2、为什么……因为……3、正因为如此……所以……4、之所以……是因为……5、从最浅层的方面看……从深层来看6、从本源（本质）上看……7、……为何有争议，大概就是两点使然。8、出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是……
关键在于从因果关系上把论点与论据联系起来。
例：请为下面的议论文段添加上探究原因的语句，使论据能够很好地证明观点。观点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。论据：古今中外，许多取得了重大成就的人，都曾遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做完营业工作后，抓紧一分一秒的时刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
因果说理：为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
在议论中引用名言警句、谚语、俗语、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法。 在引用一段文字后，要解释它的含义，在解释含义过程当中，使得这一段话更有说服力，更能证明观点。
标志性的词语：1、有位哲人曾这样说过：“……”2、在生活中广为传颂着这样一句名言：……它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理……3、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可见……4、“……”这句话颇有道理，它道出了……的真谛。5、“……”这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理：……6、……的意思是……，可惜的是并不是每个人都了解其真正含义。
例： 我们不要做金钱的奴隶。（论点） 泰戈尔有一句名言：“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。”（引用名言）这就是说，鸟类的翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的，如果让它与金钱联系起来，那就会失去这种快乐和自由。（论证）鸟如此，人亦然。人的生命本是用来追求知识与真理，追求正义与自由的，若是仅仅将生命与金钱联系在一起，那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。（联系论点）因此，我们千万不要做金钱的奴隶（论点）。
练一练：请用引证说理法对下面的论点、论据进行分析论证：论点：要经得起困难挫折的考验。论据：巴尔扎克有一句名言：“不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。”
参考：要经得起困难挫折的考验。巴尔扎克有一句名言：“不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。”人的一生中难免会遇到形形色色的打击。在不幸的重压下,天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而获得幸福。而弱者缺乏这种毅力,以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。因此,当你遇到困难时不要退缩,经得住考验，用你的毅力去战胜它。当困难向你认输时,你定会感叹道,我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。
可以从正面、反面两个方面来进行假设性分析，使得说理更加形象。
标志性词语有：1、如果……那么 2、假如（倘若）……怎能（那么） 3、假使…那就……
例：（论点）鲍叔之大度，在于他的不计前嫌，因此才为齐桓公带来一位得力助手。 试想，倘若鲍叔小肚鸡肠，斤斤计较而对人生是竞争对手的管仲记恨于心，那么，即使发现管仲身上的优点，他也不会选择引荐，甚至会在齐桓公面前谗言，让管仲永无翻身的可能。又或许是在管仲被重用之时，不愿甘居其下，如廉颇起初对蔺相如那般愤怒。但他没有，他的这份大度，给自己带来美好的名声，也奠定了国家的繁荣富强。
例：（论点）留下过去的教学楼不能留住过去的辉煌。 成绩毕竟是过去的，（正面假设说理）如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。 （反面假设说理） 相反，若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦为世人的笑柄。
练一练： 近日，" 佛媛 " 正在成为一种令人关注的现象。根据字面的意思，它就是 " 礼佛的名媛 "。出家人讲究内心清净，远离红尘，而 " 媛 " 则让人想起 " 名媛 "，有影响力的女性。据说一个合格的 " 佛媛 "，画风大概是这样的：穿素袍，带扇子，佩玉器，表情清冷。她们前往寺庙，和红墙合影，光顾茶室和素食馆；她们让“佛媛”这个词成了流量的代名词，过去与“佛”毫不相干的美妆和穿搭博主，也要来蹭“佛媛”热度。最佳立意：博眼球也要有底线；敬畏心是立身之本；不能没有信仰要求：在五步法中使用假设论证法
这里所说的正反对比不仅仅是指一正一反的例子，也指举一个含有正反两种因素的例子，举完后从正反两个方面来加以对照分析，突出论点的真实性。
标志性的词语：1、同样……却……可见……2、同样……而……因此……3、与……话题略有不同的是……4、……相反……5、从短期效果看……从长远利益看……
　　 勇于承担自己的过错，才会成就一个美好的人生。责任的存在，是上天留给我们的考验。许多人承受了，自己带上了荆冠，即使他们逝去了但精神会令他们不朽。 美国总统罗纳德-里根儿时踢足球，不小心打碎了邻里家的玻璃， 主动向父亲承认了自己的错误并承担起赔偿的责任；同样作为年轻人，李刚之子李启铭，驾车撞人之后却想逃逸，丝毫没有为自己过错承担责任的意识。 两个人物，对待错误的态度不同，导致了两种截然不同的人生。面对错误，勇于承担，让里根的人生之路越走越宽敞，越走越光明；面对过失，死不认账，让李启铭葬送了自己的青春，背负众人的骂名 。是因为责任的存在，使勇于承担它的人不朽，让漠视他的人无处遁形。
例1：正反两例对比
留下过去的教学楼不能留住过去的辉煌。（论点） 成绩毕竟是过去的，（正面假设说理）如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。 （反面假设说理） 相反，若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦为世人的笑柄。
例2：一例含正反因素对比
标志性的词语：1、或许有人会认为……2、有网友称……3、有人会说……　
在议论中设立“假想敌”，再从各个方面进行反驳辩论，其根本目的在于使自己的观点更清晰，更具有说服力。
例： 或许有人会认为，小聂本就经济困难，支付赡养费还需借钱，这一判处太不近人情。但值得我们注意的是，法院的判决不仅是对小聂的警醒，更是对全社会的告诫。（从“社会”角度加以反驳。）人情不应体现在对恶劣行为的从轻判决，而应体现在对孝顺的最好履行。而且，讨论是否应赡养父母，本就是一种错误行为。（从“讨论”自身加以反驳。）社会何时已形成了为不孝找借口的风气？孝顺是我们本应坚守的理念，如今却成为人们讨价还价的谈资，这是否反映了当今社会的不良现象？这是需要我们每个人进行思考的。
课堂练习： 1、使用对比论证或批驳论证，改写自己月考作文中的一个分论点段落，贴在答题卡上； 2、对自己作文从标题、立意、结构、论证、语言等方面进行分析、修改。
比喻分析就是是用打比方的方法来论证与被比喻事物相类似的论点，可以进行比喻描绘，比喻评价或是比喻说理。
标志性的词语：如、像、好比、是……例子：文学评论就像是湖中的倒影，它不是树本身，但有时却比树还清新、美丽。——汪曾祺
（A）面对苦难，我们不能一味畏惧退缩，苦难不会因为你的畏缩而消失，我们应该直面困难，同困难做斗争，战胜它。
（B）苦难像条狗，你越是怕它，它就越凶，撵得越紧；如果你勇敢些，弯下腰，拣起一块石头，狠狠朝它扔过去，它也会吓得落荒而逃。
干瘪，枯燥，说教性太强，毫无趣味
化抽象为具体，化深奥为通俗，化生硬为生动，思想性与文学性有机结合，妙趣横生，让人回味。