人教部编版四年级下册海上日出优质课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册海上日出优质课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了又有什么感受呢，乘船看日出，识字游戏，颜色变化，光亮变化，位置变化，天边出现一道红霞，露出小半边脸，努力上升，红是真红等内容，欢迎下载使用。
自由朗读课文，读准生字词，回答问题： 海上日出给你留下了什么样的印象？
美丽、漂亮、神奇、壮观
作者写了哪几种情况下海上日出的景色？
这不是很伟大的奇观吗？
“奇观”是什么意思？
找出写作者感受的语句并画下来。
轻声朗读课文第2—3自然段，说说你从哪儿感受到海上日出是伟大的奇观呢？
①“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”
太阳快要升起来之前，天空的变化很美。
② “果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。”
运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚露头时的形状和颜色。
③“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”
运用拟人的修辞手法，赋予太阳人的动作，写出了太阳缓慢升起的过程和动态美，表现了作者对日出美景的喜爱。
读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
再读第2—3自然段，想一想：作者是怎样把天气晴朗时海上日出的景象写清楚的？
小结：颜色由浅入深，抓住了颜色变化。
小结：光亮由弱变强，抓住了光亮变化。
小结：位置逐渐上移，抓住了位置变化。
请你根据课文和相关图片，用自己的话说说海上日出的过程。
海上日出是一个不断变化的过程，要介绍清楚，就要按照太阳变化的顺序，抓住几个主要画面来说。
一、根据课文内容填空。
刚开始时，天空是（ ）。转眼间，出现了（ ）。过了一会儿，太阳只露出了小半边脸 ，呈现出红色，却没有（ ）。然后太阳一步步，慢慢地努力上升。最后，太阳终于跳出了海面，完全（ ），颜色由（ ）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。
你注意过日落的变化过程吗？可以仿照课文的写法来写一段话。
天气晴朗时，海上日出的景象是壮美的。那么，多云时的海上日出又是怎样一番景象呢？请大家默读课文第4自然段。
有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
阳光穿过云层时水天一色，这时太阳虽未露面，但人们仍可感受到它灿烂的亮光。
天边有厚厚的黑云时 
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这段话表现了海上日出的壮观、神奇。
太阳替黑云镶了一道金边
“染”的意思是用染料使东西着色。这句话中的“染”字让我们感受到太阳一层一层地晕染着黑云，生动形象。
这句话可以把“染”改为“涂”吗？为什么？
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
厚：射、透、镶、冲、染    　　　　　　　　　　　　　　　　
今天我们通过品读课文，想象作画，充分感受了海上日出的壮观美景。虽然我们还没看过真正的海上日出，但读了巴金爷爷的这篇文章，就如同亲眼看见了大自然的这一伟大奇观。作者为什么能把日出的景象描绘得如此逼真形象呢？
细心观察，用心感受，用词准确，抓住特点，发挥想象……
1.海日生残夜,江春入旧年。 ——唐·王湾《次北固山下》2.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? ——唐·白居易《忆江南》