小学岭南版14. 奇特的热带植物教学设计及反思

这是一份小学岭南版14. 奇特的热带植物教学设计及反思，共2页。教案主要包含了课堂导入，讲授新课，教师示范，作品欣赏，学生创作，拓展等内容，欢迎下载使用。
14、《奇特的热带植物》 教学设计学科美术年级三年级课型新授课授课教师 主备教师 主备时间 课时1授课时间1学习内容《奇特的热带植物》（造型·表现）学习目标1、知识与技能:认识热带植物的形态、特征，能用线条或色彩去表现植物形态和特征。2.过程与方法:能在绘画过程中发现植物的形态美、构成美和培养学生的创造力。3.情感态度价值观:能感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识。学习重点围绕热带植物不同的外形特征，用线条或色彩进行大胆的绘画表现奇特的热带植物。学习难点能用不同的形式表现出形态美、纹理美、色彩美的热带植物；能画出植物的前后、遮挡关系，构成表现画面的层次。学习准备课件、有关图片、纸、示范作品(师）纸、画笔（生）  集体备“共案”个人备“个案”导学过程一、课堂导入1、猜谜语(游戏):一个巴掌生得怪，长满尖刺好厉害，不怕风沙不怕旱，开朵花儿顶上戴。(打一植物)生：仙人掌师：仙人掌属于什么植物?热带?温带?寒带?生：热带师：今天老师还带来了两张精彩的实物照片，请同学们观察这一组热带植物的实物照片，用一个词语来形容你的感受：简洁？奇特？平常？生：奇特师:奇特的热带植物还有很多，同学们想不想认识更多的热带植物呀？2、引出课题:奇特的热带植物二、讲授新课1、认一认:师：同学们你们认识这些热带植物吗?生：香蕉树、椰子树、菠萝、芦荟、仙人掌、龟背竹…2、说一说（1）小组讨论：热带植物的奇特表现在哪几个方面？通过一组实物图片引导学生观察不同热带植物的外形、纹理、色彩。——形态美、色彩美、纹理美。（2）比一比：两组图片对比，一组主要凸显形态美，另一组主要凸显色彩美。3、练一练根据所学知识当场练一练，给出两张有针对性的植物实物图片，分别请2位学生上台演示，其他同学在本子上练习。三、教师示范1、视频导学——引导学生先画整体再画装饰和背景的绘画步骤。2、教师示范画。通过黑白、色彩两种不同的形式表现热带植物。四、作品欣赏1、点拨2、欣赏学生优秀作品五、学生创作我们来试一试（运用所学知识，参考实物图片，完成一副作品）1、基本要求：能用线条或色彩表现不同外形的热带植物。2、较高要求：画面构图饱满，能画出植物的前后、遮挡关系。能用不同材料表现出形态美、纹理美、色彩美的热带植物。五、评价1、组织学生自评、互评、教师点评。2、评价标准:（1）、谁画的植物形态美、纹理美？（2）、谁画的画面构图美，富有空间感？六、拓展世界上有很多奇特的热带植物濒临灭绝，作为人类我们该怎么做？(对学生进行环保教育)——爱护植物  板书设计14.奇特的热带植物形态美纹理美：点、线色彩美教学后记