小学语文人教部编版四年级下册绿一等奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册绿一等奖课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了情境导入，初读感知，品读悟情，对比赏析，不同之处，升华情感等内容，欢迎下载使用。

认识本课“挤、叉”两个生字，会写“瓶、挤”等4个生字。
有感情地朗读课文，背诵课文，体会为何所有的绿会按节拍飘动。
感受作者对绿色的赞美，对春天的讴歌。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
如果让你选一种颜色来代表春天，你会选择哪种呢？
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
是啊，绿是春天的颜色，绿是希望的颜色，本文的绿又会是怎样的一首诗？让我们跟随作者去看看吧。
艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。生于地主家庭，却从小在穷困的农妇家中成长，直到五岁才回到亲生父母身边。年幼时期的这段经历，对他的一生产生了至关重要的影响。在诗中他把最真切的感情献给了中国农民。《大堰河——我的保姆》就是他的成名作、代表作。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
叉，甲骨文是指事字，字形在张开的手指（又）的四周，加若干点指事符号，表示张开手指插入一堆碎物之中，或撮取碎物。
反复读课文，用波浪线画出你认为想象奇特的诗句，想想奇特在哪里。
好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的……
墨水瓶能有多少墨水啊？居然把一切都染绿了，太奇妙了！
借用这一比喻，写眼前铺满绿色的感觉，同时引出下文。
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。
连用六个词语，写出了绿的深浅浓淡，体现出绿色的丰富。
还会有哪些绿色呢？绿又去了哪些地方呢？
碧绿、黛绿、深绿、草绿、铜绿、豆绿……
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的， 阳光也是绿的。
世间所有一切都是绿的，绿色如此宽广，让人感到奇特。
读第三小节，思考：风雨等都没有颜色，为什么在诗人的眼中都是绿的？
风中的（ ）是绿的
雨中的（ ）是绿的
水中倒映的（ ）是绿的；水中的（ ）是绿的
阳光下的（ ）是绿的
你能仿照第三节的样子，自己也来创编一节小诗吗？_________是绿的，_________是绿的，_________是绿的，_______也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起， 静静地交叉在一起。
将所有的绿汇聚，写出了绿色聚集重叠的形态，表现了绿的层次多。
读第四小节，看看绿的形态有怎样的奇特之处。
突然一阵风，好像（ ），所有的绿就（ ）地（ ）飘动在一起……
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阅读链接艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间。宗璞笔下的“绿”又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说一说。
思考：艾青笔下的“绿”，仅仅是一种颜色吗？“绿”还代表什么？把你的感受用词语表达出来。
《绿》这首现代诗最出奇的就是诗人的感觉。这是希望的颜色，这一份绿源于诗人心中。1979年2月，祖国迎来新的春天，艾青率领的全国私人访问团，在广州、海口、三亚、湛江、上海等地参观访问，《绿》就是这个时期创作的。因着诗人的喜爱，绿的色彩斑斓，绿的姿态各异，这就绿，是生命，是希望，是喜悦，是理想。让我们眼睛看着绿，心中想着绿，伴着动听的音乐去欣赏这沁人心脾的绿吧。
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背诵课文。继续摘抄一些写景的现代诗。
了解艾青的其他作品，可以读一读《艾青诗选》。