古诗文阅读练习 -2023年中考语文考前必刷专题（江苏南京）

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古诗文阅读练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 【甲】读《山海经》（其十）陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物①既无虑，化去②不复悔。徒设在昔心，良辰讵③可待。（选自《六朝诗歌选》上海同济大学出版社2017版）【乙】吾年十三四时，侍先少傅④居城南小隐，偶见藤床上有渊明诗，因取读之，欣然会心。日且暮，家人呼食，读诗方乐，至夜，卒不就食。今思之，如数日前事也。（选自《念楼学短》，湖南美术出版社2018版）【丙】洵二十五岁，始知读书。由是尽烧曩时所为文数百篇，取《论语》《孟子》、韩子及其他圣人、贤人之文，而兀然⑤端坐，终日以读之者，七八年矣。方其始也，入其中而惶然；博观于其外，而骇然以惊。及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固当然者，然犹未敢自出其言也。时既久胸中之言日益多不能自制试出而书之。已而再三读之，浑浑乎觉其来之易矣，然犹未敢以为是也。（选自《唐宋八大家散文选》江苏凤凰文艺出版社2019版）【注】①同物：同于他物。精卫化为鸟，即使死也不过化为另一物，所以没有什么忧虑。②化去：刑天被杀，化为异物，但对和天帝争神之事并不悔恨。③讵：岂；难道。④先少傅：陆游对自己已故父亲陆宰的称呼。⑤兀然：一动不动，形容专心的样子。1．以下停顿，最合适的一项是（   ）A．时既久胸中之言/日益多/不能自制/试出而书之B．时既久/胸中之言日益多不能/自制试出/而书之C．时既久胸中之言/日益多不能/自制试出/而书之D．时既久/胸中之言日益多/不能自制/试出而书之2．下列对文言字词推断，不正确的一项是（   ）A．“曩”字形旁是日，表明其本义和时间有关，可推断丙文的“曩”应该是从前的意思。B．由初中学过“方”的用法，推断“读诗方乐”和“方其始也”的“方”是不同的意思。C．据“浑浑噩噩”类推出“浑浑乎觉其来之易矣”的“浑浑”也是“浑厚的样子”的意思。D．字典中“若”有“像”、“假如”等义项，“若人之言”中“若”应该是“假如”的意思。3．用现代汉语翻译下面句子。日且暮，家人呼食，读诗方乐，至夜，卒不就食。4．请结合三则材料中人物的事例，谈谈你对“良辰讵可待”的理解。【甲】庞安时，字安常，蕲州蕲水人。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以《脉诀》。安时曰：“是不足为也。”独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。已而病聩，乃益读《灵枢》《太素》《甲乙》诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。为人治病，率十愈八九。踵门求诊者，为辟邸舍居之，亲视药物，必愈而后遣；其不可为者，必实告之，不复为治。活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。（节选自《宋史·庞安时传》有删改）【乙】黄州东南三十里为沙湖。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安时虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”（节选自苏轼《东坡志林·游沙湖》有删改）5．你对两文进行字词梳理。（1）你给“时年犹未冠”中的“冠”注音：____。（2）你根据乙文推断“已而病聩”的“聩”的意思是____。你想查词典验证一下，你会查“____”部首。6．翻译文中画线句。以纸画字，书不数字，辄深了人意。7．苏轼称庞安常为“异人”。结合选文分析他“异”在何处。甲臣伏见金陵旧都，地称天险，龙盘虎踞，开扃①自然，六代皇居，五福斯在，雄图霸迹，隐轸②由存，咽喉控带，萦错③如绣，天下衣冠士庶避地东吴，永嘉南迁，未盛于此。（节选自《为宋中丞请都金陵表》。作者：【唐】李白）乙晨起，凄然如暮秋。过龙湾，浪涌如山，望石头山不甚高而峭立江中，缭绕如垣墙。凡舟皆由此下至建康，故江左有变，必先固守石头，真控扼要地也。自新河入龙光门，城上旧有赏心亭、白鹭亭，在门右。近又创二水亭，在门左，诚为壮观。（节选自《入蜀记》。作者：【宋】陆游）丙大江来从万山中，山势尽与江流东。钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。秦皇空此瘗④黄金，佳气葱葱至今王。（节选自《登金陵雨花台望大江》。作者：【明】高启）【注】①开扃（jiōng）：开合。②隐轸（zhěn）：丰富，众多。③萦错：纵横交错。④瘗（yì）：埋葬。8．图图朗读完三段诗文，拿不准下列句子的停顿，你指出（   ）不合适。A．天下/衣冠士庶/避地东吴 B．望石头山/不甚高/而峭立江中C．自新河/入/龙光门 D．大江来/从万山中，山势尽/与江流东9．图图觉得乙文中画线句不大好懂，你为他翻译。近又创二水亭，在门左，诚为壮观。10．“天时不如地利”，南京自古地势险要。图图注意到甲文中的“地称天险”“咽喉控带”证明了这一点，你发现乙文中“①_____________”和丙诗中“②_____________”也能证明。（从乙文、丙诗中各摘一句填空）11．图图发现，三段诗文语言特色不同，给人带来的美感也不一样。你结合诗文中的语句，为图图作了具体解说。【甲】又西六里为居庸关南口，有城，南北二门。《魏书》谓之下口，《常景传》：“都督元谭据居庸下口。”……《元史》谓之南口。自南口以上，两山壁立，中通一轨，凡四十里，始得平地。而其旁皆重岭叠嶂蔽亏天日。（节选自顾炎武《昌平山水记》，北京古籍出版社1982年版）【乙】居庸关者，古之谭守者之言也。龚子曰：“疑若可守然。”“何以疑若可守然？”曰：“出昌平州，山东西远相望，俄然而相辏①相赴，以至相蹙②，居庸置其间，如因两山以为之门，故曰‘疑若可守然’”。下关最下，中关高倍之，八达岭之俯南口也，如窥井形然，故曰“疑若可守然”。（节选自《龚自珍全集》，中华书局1959年版）[注释]①辏（còu）：聚集。②蹙（cù）：收缩。12．读文中画线句，完成题目。（1）用“/”给下面句子划分停顿，限一处。而 其 旁 皆 重 岭 叠 嶂 蔽 亏 天 日（2）这句话与《三峡》中的“      ，       ”异曲同工，再结合生活中“月盈月亏”的自然现象，可以推断出“蔽亏天日”意思为       。13．【乙】文中出现了四次“疑若可守然”，小帅从结构架设的角度看，觉得很好；小杰从语言简洁的角度看，觉得不妥。你同意谁的看法？结合文本内容分析。14．结合【甲】【乙】两个选段理解下面句子的含义。顾（炎武）平铺直叙，像是用文言说家常话；龚（自珍）则不然，左曲右折，像是用文言种奇花异草。 ——张中行《怎样学习文言文》【甲】都门杂咏[清]杨静亭十月冰床遍九城，游人曳去一毛轻。风和日暖时端坐，疑在琉璃世界行。（选自《万首清人绝句》，昆仑出版社2011年7月版）【乙】金海冰上作蹙鞠①之戏，每队数十人，各有统领，分位而立，以革为球，掷于空中，俟其将坠，群起而争之，以得者为胜。或此队之人将得，则彼队之人蹴之令远。欢腾驰逐，以便捷勇敢为能。将士用以习武。（选自《燕京岁时记外六种》，北京出版社2018年8月版）【注】①蹙鞠：蹴鞠，古代的一种足球活动。15．阅读【乙】文时，小江对冰上蹙鞠很感兴趣，于是你把此游戏的规则用白话文讲给他听。以革为球，掷于空中，俟其将坠，群起而争之，以得者为胜。16．小江建议你在读古诗文时采用批注的方法，他给你作了一个示范。示例：诗句“游人曳去一毛轻”，运用了夸张的修辞手法，将冰床的重量写得像一根羽毛一样轻。写出了游人在冰上拖拽冰床的轻松，也体现了冰床运动在当时的盛行，很受游人的青睐。请你选择下面的一个任务，并且按要求完成赏析。A．“疑在琉璃世界行”（请从画面构成的角度进行赏析）；B．“欢腾驰逐，以便捷勇敢为能。”（请从人物描写的角度进行赏析）。我选（   ），__________________________17．古人面对冰雪感情是不一样的。请从下面学过的课文中，任选一篇，说说作者是如何借冰雪来表情达意的。A．《咏雪》    B．《湖心亭看雪》    C．《送东阳马生序》【甲】望江南 超然台作①[宋]苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟②。休对故人思故国，且将新火③试新茶。诗酒趁年华。（选自《苏轼文集》，中华书局2004年版）[注]①超然台：在密州（今山东诸城）北城。②咨嗟：叹息，慨叹。③新火：旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。【乙】超然台赋序①[宋]苏辙子瞻既通守余杭，三年不得代。以辙之在济南也，求为东州守。既得请高密，其地介于淮海之间，风俗朴陋，四方宾客不至。受命之岁，承大旱之余孽，驱除螟蝗，逐捕盗贼，廪恤饥馑②，日不遑③给。几年而后少安顾居处隐陋无以自放。乃因其城上之废台而增葺之，日与其僚览其山川而乐之。以告辙曰：“此将何以名之？”辙曰：“今夫山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽，安于其所而已。其乐不相及也，而台则尽之。天下之士，奔走于是非之场，浮沉于荣辱之海，嚣然④尽力而忘反，亦莫自知也。而达者哀之。二者非以其超然不累于物故邪？《老子》曰：‘虽有荣观，燕处⑤超然。’尝试以‘超然’命之，可乎？”因为之赋。（节选自《苏辙集（全四册）》，中华书局1990年版，有删减）[注]①熙宁八年（1074），苏轼命人修葺密州城北旧台，并写信给苏辙，求台名并赋。苏辙即作赋并此序。②廪恤饥馑：开仓放粮，赈济体恤灾民。③遑：闲瑕。④嚣然：轻狂，浮躁。⑤燕处：退朝闲处。18．用“/”给下列句子划分停顿，划两处。几 年 而 后 少 安 顾 居 处 隐 陋 无 以 自 放。19．翻译文言句。乃因其城上之废台而增葺之，日与其僚览其山川而乐之。20．你看到一个超然台仿真模型，模型上有两块匾额，一块刻有“超然台”，另一块上刻的字看不清了，你觉得可以用【甲】诗中哪处词句补上？说说理由。21．世间绝大部分的事物都有可观赏的地方，可使人快乐。结合【甲】【乙】内容，说说你的理解。【甲】诉衷情［南宋］陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。【乙】陆游传陆游，字务观，名游，山阴人。学诗于茶山曾文清公。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄①自任，且好结中原豪杰以灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客，无不遍交游。宦剑南，作为歌诗皆寄意北定书肆流传或得之以呈孝宗。上怜其才，旋除②删定官③。人谓公作歌诗，以恢复中原自期。至公之终，犹留诗以示其家云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（选自《四朝见闻录》，有删改）【丙】陆游家训后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束④，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。【注释】①踞鞍草檄：策马草拟檄文。②除：拜官，授职。③删定官：古代官名，负责修改审定律令。④简束：检点约束。22．陆游善用动词表达情感，【甲】词上片一个“______”字显示出词人当年坚定执着的追求；下片“谁料”一词，写出陆游______的复杂情感。23．根据提示，解释加点的词。（1）具知西北事                      ［课内迁移法：具答之（《桃花源记》）］（2）上怜其才，旋除删定官            ［查阅字典法：①怜爱；②同情；］（3）毋贻后悔                        ［联系成语法：宁缺毋滥］（4）其可虑之事，盖非一端            ［语境推断法：根据语境释义］24．用“／”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）作 为 歌 诗 皆 寄 意 北 定 书 肆 流 传 或 得 之 以 呈 孝 宗25．按要求回答问题。（1）上怜其才，旋除删定官。（加点词“旋”在文中的表达效果）（2）切须常加简束……勿令与浮薄者游处。（将“切须”“勿令”改为“宜”如何？）26．“放翁一生，侠骨柔情，有情有义。其义者，为国为民；其情者，怜家怜子。”请结合上述诗文分析陆游的形象。阅读下面的诗文，完成问题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。27．请给下列句中的加点字标注读音。（1）浑欲不胜簪(     )  （2）便要还家(     )28．下列句中加点词意思相同的一项是（   ）A．便舍船  左邻右舍 B．欲穷其林  层出不穷C．处处志之  志同道合 D．寻病终  寻向所志29．完成下列语句的翻译。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。30．桃花源寄托了作者怎样的社会理想？