大象版 (2017)六年级下册准备单元 投实心球的诀窍优秀ppt课件

这是一份大象版 (2017)六年级下册准备单元 投实心球的诀窍优秀ppt课件，文件包含准备单元投实心球的诀窍课件36PPT+素材pptx、投实心球的诀窍6mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
(1)科学观念：能利用提供的材料，用控制变量法研究物体投射角度与投射距离的关系。(2)科学思维：展示探究报告，能倾听别人的意见并反思自己的探究过程。(3)探究实践：能把自己的探究过程和探究结论写成一份完整的探究报告。(4)态度责任：能够比较、分析、整理自己的观点，并优化实验装置。
利用提供的材料研究物体投射角度与投射距离的关系。
把自己的探究过程和探究结论写成一份完整的探究报告。
《学生活动手册》、投射装置、软尺等。课件。
学校准备开运动会了，探探在认真地练习投实心球。
这次扔得不够高所以距离太近了，
同学们、它们满足了我们什么样的需要？
扔实心球的角度越大越好吗？
疑问一
推测距离和投射角度有关吗？
疑问二
推测多大角度能投得更远呢？
根据自己的知识和生活经验，想一想在同样的情况下，实心球投出的距离和投射角度有关吗？说出自己的依据。
距离和投射角度有关吗？
如果有关，以多大角度能投得更远呢？我们怎样来验证自己的假设？
投实心球时注意安全。
这个问题很简单！只要做个单一变量的实验就知道了。让＜探探分别以0°、10°、20°…90°的角度，用同样大小的力气投球，看哪个角度投得最远…
看来我们要设计一个能控制投射角度和速度的实验装置才行…
这个方案恐怕不行，因为投球的度不好控制，而且我发现投的次数越多就越累，力气也越来越小…
90°不用实验了，肯定最近！
我们做过小弓箭，如果每次都把弓弦拉到固定的位置，只改变射箭的角度…
根据自己的知识和生活经验，针对自己的假设设计合理的实验方案。
我玩过弹弓，我准备把两个铁钉钉到木板上，用橡皮筋…
①使用工具时注意安全。②不要使抛出、射出的物体指向人。③一定不要使用废弃的医疗用品。
我准备让小球从一个斜面的固定点滑下，斜面下面放一个小木板，改变木板的角度…
大家能看懂我的方案吗？实验时保持瓶里的水面高度基本不变，喷嘴高度也不变，只改变喷嘴的角度
根据自己的方案进行实验，研究在保持其他条件不变的情况下，物体的投射角度和投射距离之间的关系。每改变一次投射角度，测量并记录一次投射距离，实验三次并求出平均值。
每改变一次投射角度，测量并记录一次投射距离，实验三次并求出平均值。
根据实验数据，我们分别得出了什么结论？把自己的探究过程和探究结论写成一份完整的探究报告。
根据实验数据，我们分别得出了什么结论？
一份完整的探究报告一般包含研究背景（问题与假设)、研究方法、研究过程、研究结论等几个部分。
在小组内交流我们的探究报告，看看每个同学的探究方法、探究过程和探究结论是否有问题，相互提出意见和改进建议。
看看每个同学的探究方法、探究过程和探究结论是否有问题，相互提出意见和改进建议。
奇奇每组实验的3个数据相差都很大，说明实验结果不可靠…
可能是“子弹”跟木板有摩擦…
我的数据也没有究究的稳定…
让我们改进一下自己的实验装置，再进行一次实验吧。
今天这节课，我们学习了投实心球的诀窍，能利用提供的材料，用控制变量法研究物体投射角度与投射距离的关系。能把自己的探究过程和探究结论写成一份完整的探究报告。下节课我们将学习动物的家园，课后请大家认真预习。
1.改变射箭的角度2.玩过弹弓3.改变木板的角度4.改变喷嘴的角度