高中生物高考浙江省杭州市2019届高考生物命题比赛试题10

这是一份高中生物高考浙江省杭州市2019届高考生物命题比赛试题10，共12页。


一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. （改编）下列关于细胞的说法正确的一组是
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 ②含中心体的细胞必定为动物细胞 ③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同 ④植物细胞必定含叶绿体 ⑤能进行光能自养的生物不一定是绿色植物
A．①③ B．①④ C．③⑤ D．②⑤
2.（原创）下列选项中不属于优生措施的是
A.选择性流产 B.晚婚晚育 C.遗传咨询 D.产前诊断
3.下列物质不属于内环境成分的是
A.氧气 B.钙离子 C.血红蛋白 D.葡萄糖
4. （改编）有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是
A．细胞分化的过程中，不同的细胞在形态、结构、功能和遗传物质方面都出现的差异
B．在不断增长的癌组织中，癌细胞内DNA量始终保持不变
C．随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小
D. 细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则不受基因控制
5. （改编）下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是
A.①过程体现了细胞膜的流动性
B.⑤过程主要发生在细胞质基质中
C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体
D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程
6. （改编）以洋葱表皮细胞为材料，分别用0.3g/mL的蔗糖溶液、0.5g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的KNO3溶液及清水加以处理.m时开始用四种溶液分别处理洋葱表皮细胞；n时再一次用清水处理之前被处理过的洋葱表皮细胞，测得的洋葱表皮细胞原生质体体积的变化如图所示，图中代表KNO3处理结果的是
A.a B.b C.c D.d
7. （改编）下列有关植物叶肉细胞中ATP的叙述，正确的是
A.能产生ATP的场所是线粒体和叶绿体
B.ATP中的“A”代表腺嘌呤，一个ATP分子中还有两个高能磷酸键
C.ATP在细胞中含量很多以满足生命活动的大量消耗
D.远离“A”的高能磷酸键中的能量可以来自化学能或光能
8. （改编）下图为某高等动物的一组细胞分裂图，图中的A、a、B、b、C、c分别表示基因。下列分析正确的是
A.图乙中1号染色体上的A和a产生的原因是交叉互换
B.丙细胞的名称是次级精母细胞
C.甲、乙、丙三个细胞中均有两个染色体组，但只有丙中不含同源染色体
D.丙产生子细胞的过程中发生了等位基因分离和非等位基因自由组合
9. （改编）一个双链DNA分子含有200个碱基对，其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4。下列的叙述中错误的是
A.改变该DNA分子中的一个碱基对，其控制的性状可能不变
B.该DNA分子连续分裂两次，第二次复制时需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C.该DNA分子中4种碱基的比例为A:T:C:G=3:3:7:7
D.该DNA分子中碱基的排列方式共有4200种
10. （改编）小麦高秆（A）对矮秆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径，下列相关说法的是
A．过程①的原理是诱变育种，最大优点是目的性强
B．过程⑥使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂中期抑制纺锤体的形成
C．过程⑤为单倍体育种，可明显缩短育种年限
D．④过程的子代中纯合子所占比例是2/3
11. （改编）有1条多肽链，分子式为CxHyOpNqS.将它彻底水解后，只得到下列4种氨基酸：
分析推算可知，决定此肽链合成的DNA分子中至少有多少个碱基数
A．3(q+1) B．6(p-1) C．6(q-2) D．3(p-2)
12. （改编）甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述，正确的是
①.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
②.实验中每只小桶内两种小球的数量和Ⅰ、Ⅱ桶小球总数必须相等
③.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
④.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
13.（原创）下图为反射弧的示意图，下列说法中正确的是
A.该图为膝跳反射示意
B.若从B处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应
C.图中①②③组成了一个完整的反射弧，反射弧是反射活动的结构基础
D.刺激B或者D处，效应器都做出了反应，从而形成相应的反射活动
14. （改编）下列对于群落的说法中错误的是
A.森林群落中的植物具有明显的垂直结构
B.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关
C.草原群落中没有垂直结构
D.人类活动可以影响群落演替的方向和速度
15.（改编）下列关于原核细胞的叙述，正确的是
A.原核生物的遗传物质是RNA
B.原核细胞中不含磷脂成分
C.原核细胞中不含线粒体，不能进行需氧呼吸
D.原核细胞中变异可来自于基因突变
16. （原创）下列有关植物生长素的研究，错误的是
A.若曲线①表示生长素对根的作用，可知不同浓度的生长素对对其生长的促进作用可能相同
B.若两条曲线表示生长素对单子叶、双子叶生长的影响，则表示双子叶的应该是曲线②
C.若曲线②表示生长素对芽的作用，则顶芽和侧芽对应的生长素浓度分别为H和F对应的浓度
D.若曲线①、②分别表示生长素对根和芽的作用，可知同一浓度的生长素对植物不同部位的作用不同
17. （改编）下列有关有机物鉴定的实验的叙述中，正确的是
A.将糖尿病患者的尿液与本尼迪特试剂混合，静置一段时间后就会出现红黄色沉淀
B.双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中
C.苏丹Ⅲ染色花生的脂肪颗粒后，先要用50%的酒精洗去浮色
D.因实验结果都是观察特定的颜色，所以选择的材料都应近无色或者白色，在鉴定还原糖的实验中就可以选择白色的甜菜块茎
18. （原创）欲测定与确认某生物的呼吸类型,设置了两套呼吸装置，如图所示（以发芽的种子为例）下列叙述错误的是
A.若装置甲左移、装置乙右移，可推测此时种子进行需氧呼吸和乙醇发酵
B.若将发芽的种子换成绿色植物，应增加对两个装置的遮光处理
C.为使测定结果更趋准确，应设置对照试验。对照实验装置与甲装置相比，应将所测生物灭活,如将种子煮熟,而其他各项处理应与甲装置完全一致
D.装置甲着色液滴向左移动的体积代表消耗的氧气的体积，装置乙液滴向右移动的体积代表释放的二氧化碳和耗氧量之间的体积差
19. （改编）下列关于酶的叙述中全部正确的是
①绝大多数酶是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症； ②酶的基本单位是氨基酸或脱氧核苷酸； ③生物体内的酶都是由活细胞产生的，都经过细胞膜分泌出去； ④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中； ⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构； ⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度； ⑦酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物
A．②③⑤⑥ B．①③④⑥ C．①④⑥⑦ D．③④⑥⑦
20. （改编）某一高中的一个生物兴趣小组对全校的1800名学生及其家长开展了色盲普查活动，随机抽取了180名学生（男女生各一半）作为首批调查对象，结果发现有4名女生、10男生患有色盲，另有5位男生和9名女生的父亲患有色盲。那么在该校全体学生中色盲基因的频率约为
A.8.9% B.10% C.15% D.11.9%
21. （改编） 在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异，下列叙述正确的是
A.乙和丁属于染色体结构变异
B.甲、乙、丁三种变异在显微镜下均能观察到
C.若乙是一个初级精母细胞，则它可能产生正常的配子
D.丙所示的变异可能会导致其种群的基因频率发生改变
22. （改编） 成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现
A.体温升高，耗氧量减少
B.引起机体的促甲状腺激素分泌增加
C.神经系统的兴奋性提高、耗氧量增加
D.体温下降，耗氧量增加
23. （根据网络素材改编）下列关于种群的叙述中，正确的是
①动物的出生率与性成熟的早晚无关 ②种群的自然增长率小于1时，种群的数量即开始减少 ③种群是生物进化和繁殖的单位 ④年龄结构是预测种群密度的重要因素 ⑤性别比例也可影响种群密度 ⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 ⑦种群密度越大，种群的数量增长的越快
A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②⑤⑥⑦ D．③④⑤⑥
24. （改编）人类活动会对生物多样性产生影响。以下措施中，有利于保护生物多样性的是
A.大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化
B.禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍
C.把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入
D.在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量
25. （改编）下图甲表示与细胞分裂相关的坐标图（不考虑细胞质DNA），图乙表示雄果蝇某种细胞进行分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ—Ⅳ）中遗传物质或其载体（①—③）的数量。下列叙述与图中的信息不相符的是
A.图甲CD段的原因是因为着丝粒的分裂
B.图乙中的Ⅱ、Ⅲ处于图甲中的BC段
C.图乙中的Ⅲ细胞中有4个染色体组
D.图乙Ⅱ细胞中可以发生等位基因分离和非等位基因自由组合的现象
26. （改编）【加试题】在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如图．下列叙述错误的是
A.若将该神经纤维置于高Na+浓度的培养液中，刺激引发动作电位所需时间变短
B.若将该神经纤维置于低Na+浓度的培养液中，C点将会降低
C. c-d段的K+外流是不需要消耗能量的
D. 若将该神经纤维置于高K+浓度的培养液中，静息电位的绝对值增大
27. （改编）【加试题】以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图所示。下列分析错误的是
A. 光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B. 温度高于25℃时，光合作用积累的有机物的量开始减少
C. 若图中虚线代表光合作用制造量（其它不变），则20℃时有机物积累量最多
D. 两曲线的交点表示光合作用制造量等于呼吸作用消耗量
28. （改编）遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示（II-4、II-6 不携带致病基因），下列相关叙述错误的是
A.控制乙病的基因和色盲基因之间不遵循自由组合定律
B.有丝分裂中期进行显微摄影可用于Ⅲ-2 号的染色体组型分析
C.双胞胎(IV-1 与 IV-2)同时患有甲种遗传病的概率是 1/648
D.按照乙遗传病最可能的遗传方式，女孩(IV-2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是0
二、非选择题（本大题共5小题，共44分）
29. （改编）（6分）下图为南极某海域的食物链。据图下列问题
（1）此食物网中共有 条食物链。
（2）流经该生态系统的总能量是 固定的能量。
（3）若该海域被污染，则有害物质在 体内含量最高，这种现象称为 。
（4）在不同的食物链中，虎鲸分别处于第 营养级，以能量损失最少的食物链为例，虎鲸体重增重1g，理论上要消耗生产者 g。
30. （改编）（7分）某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图所示）．
（1）若0时开始实验，初始液滴位置为0，之后观察到A装置中液滴的位置如图所示，那么产生此结果的原因是______。装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的______点。
（2）造成B图中a处变化的原因最可能是 ，此时该植物细胞内能产生ATP的场所是 。
（3）若撤去装置A中的CO2缓冲液，可测得A装置内CO2在一天内浓度变化如C图，则图C中的D、H点时植物体内呼吸作用于光合作用的关系分别对应图B中的 两点。在这一天当中该植物 （能/不能）表现出生长。
（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：______
31. （改编）（7分） 大麻是一种雌雄异株的植物，请回答下列问题：
（1）在大麻体内，物质B的形成过程如图1所示，由两对位于常染色体上的基因M、m和N、n控制，如果两个不能产生B物质的大麻品种杂交，F1全都能产生B物质，F1中雌雄个体随机相交，后代中能产生B物质的个体数和不能产生B物质的个体数之比为1:1，则两对基因的位置应如下图中的 图所示。若用F1植株的花粉直接培育成的植株中，出现极少能产生B物质的植株，造成该种变异的原因是 。
（2）丙图为大麻的性染色体示意图，X、Y染色体的同源部分(图中Ⅰ片段)上的基因互为等位基因，非同源部分(图中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互为等位基因。已知控制大麻抗病的显性基因D与不抗病的隐性基因d位于性染色体上，但不知该对基因在Ⅰ片段还是在Ⅱ1、Ⅱ2片段。若大麻的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型，请回答下列问题：
①控制大麻抗病性状的基因不可能位于右图中的 片段。
②现欲确定抗病基因所在的位置设计杂交实验，应选用表现性为 的亲本进行杂交。请根据以下子代可能出现的情况，分别推断出这对基因所在的片段：
如果子代全为抗病，则这对基因位于 片段。
如果子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病，则这对基因位于 片段。
如果子代雌性全为抗病，雄性全为不抗病，则这对基因位于 片段。
32. （改编）【加试题】(14分)回答下列(一)、(二)小题
（一）微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节。图为大肠杆菌分离和培养过程中部分操作示意图。请分析回答下列问题：
（1）实验过程中对培养基、培养皿所采用的灭菌方法依次是 、 。
（2）如图中所示，该实验过程中接种环至少应该灭菌 次。
（3）图示是利用 法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步 分散到培养基的表面。
（4）培养时应将培养皿 放置，目的是 。
③ 。
2019年高考模拟试卷生物答卷
一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分）
二、非选择题（本大题共5小题，共44分）
29.（6分，每空一分）
（1） （2） （3）
（4）
30.（7分，每空一分）
（1）
（2）
（3）
（4）
31.（7分，每空一分）
（1）
（2）① ②
32.（14分，每空一分）
（一）（1） 
（2）
（3）
（4）
（二）（1） （2）
（3）
（4）
（5）
（6）
33.（10分，第四小题结果预测每空2分，其余每空1分）
（2）
（3）②
③
④
（4）①
②
③
2019年高考模拟试卷生物参考答案与评分标准
一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分）
二、非选择题（本大题共5小题，共44分）
29.（6分，每空一分）
（1）9 （2）生产者（答硅藻也可） （3）虎鲸 生物放大
（4）四、五、六 1000
30.（7分，每空一分）
（1）有氧呼吸吸收的氧气多于光合作用产生的氧气 g（或18）
（2）a点时温度较低 线粒体、细胞溶胶（只答一个不给分）
（3）c、g 能
（4）设置如A一样的装置，遮光放在和A相同的环境条件下作为对照
31.（7分，每空一分）
（1）乙 基因突变或交叉互换
（2）①Ⅱ2 ②雌性不抗病和雄性抗病 Ⅰ Ⅰ Ⅰ或Ⅱ1
32.（14分，每空一分）
（一）（1）高压蒸汽灭菌 干热灭菌
（2）6
（3）平板划线 稀释
（4）倒置 防止培养基的水分蒸发,特别是培养基倒的时候如果倒的比较少的时候更容易干掉,影响微生物生长 / 防止形成的冷凝水滴落在培养基上造成染菌 / 倒放可以在某种程度上防止菌落蔓延,好形成单个菌落,利于计数（答出一点即可）
（二）（1）2 （2）高
（3）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因
（4）质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化
（5）DNA连接 磷酸二酯键
（6）鉴别和筛选含有目的基因的细胞
33.（10分，第四小题结果预测每空2分，其余每空1分）
（2）尿糖的测定
（3）②将对照组的小白鼠也与A一样动手术，只是不摘除胰腺器官
③做A组同样的手术，摘除胰腺，但定期注射适量的胰腺研磨液
④相同且适宜（其他合理的答案均可）
（4）①若A组出现尿糖，B组无尿糖，C组无尿糖，则说明胰腺分泌的物质能降血糖（2分）
②若A组无尿糖，B组尿糖，C组出现尿糖，则说明胰腺分泌的物质能升血糖（2分）
③若3组均无明显变化，则说明胰腺在血糖的调节中无作用（2分）
（二）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割后，含有______个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越___________。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是_______________。
(4)与只使用EcRⅠ相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止_____________。
(5)为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入_____ __酶，其可催化 键的形成。
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了_________________。
33. （改编）【加试题】（10分）血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的。请设计试验方案，探究胰腺在血糖调节中的功能。
实验目的：学习用摘除法造成功能缺损，以了解研究某些器官功能的一些方法；观察胰腺对血糖平衡的调节作用。
材料用具：成熟的150g左右的健康状况等基本相同的小白鼠6只，常用的手术器械，消毒器材，75%酒精，麻醉药品，鼠笼，注射器，计时工具等。
（1）课题名称：胰腺对血糖平衡的调节作用
（2）提出一项测量指标： 。
（3）方法步骤：
①取成熟的150g左右的健康小白鼠6只，先饥饿一天，均分成两组并编号A、B
②A组为实验组小鼠：消毒，切开皮肤和腹壁，摘除胰腺，缝合伤口并消毒；B组为对照组的处理是 。
③后经讨论为使实验结果更加严谨，决定再增加一组实验组编号C，则该实验组的处理是 。
④将三组小白鼠放在______ 的环境中培养。测定每组小白鼠的测量指标并记录
（4）预测结果并分析：
① 。
② 。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
题号
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
C
B
C
C
A
B
D
C
C
C
B
A
B
C
题号
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
答案
D
B
C
C
C
B
A
C
D
B
C
D
D
C