期中课外阅读检测卷（二）-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

这是一份期中课外阅读检测卷（二）-2022-2023学年语文四年级下册（部编版），共11页。试卷主要包含了钱伟长决定回国最主要的原因是，这个十四岁女孩精神的可贵之处是，你读出了王葆怎样的心情？等内容，欢迎下载使用。
期中课外阅读检测卷（二）-小学语文四年级下册部编版课外阅读。我的事业在中国柏万良钱伟长是我国著名的力学家、教育家。他在献身祖国、追求科学与真理的坎坷的人生历程中，留下了一串串耐人寻味、启迪后人的事迹。钱伟长出生于书香门第，九一八事变后，他的民族自尊心开始升华到“科学救国”的理想上。当时他并没有完全理解科学的含意，以为只是数理化，于是决定弃文从理。1939年夏天，在西南联大任教的钱伟长参加了招收出国留学生的考试，他和郭永怀、林家翘同时入选。同年冬天，他们怀着对未来的无限憧憬踏上了开往异国的客轮。离起航只剩半小时了，他们才拿到护照。突然一个同学惊叫道：“怎么！护照是日本领事馆签发的？”其他人急忙打开护照，果然都是日本领事馆签发的。日本法西斯正在疯狂进行着中华民族的战争，是我们的敌人，护照怎么能让他们签发呢？钱伟长和同学们毅然走下即将启程的船。望着远去的船，钱伟长流下了愤怒的泪，拳头握得紧紧的。直到1940年夏天，他们才领到不是日本签发的护照，开始了留学生涯。留学期间，钱伟长进步很快。在科研天地中，他像一颗闪光的星星升起在夜空中，令人瞩目。1945年，抗战胜利的消息使他心花怒放。为了实现科学救国的理想，他决定回到祖国。消息传开，许多同事表示不解：“钱，在美国你会前途无量的。”“你回国后会销声匿迹的，因为中国不是搞科研的地方。”面对大家的劝说，他平静地说：“我出国留学的目的是发展祖国的科技，国家越落后、越困难，就越需要科学，我的事业在中国。”1946年春，钱伟长从洛杉矶告别美国，返回了祖国。回国后，他先后被聘为清华大学、北京大学的教授和兼职教授。不久，解放战争全面爆发。这时，美国的一些朋友来信希望他能重返美国，钱伟长一一谢绝。1947年夏，美国有关方面和学术权威托人带来书信，邀请钱全家赴美工作生活，但条件是效忠美国。钱伟长一笑了之。他仍然全身心地从事祖国的教学、科研事业，坚信祖国的富强离不开科学。1．本文介绍了钱伟长哪些耐人寻味、启迪后人的事迹？照样子，简单概括。（1）为救国弃文从理。（2）因为______________________而放弃__________。（3）______________________。（4）全心为国奉献，拒绝_____________。2．望着远去的船，钱伟长“流下了愤怒的泪，拳头握得紧紧的”，这是因为（　　）A．他为自己的前途深深担忧。B．他对日本侵略者深恶痛绝。C．他因痛失游学机会懊悔不已。D．他为护照是日本签发的而深感遗憾。3．钱伟长决定回国最主要的原因是（　　）A．祖国落后，需要发展科技。B．国外的同事不理解他。C．抗战胜利，国内局势已经稳定。D．国内科研领域空白，比较有发展前途。4．假如你有机会穿越时空去采访钱伟长爷爷，你最想问他什么问题？为什么？________________________________________________________。 精彩阅读。穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的劫难。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的V字形。她坚信政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流淹没。在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。死神夺去人的生命，却夺不去——生死关头那个V字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。5．文中“庄严而又悲惨的一幕”是指什么？请用“﹏﹏”在文中画出来。6．这个十四岁女孩精神的可贵之处是（　　）A．不向命运低头。B．在死神降临之际，依然从容面对。C．她不惧怕泥石流，特别勇敢。D．她很乐观，常常微笑。7．标题为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？下列说法不正确的一项是（　　）A．小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。B．死神可以夺去人的生命，但不能夺去人的精神。C．小女孩喜欢微笑，所以她的微笑穿透了灵魂。 阅读机缘巧合，这回，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？请读读这段话。哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，能有成就，不是当英雄就是模范。这可一点也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握。可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。我没有办法。我只好心里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——我又打了两个滚。可我还是感觉到不够劲。于是我把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。8．从选段的文字和图片信息，你猜想王葆是怎样得到宝葫芦的？（　　）A．地里挖出来的 B．神仙给的C．葫芦自己出现的 D．从湖中钓上来的9．你读出了王葆怎样的心情？（　　）A．惊慌，失措 B．兴奋，激动C．伤心，难过 D．惊讶，紧张10．读完文段，你觉得“我”是一个什么样的孩子？________________________________________________________。  课外阅读。七月的天山七月的新疆，最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。再往里走，天山显得越来越优美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？11．这篇文章作者是按照怎样的顺序写天山的？你是从哪些文字看出来的？________________________________________________________。12．太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这句话把_______比作_______，说明了雪峰_______。文中多处运用了这种修辞手法，如：________13．作者运用一个反问句表达了对天山美景的赞美之情，这个句子是__________________ 阅读芳草地。老屋（节选）记忆里老屋比我的年纪还大。因为久经风雨，红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草，微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草萋萋。春天的时候，院子里的那棵老枣树，结出嫩嫩的细芽，一场春雨过后，便长出椭圆形的叶子；夏天的时候，白色的小花簇满了枝头，浓郁的芳香引来成群的蜜蜂，嗡嗡地穿梭于细密的小花间。花谢后，便结出青绿的小枣子，起初还不如绿豆大，后来竟长成如大拇指肚大小的椭圆形枣子；秋天，枣子渐渐地由青变白，由白再变红，到了金秋八九月间，红彤彤的枣子便挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。每年这个季节，便是我们兄妹三个最快乐的日子。每天放学回家，我就噌噌地爬上树，站在树权上，抓一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜嗖的一下从嘴里甜到心里，继而传遍整个神经末梢。妹妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后噼里啪啦下起了枣子雨，妹妹提着小竹篮，一边吃，一边捡。那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动。老屋院子很小，小得养上牛、猪、狗、鸡等家畜、家禽以后就挤得满满的。来人的时候，鸡犬相鸣，其乐融融。东边的院墙很矮，隔壁院子里长着一棵老槐树，夏天的时候，槐花穿过矮矮的院墙，小小的院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味无穷。直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已。14．文章主要写了老屋留给“我”的印象，重点介绍了自己院子里的_______和隔壁院子里的_______，表达了作者对儿时乡村生活的_______之情。15．对于关键句“那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动”的理解，不正确的是（    ）A．“兴奋和感动”直接表达出了作者对乡村生活的赞美与留恋之情。B．“那种情形”指的是作者兄妹三个一起爬树、摘枣、吃枣的情景。C．作者“至今回想起来”还会兴奋，表达出了儿时生活的快乐之情。D．作者“兴奋和感动”是因为兄妹三个都很勤奋，收枣工作很顺利。16．第三自然段中画“    ”的部分是按________顺序来写的，枣子的颜色也随之不断变化，先是________的，后来是________的，最后是的________。除了颜色的描写，作者还用________的修辞手法描写了枣子的样子，把________比作了________。17．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，抓住“陶醉”一词说说对这个句子的体会。________________________________________________________。 课外阅读一只巴掌拍响的人生她从小就“与众不同”。因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的（忧虑 忧都）和自卑感越来越重，甚至她拒绝着所有人的靠近。但也有个（例外 格外），邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去了一只胳膊的。这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊！”＂老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛…那是一个初春，风中还有着几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说：“只要努カ，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”那天晚上，她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。之后，她开始配合医生做运动，甚至在父母不在时，她自己扔开支架，试着走路。（蜕变  改变）的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑……11岁时，她终于扔掉支架。她又向另ー个更高的目标努カ着，她开始学习打篮球和各种田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这位美国黑人的名字：威尔玛・鲁道夫。那一届奥运会上，威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌。任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。18．用“/”划去括号内不正确的词语。19．从“11岁时，她终于扔掉支架”中的“_________________”一词可以体会到她扔掉支架十分的不容易，突出了她的____________________。20．用“___________”画出她从小“与众不同”的句子。21．对“那是一个初春，风中还有着几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流”这句话理解正确的一项是（           ）A．天气突然变暖，让她感觉温暖。B．老人激励了她，她决定不再悲伤，要学会坚强。C．她被只有一只胳膊的老人感动了。 课外阅读。扬州个园江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿艺园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗“宁可食无肉，不可居无竹”之意，以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前又有生肖之假石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。转过“鹤亭”，是座“一”宇形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石波辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄幕时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山，过“透漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的假山，那样子似一只只“雪狮”在追逐嬉戏。人们把其称为“冬山”。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。22．第一自然段中“宁可食无肉，不可居无竹”引号的作用是(        )；第三自然中“春”“夏”引号的作用是(        )。A．表示具有特殊含义        B．表示引用他人的话         C．表示强调23．文中画“波浪线”的句子运用了_______的修辞手法，把________比作_________，抓住了事物________和________两方面特点，使语句更加生动形象。24．作者在介绍个园时，表示行踪变化的词有步入、________、_______、_______，这是按________的顺序进行介绍的。25．扬州个园如此出名的原因是什么？请用“     ”在文中画出来。 种植春天从前，有个国王性格冷酷，他的国度里所有的地方都覆盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他渴望春天，但春天却从不光临。一天，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她是求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在是太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，款待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了春天。原来，只要付出，一切都会有收获，无论你的付出是多么早，或者是多么晚。26．根据意思从短文中找出词语。（1）任意残杀或迫害；起破坏作用。  (          )（2）亲切优厚地招待。(          )27．国王和农夫是怎样对待流浪少女的，用“  ”和“     ”分别画出来。28．根据短文内容，用合适的词语概括国王和农夫的品质特点。国王：________________________农夫：________________________29．这个故事告诉我们的道理，下列说法不正确的是（     ）A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。B．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。C．只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。 
参考答案：1．     护照由日本领事馆签发     出国留学     为实现科学救国的理想决定回国     美国的邀请    2．B    3．A    4．听说钱爷爷语文、历史考双百，想问一下学习方法，提高自己的学习效率。 【解析】1．此题考查概括文章内容的能力，在解答此题时，可以找一些关键性的信息。第2自然段写为救国弃文从理。第3-4自然段写因为护照由日本领事馆签发而放弃出国留学。第5自然段写为实现科学救国的理想决定回国。第6自然段写美国的邀请。2．考查对短文内容的理解能力。根据文段内容“日本法西斯正在疯狂进行着中华民族的战争，是我们的敌人，护照怎么能让他们签发呢？钱伟长和同学们毅然走下即将启程的船。望着远去的船，钱伟长流下了愤怒的泪，拳头握得紧紧的。”可知钱伟长“流下了愤怒的泪，拳头握得紧紧的”，这是因为他对日本侵略者深恶痛绝。3．考查对短文内容的理解能力。根据文段内容“我出国留学的目的是发展祖国的科技，国家越落后、越困难，就越需要科学，我的事业在中国。” 钱伟长决定回国最主要的原因是祖国落后，需要发展科技。4．此题为拓展题。解答此题要围绕短文内容，答案不唯一。如：听说钱爷爷语文、历史考双百，想问一下学习方法，提高自己的学习效率。5．在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形    6．B    7．C 【解析】5．此题考查文本的理解分析能力。结合“在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。”这句话我们可以知道“庄严而又悲惨的一幕”指在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形。6．此题考查文本的理解能力。文中主要讲解了女孩在死神降临之际，从容面对。7．此题考查题目的理解能力。穿透灵魂的微笑小女孩的“微笑”是一种伟大的精神，是发自内心的微笑，在生命即将结束时，还在微笑，他是最勇敢的人，感动了每一个人，震撼着世界。小女孩的微笑蕴含的坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。8．D    9．B    10．“我”是一个充满童心、开朗活泼的孩子。 【详解】1.本题考查提取信息的能力。首先要对名著的精彩内容有了解，同时要将相关知识记牢。王葆一个人坐在河边柳树下钓鱼，一条鱼也没钓着。太阳快要落下去了，王葆听到了“咯咕噜”的声音。王葆越听越真，用钓钩钓上了宝葫芦。2. 本题考查体会人物的感情。结合文段第2、3自然段内容，抓住词语“快活、满肚子高兴”等来理解。3. 本题考查品味人物形象。从文中人物的心情、动作、想法，我们可以感受到他是一个充满童真，活泼开朗的孩。11．这篇文章作者是按照游览的顺序写天山的。从“进入天山、再往里走、走进天山深处”等文字看出来的。    12．     云影     银灰色的花     很白     密密的塔松像撑开的巨伞。    13．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 【解析】11．此题考查文章的写作顺序。通过阅读原文“进入天山，”、“再往里走，”、“走进天山深处，”可知这篇文章作者是按照游览的顺序写天山的。12．考查修辞手法及作用。“太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是一个比喻句，把云影比作银灰色的花，说明了雪峰很白的特点。文中的比喻句还有：密密的塔松像撑开的巨伞；融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。13．考查反问句。反问：是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？”此句是一个反问句，表达的意思是：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。表达了对天山美景的赞美之情。【点睛】14．     老枣树     老槐树     喜爱和怀念    15．D    16．     时间     青绿     白     红     比喻     枣子     红宝石    17．令作者“陶醉”的不仅仅是枣子和槐花香甜的味道，更是在乡村度过的美好时光。这表达了作者对儿时乡村生活的留恋之情。 【分析】 14．本题考查获取信息和理解作者情感的能力。题干中已给出了提示，重点介绍了“自己院子里”和“隔壁院子里”的事物，可在文中找出相同的字眼，再填写所描写的事物。从“那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动”和“直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已”这两句可看出作者对童年时代乡村生活的无比怀念与喜爱之情。15．本题考查对文本内容的理解。令作者兴奋和感动的不是兄妹三个都很勤奋，也不是收枣工作很顺利，而是童年上树摘枣、吃枣的那段美好时光，那段时光令他无比留恋，回忆起来既兴奋又感动。16．本题考查对写作顺序和修辞手法的掌握。从“春天”“夏天”和“秋天”这三个关键词可以判断文段是按时间顺序记叙的。从“花谢后，便结出青绿的小枣子……秋天，枣子渐渐地由青变白，由白再变红”可以找出枣子颜色的变化。“红彤彤的枣子便挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上”，此句的本体是“枣子”，喻体是“红宝石”，运用了比喻的修辞手法。17．本题考查对文章主旨的理解。作者回味的不仅是记忆中槐花的香甜，更是记忆中在乡村度过的美好时光。答题时不要流于表面，要反复体会关键句子，深入理解作者的思想感情。18．忧虑  格外   改变    19．     终于     刻苦努力    20．因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至她拒绝着所有人的靠近    21．B 【解析】18．本题考查的是近义词组的辨析，根据不同词语的含义以及语境的内容，选择合适的词语即可。19．本题考查的是对原文内容的分析和理解，在原文的第四自然段，从“终于”可以体会到她扔掉支架十分的不容易，突出了她的刻苦努力。20．本题考查的是对原文内容的分析和理解，在原文中表现出她“与众不同”的句子的是因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至她拒绝着所有人的靠近。21．本题考查的是对句子的分析和理解，结合本句话所在的文段内容，可以得出这句话写出了是老人激励了她，她决定不再悲伤，要学会坚强。22．     B     A    23．     比喻     假山     雪狮     颜色     形状    24．     绕过     转过     步下     移步换景    25．个园以四李假山的堆叠精巧而著名。 【解析】22．考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。其中引号的作用：①表示引用的部分。②表示特定称谓。③表示特殊含义，需要强调。④表示否定和讽刺。⑤表示着重论述的对象。⑥特殊疑问表示否定。第一自然段中“宁可食无肉，不可居无竹”引号表示引用他人的话。第三自然中“春”“夏”引号表示具有特殊含义。23．此题考查句子的理解，此句抓住了假山的形状和颜色，将假山比作雪狮，运用了比喻的修辞手法，使句子更加生动形象。24．本题是对写景文章的写作顺序的考查。通过文章中“绕过、转过、步下”这些词可知这篇课文所描写的景物是随着观察点的变化而不断出现新的画面，为此本文运用的是移步换景的写作顺序。25．此题考查短文的检索能力，扬州个园如此出名的原因可以在第一自然段最后一句话“个园以四季假山的堆叠精巧而著名。”得出。26．     肆虐     款待    27．但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。农夫急忙把她扶进屋……做了面包和热汤。    28．     性情冷酷     待人厚道    29．A 【分析】26．本题考查提取信息的能力。根据所给词语的意思，记住关键词语，细读文本，从文本中提取词语。27．本题考查提取关键句子的能力。细读第2、3自然段，分别找出相关的主要人物国王、农夫的言行。28．本题考查人物品质的体悟。要结合文中所描写的对又冷又饿的小女孩的态度来理解体会。29．本文考查对课文主旨的理解。要给合本文的文体来思考，这个童话故事中“少女”是一个象征，象征着春天，并不是说她就是春天。