小学语文人教部编版四年级下册铁杵成针一等奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册铁杵成针一等奖课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了字词检测，初读文本，课文的主要内容，自学指导二，细读感悟，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
18、文言文二则
是谁要把铁杵磨成针呢？
1、自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、试着把节奏读出来，同桌之间读一读。3、说一说课文讲了一件什么事？
磨针溪 弃去 铁杵老媪 欲作针 还卒业
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
课文共有 句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成， 。经过一条小溪，遇到一位 正在 ，用来做 。李白 还
1、四人一小组，合作翻译课文。2、用横线画出故事的起因，经过和结果。
世：世间、世上；传：传说。
分别用“成、弃”组词，你们发现了什么？
“成”：完成“弃”：放弃
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
“过”，组词：李白经过哪条小溪？
第一句的“磨针溪”。
李白问，问老媪：“你为什么磨铁杵呀？”
六个字写出了一段对话！
问之，曰：“欲作针。”
既然是一段对话，你认为应该怎么读？
试着说说这句话的意思。
发挥想象：老婆婆说了哪些话让李白感动了呢？
回到山中，李白会怎么做呢？仿照句子说一说。
玩伴呼之，白端坐于案前，专心读之。
夜深困乏，白端坐于案前，（ ）
暑热难耐，白端坐于案前，（ ）
观察“卒”字的“十”在田字格里的占位。
1、同桌间互相讲故事，把故事的起因，经过，结果讲清楚。2、通过学习这个故事，你明白了什么道理？
只要功夫深，铁杵磨成针。
这个故事，可以浓缩成哪个谚语？