2022自贡高二下学期期末考试历史含解析

2021—2022学年高二年级下期末考试

历史试卷

第Ⅰ卷（选择题共48分）

本卷共24个小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. “考古中国”2021年3月20日通报，有考古学家在三星堆遗址发现新的“祭祀坑”，与之前的祭祀坑共同构成了“祭祀区”。专家推测，这是古蜀国祭祀天地祖先、祈求国泰民安的重要场所。这可用来解释（    ）

A. 古蜀文化与中原文化一脉相承 B. 宗教神权与世俗王权紧密结合

C. 礼乐制度得到广泛的社会认可 D. 早期人类文明的信仰及其文化

2. 春秋前期，以（诗）为媒介展开外交，是诸侯国之间的重要政治活动，《左传》关于诸侯国间的赋诗外交有“诗必类”（“类”即相近、相通）的记载。材料意在说明春秋前期（    ）

A. 分封制和礼乐制互为表里 B. 诸侯国邦交寻求礼乐认同

C. 政治活动助推《诗经》的编订 D. 礼乐文化得到进一步发展

3. 《管子·立政》记载：“不好本事，不务地利，而轻赋敛，不可与都邑”。这反映了齐国（    ）

A. 任用官员以重农为基本原则 B. 强化了封建土地私有制度

C. 重农抑商政策得以广泛推行 D. 加强了对分封官员的考核

4. 有学者认为，秦王朝统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）、里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中，这构成了秦以后中国历代王朝的基本统治模式。在此，强调的是（    ）

A. 官职设定在贵族范围 B. 郡县长官职位可以世袭

C. 郡县制优越于分封制 D. 中央对郡县的垂直管理

5. 公元前220年起，秦朝陆续修建以咸阳为中心三条驰道：一条向东直通过去的燕、齐；一条向南直达吴、楚地区；一条从咸阳直达九原郡（今内蒙古包头市）。驰道的修建

A. 推动国家由分裂走向统一 B. 维护了秦朝统治的长治久安

C. 使秦朝拥有完善的交通体系 D. 便于加强中央对地方的治理

6. 汉代察举中的明经科，是最重要的特科之一，即通晓经学。西汉时，不少人以明经为高官，如孔安国、贡禹等均以明经举为博士，韦贤、韦玄成父子以明经人仁先后官至丞相。这说明，汉代（    ）

A. 经世致用成为选人任官标准 B. 精通儒学才可能官至高位

C. 儒学对人才选拔的影响显著 D. 思想活跃有助于官员选拔

7. 北魏农书《齐民要术》中记载了大量“相牛”技法，时人通过观察牛的眼、角、鼻、毛、耳、头、尾、膝、口、蹄部位的大小、形状，来判断一头牛适合耕作还是运输。据此可知，这一时期（    ）

A. 耕作方式发生重大变革 B. 精耕细作农业不断发展

C. 运输的动力以牛力为主 D. 少数民族养牛业很发达

8. 下表为唐朝前期人口增长数量与年均增长率统计图，以下推断正确的是（    ）

A. 政治局势影响人口的增加 B. 唐朝政府实行了两税法改革

C. 归因于北人南迁开发南方 D. 安史之乱导致人口增长放缓

9. 古代中国学校教育的主要形式为官学与私学。唐代以后，私学得到进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。宋代书院制度的建立，推动了私学的发展。这种现象折射了（    ）

A. 科举制度的发展 B. 商品经济的繁荣 C. 文化氛围的宽松 D. 市民阶层的壮大

10. 敦煌壁画中的飞天形象是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物；大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》则源于印度的婆罗门曲，含有胡旋舞等中亚元素。以上现象反映出唐朝文化（    ）

A 兼收并蓄 B. 风格单一 C. 世界领先 D. 固守传统

11. 据统计，两宋时期私人藏书家700余人，是周至唐五代千年左右藏书家总和的近3倍，其中藏书万卷以上者达200多人。这现象说明两宋时期（    ）

A 市民文化繁荣 B. 科举制提高了文人素养

C. 崇文之风兴盛 D. 印刷技术水平达到顶峰

12. 现藏于故宫的《清明上河图》是誉满中外的艺术珍品，该画（    ）

A. 意境深远，讲究布局构图，传达主观情致

B. 借物抒情，追求神韵意趣，具有文人画雅趣

C. 以风俗画为特点，描绘北宋汴京当年繁荣

D. 注重“以神写形”，吸收印度、波斯艺术风格

13. 元世祖至元二十一年（1284年），朝廷开始推行官本官船贸易，规定官府出钱造船，提供贸易本钱，同时选派商贾出海贸易，贸易所得，官府得70%，商贾得30%。未经许可，任何人不得出海贸易，若私自出海，官府没收全部已进口舶货。据此可知，元代这一贸易形式（    ）

A. 导致官方垄断了贸易 B. 禁绝了民间的对外往来

C. 延续了“海禁”政策 D. 突出官方贸易主导地位

14. 明朝后期，李时珍所著（本草纲目》、徐光启所著（农政全书》和宋应星所著《天工开物》，在各自领域对传统科学技术进行了总结。这充分说明

A. 中国古代科技积淀深厚 B. 明朝科技水平已超越西方

C. 科学技术取得重大突破 D. 科技发展得益于政治制度

15. 我国古代对外来农作物的命名不断发生变化，秦汉至唐宋的外来农作物名称是胡萝卜、胡荽（香菜）、胡椒，唐宋至明清的名称是蕃薯、蕃茄、蕃豆（花生），清朝以后是洋芋、洋葱、洋白菜。这种命名的演变反映了（    ）

A. 贸易体系逐步转换 B. 天下观念不断改变

C. 自然经济逐渐解体 D. 朝贡关系强弱变化

16. 王夫之在《读通鉴论》中说：“天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。一姓之兴亡，私也。而生民之生死，公也。国祚之不长，为一姓言也，非公义也。”据此可知，王夫之意在

A. 反对君主专制体制 B. 宣扬天下为公观念

C 阐述人民主权思想 D. 展现济世安民情怀

17. 下面图示反映了清朝权力中心的变化。这种变化最能说明的问题是

A. 皇帝逐渐倾向于任人唯亲 B. 君主专制不断得到强化

C. 清王朝议政范围逐渐扩大 D. 统治阶级内部权力更迭

18. 智者学派的代表人物普罗塔戈拉认为，“当雅典人进行公共事务的时论时……他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于（   ）

A. 规范的决策程序 B. 积极参政的公民群体

C. 良好的道德风尚 D. 发达的城邦公民教育

19. 14世纪，意大利的家庭住宅设计打破了以前生活和劳作没有严格区分的布局，日益注重住宅中私人空间的建设和设置，如威尼斯的贵族家庭重视房间的采光度，认为这有利于健康和精神舒畅以及净化空气。这建筑理念（    ）

A. 打破了神学对人的束缚 B. 表明了社会贫富差距加大

C. 体现了社会生活人文化 D. 助推了享乐主义日益泛滥

20. 马丁·路德说，世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。无论什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。据此可知，宗教改革（    ）

A. 挑战罗马教廷的权威 B. 批判君主的专制独裁

C. 质疑上帝的至高无上 D. 主张践行社会契约论

21. 有学者指出：“启蒙时代的知识分子们醉心于牛顿式的世界机器的宏大设计，以至于他们确信，只要遵循牛顿的推理方法，人类就能发现那主导政治、经济、正义、宗教、艺术等的自然规律。”由此推论，牛顿为启蒙运动提供的思想武器是

A. 理性精神

B. 天赋人权

C. 自由平等

D. 主权在民

22. 1900年，普朗克提出量子假说后，“想方设法要把作用量子纳入古典理论（经典物理学理论）中去，然而终归徒劳”。这主要是因为

A. 量子假说有待于实验证明 B. 经典物理学已经得到完善

C. 量子尚未被科学界所认知 D. 两者研究的物理领域不同

23. 《全球通史》中有这样的记述，（187O年以后）工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。"作者要强调的是

A. 第二次工业革命是科学与技术的结合

B. 工业革命时国家对科技发明投入不足

C. 第二次工业革命诞生了许多科学家

D. 工业革命是科学技术推动的结果

24. 法国画家毕沙罗曾说：“精确的绘画干巴巴的，妨碍对于整体的印象，破坏了所有的感觉。不要过分逼真地追求事务的轮廓；应该在运用了正确的色彩和笔法的画笔下创作画作……不要依照规则和原理作画，而要画出你所观察到的和感觉到的，”下列作品与他主张的创作风格相符的是（    ）

A. 《伏尔加河上的纤夫》 B. 《自由引导人民》

C. 《向日葵》 D. 《格尔尼卡》

第Ⅱ卷（非选择题共52分）

本卷共3小题，25题25分，26题12分，27题15分。

25. 阅读材料，完成下列要求。

材料一

西周宗族制度，到东周时期发生了比较剧烈的破坏。东周大小宗族间展开了长期的兼并战争，许多国家和采邑灭亡了，原来的经济基础变化了。在战争中某些统治者继承西周敬天保民思想，对祀与戎有了新的认识。东周在西周的文化基础上表现出伟大的创造性，产生了卓越的政治家、军事家、思想家。郑国子产创法家，齐国孙武创兵家，鲁国孔丘创儒家，宋大夫墨翟创墨家，诸子百家的多家学派在东周后半期都创始了。

——摘编自范文澜《中国通史》

材料二

汉武帝在位时期，儒家学说取而代之，获得“独尊”。……（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来……同时推广蜀郡太守文翁的兴学措施，令郡国皆立学校……到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料三

黄宗羲在《明夷待访录》中认为“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武在《亭林文集》中提出“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！”

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识， 简要分析诸子百家学派在东周出现的历史背景。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝尊儒的主要措施，并简析其历史意义。

（3）根据材料三并结合所学知识，简评明清之际的“新儒学”与传统儒学的主要不同之处。

26. 阅读下列材料，回答问题。

中国古代部分碑刻简介

根据表格中内容。进行归类比较，自拟一个主题，结合相关史实加以阐述。（要求：归类合理，主题鲜明，史实准确，条理清晰）

27. 【历史——选修1，历史上重大改革回眸】

材料一

王荆公（安石）为相，寝食不安，尽变更祖宗法度，天下纷然，以致今日之祸（指靖康之变）！

——邵伯温《问臣录》

材料二

王安石变法取尧舜以来之挚政而一扫之。实国史上，世界史上最有名誉之社会改革也……

——梁启超《王荆公》

三代以下求完人，惟公庶足以当之矣！……今世欧洲诸国，其所设施，往往与荆公不谋同符。

——梁启超《王安石传》

材料三

王安石变法达到了富国目的，增加了大笔收入，但强兵的效果并不明显，北宋与西夏开战，又以失败告终，一些措施在执行过程中加重了人民的负担，也引起了激烈争议。

——人民教育出版社《中外历史纲要（上）》

（1）分别概括材料一、二、三对王安石变法的相关评价。

（2）根据材料并结合所学知识，简析影响历史事件评价的主要因素。