初中语文人教部编版七年级上册诫子书课后练习题
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这是一份初中语文人教部编版七年级上册诫子书课后练习题,共2页。试卷主要包含了给下面加点的字注音,解释下面加点的词,翻译下面的句子,根据课文内容填空,作者写这封信的用意是什么?等内容,欢迎下载使用。
16 诫子书1.给下面加点的字注音。 (1)夫君子之行( ) (2)淫慢( ) (3)遂成枯落( )2.解释下面加点的词。(1)夫君子之行( )( ) (2)俭以养德( ) (3)非学无以广才( ) (4)淫慢则不能励精( )( ) (5)年与时驰( )( ) (6)遂成枯落( )( )(7)意与日去( )( ) (8)非宁静无以致远( ) (9)险躁则不能治性( )3.下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )A.夫君/子之行 B.非学/无以广才 C.淫慢/则不能励精 D.非淡泊/无以明志4.翻译下面的句子。(1)静以修身,俭以养德。 (2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 (3)非学无以广才,非志无以成学。 (4)年与时驰,意与日去。 5.《诫子书》选自《________》,作者________,字________,三国时期著名的________、________。与他相关的故事有:________________等。该文中的“________________,________________”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。6.根据课文内容填空。(1)《诫子书》中对儿子的教诲与期望的千古名句是:______________ __,_______ ________。(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:_________ ___,________________,________________________。(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:________________ __,__________ ______。7.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动,请你积极参加并完成以下任务。(1)为了宣传这次活动,校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句,请补出下半句。(要求:与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记,_______ _ 。(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客,只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子,把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹,亲戚劝阻无效,奶奶在一旁说:“孩子还小,长大就好了。”你同意奶奶的说法吗?请说出理由。 (3)回顾你的成长历程,写一则父母教育你的小故事。(50字左右) 8.下面对这篇文章的分析有误的一项是( )A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。10.作者写这封信的用意是什么? 参考答案1.(1)fú (2)yín (3)suì 2.(1)助词,用于句首,表示发端 ;品行,德行 (2)介词,引进动作行为的目的 (3)增长 (4)放纵 振奋(5) 随着;疾行,指迅速逝去 (6)最终;凋零,衰败 (7)意志;岁月 (8)达到 (9)轻薄;修养3.A(解析:夫/君子之行) 4.(1)屏除杂念和干扰来提高自己的修养,勤俭节约来培养自己的品德。(2)放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(3)不学习就没办法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。(4)年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝5.诸葛亮集 诸葛亮 孔明 政治家 军事家 孔明借东风、空城计 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 6.(1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (2)才须学也 非学无以广才 非志无以成学 (3)淫慢则不能励精 险躁则不能治性 7.(1)示例:好家教人人夸(立家训代代传) (2)示例一:不同意。良好的行为习惯要从小养成,文明礼仪要从小事做起。 示例二:同意。教育是一个长期的过程,不能立竿见影,教育孩子要讲究方式、方法。(2)示例:有一次,我数学考试不及格,背着父亲偷偷地签上他的名字。父亲发现后,揍了我一顿,严厉地告诉我“做人要诚实”。我深受教育,再也没做过不诚实的事。 8.D 9.教育儿子诸葛瞻要淡泊明志,宁静致远,学以广才,珍惜光阴,务求“接世”。附《诫子书》原文 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 翻译参考:君子(有才德的人)的德行(品行),用宁静来提高自身的修养,用节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。(所以)不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多对社会没有任何贡献(大多不接触世事、不为社会所用),只能悲哀地坐守着那穷困的陋室,(悔恨)又怎么来得及?
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