小学语文人教部编版四年级下册铁杵成针完美版课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册铁杵成针完美版课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了课前测，他是唐代诗人，铁杵chǔ成针，把铁棒磨成缝衣针，铁杵成针，小组合作理解文意，课本剧表演，总结方法等内容，欢迎下载使用。

知识回顾：学习文言文的方法
根据以下线索，说出一位诗人
3.他被人们称为“诗仙”。
2.他的诗歌豪迈奔放、想象奇特。
被后人誉为“诗仙”
传说李白小时候十分贪玩，经常逃学，是什么事改变了他，让他专心学习呢？
宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》
铁杵 成 针
一、初读课文，读通句子
磨针溪 象耳山 铁杵老媪 欲作针 还卒业 曰
读正音：借助注音，读准生字。
磨针溪，在 象耳山下。世传 李太白 读书山中，未成，弃去。过 是溪，逢 老媪 方磨铁杵。问之，曰：“欲 作针。”太白 感其意，还 卒业。
读疏句：注意句逗，读有停断。
请同学们借助看注释、扩词语，联系生活等方法，试着在小组里说一说每一句话的意思。
温馨提示：小组长合理有序组织组员，发扬互帮互助的精神，每个同学都积极参与，有序汇报。
①磨针溪，在象耳山下。
译文：磨针溪在象耳山的山脚下。
磨针溪位于四川天宝山脚下，是后人为纪念李白弘扬磨针精神而修建的，一八角亭，一石桥。
象耳山位于四川省眉山市境内，松柏茂密，青翠欲滴。层岩峭壁，奇态万状。
②世传李太白读书山中，未成，弃去。
译文：世世代代传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃离开了。
③过是溪，逢老媪方磨铁杵。
译文： 经过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨一根铁棒。
注释【是】这。 【方】正在。
问之，曰：“欲作针。”
一个“之”字就是一句话！
六个字写出了一段对话！
④问之，曰：“欲作针。”
老婆婆，您为什么磨铁杵啊？
译文： 问（ ） 回答说：
“我想要把它磨成针。”
问之，曰:“欲作针。”
太白（ ）问：“ ？”老媪（ ）答：“ ！”……
读明理：补白对话，探究其意
小结：品味古文词句特点
⑤太白感其意，还卒业。
译文：李白被她的意志感动，回去完成了学业。
品读课文，感受人物品质
请同学们圈画出描写人物的词句，你从中感受到他们怎样的品质？简单批注在旁边。
读趣味：多元朗读，加深感悟
做任何事情，只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
只要功夫深，铁杵磨成针。
世上无难事，只怕有心人。
反复朗读是关键，注释扩词想画面。古今词义多相通，联系生活能读懂。
读熟课文《铁杵成针》，把这个故事讲给爸爸妈妈听。