小学语文人教部编版四年级下册在天晴了的时候优质ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册在天晴了的时候优质ppt课件，共25页。
戴望舒，名承，字朝安，小名海山，浙江杭州人。后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。曾经和杜衡、张天翼、施蛰存等人成立了一个名谓“兰社”的文学小团体，创办了《兰友》旬刊。代表作有《雨巷》《我的记忆》。
炫耀 尘垢 胆怯 赤脚 涉过 晕皱 一曝十寒
炫耀：尘垢： 胆怯：智慧： 曝： 携：阴霾：
空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。
第一节：天晴了的时候到小径上走走会看到凉爽又温柔的泥路、美丽的小白菊、小草和凤蝶儿。
第二节：天晴了的时候，赤脚携手，踏着新泥,涉过溪流。
第三节：阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。
自由朗读诗歌，想一想文中描写了哪些雨过天晴的景物？
给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；
给雨水润过的泥巴小路，一定是凉爽、温柔的。
诗人采用拟人手法，用温柔一词描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。
炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢，小草自豪地展露出雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。
“炫耀”写出了小草的快乐与自豪。 “洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
诗人是怎样描写小白菊、凤蝶的？
诗人浪漫地采用拟人手法，运用“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。运用“慢慢”“试试”描写小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
闲游：表现了凤蝶的自由与快乐，体现了雨后的美好。
智慧书页：采用比喻的手法，形象地描绘了凤蝶翅膀的美丽。
曝着阳光一开一收：描写了凤蝶的动态美显示了生命的活力，表现了小径的美好。
通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿给你留下了怎样的印象呢？
（ ）的小路 （ ）的小草（ ）的小白菊 （ ）的凤蝶儿
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
雨后的小径该怎样才能充分享受它的美好？
“赤着脚”充分地享受泥路的温柔。
“携着手”与朋友家人一同出游，一齐享受雨后清新的空气和美好的景物。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，
拟人的手法描绘了太阳的力量是巨大的。
表现了溪水的陶醉与美丽。
看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
在诗人的笔下，云是有脚的，云是浪漫的，云正在闲游散步。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
雨后的太阳照耀着大地，云开雾散，溪水在微风中漾起美丽的波纹，山中的绿树在雨后显得更加翠绿，天上的云朵也在悠闲地飘动。
诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对生活的热爱。
生活中处处都有美，我们只是缺少了一双发现美的眼睛。望大家能够和戴望舒一样热爱自然、热爱生活，留心观察，拥有一双能够发现美的眼睛。