小学语文人教部编版三年级下册习作:我做了一项小实验教学ppt课件
展开自读课文,边读边思考:铅笔有哪些梦想?
认真想一想,铅笔为什么会有这些梦想呢?
1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞时想到了一个办法,就是溜出教室。
2.钻进荷塘为小鱼虾撑起大伞,为小青蛙助兴。
(喜欢与别人分享快乐)
3.铅笔还躲到菜园里,化身成豆角、丝瓜。这样就没人发现了。
4.来到小溪边,一会儿给玩水的鸟当船篙,一会儿为搬家过河的蚂蚁做木筏。
6.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。
通过阅读,你认为这是一支怎样的铅笔呢?
数一数,这句话在文中出现了几次?有什么作用呢?
哈,多么好玩儿!多么开心!
重复使用这些句子,表达出铅笔的心情快乐无比。
你觉得铅笔的这些梦想合理吗?
思考:作者为什么能把铅笔的梦想写得这么生动有趣呢?
自读课文,边读边思考:尾巴它真的有一只猫吗?
尾巴为什么说它有一只猫呢?
如此说来,尾巴的这种想象合理吗?这是一种怎样的想象?
尾巴的这种想象是合理的,这是一种反向的思维想象。不光合理,还很有趣,这真是一只有趣的尾巴!
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