初中皇帝的新装同步练习题

这是一份初中皇帝的新装同步练习题，共4页。试卷主要包含了下列加粗字注音完全正确的一项是，皇帝其实什么也没看见，但他却说等内容，欢迎下载使用。
1．下边加粗字的注音有误的一组是（　　）A．头衔（xián）  钦差（qīn） 陛下（bì）B．称职（chènɡ） 爵位（jué） 温和（hé）C．附和（hè）   炫耀（xuàn）称赞（chēnɡ）D．阿谀（yú）   愚蠢（chǔn） 呈报（chénɡ）2．下边加粗字的音、形、义都正确的一组是…（　　）A．忙碌（lù）  御聘：皇帝请的人B．滑稽（jī）  害人听闻：听了令人震惊C．赏赐（chì）  精致：精细别致D．花盖（huá）  随声附和：跟着别人说3．“这位官员想，这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”这句中的“滑稽”一词的意思是（　　）A．幽默、逗人B．诙谐、意外C．（语言、动作）引人发笑，这里是荒唐的意思。D．（场面、情景）自然有趣4．本文出自____  ___（国籍）的_______所写的《________________》，他还有代表作《______________》《_______________》等。阅读下文，完成5~8题。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。5．“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是（　　）A．为了蒙骗皇帝B．替骗子说谎C．他们相信别人都能看见布料D．为了表明他们可以看见布料，因而是聪明的，称职的6．“难道我是一个愚蠢的人吗？”“难道我不够资格当一个皇帝吗？”这是两个_____句。这两个句子既写出了皇帝的__________，又写出了他的__________。7．这段文字对皇帝的描写主要采用了__________、__________描写。8．《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（　　）A．指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。B．讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。C．揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。D．指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。1．下列加粗字注音完全正确的一项是(    )A．爵士(jué)    称职(chèng)    御聘(pìn)    妥当(tuŏ)B．钦差(qīn)    骇人(hài)    圈定(quān)    愚蠢(yú)C．赏赐(cí)    滑稽(jì)    头衔(xián)    呈报(chĕng)D．炫耀(xuán)    款待(kuăn)    附和(hè)    陛下(bì)2．选出下列加粗字解释无误的一项是(    )A．呈报(恭敬的)    华盖(美丽的)B．称职(相称，能力能够担任)    不可救药(用药治疗)C．御聘(驾车)    华盖(伞盖)D．陛下(宫殿的台阶)    赏赐(上级给下级或长辈给晚辈)3．下列语句中，标点使用完全正确的一项是(    )A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”B．“你看这段布美不美?”两个骗子问。C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。4．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子(    )A．太笨太傻太愚蠢。B．观察力强，具有分析能力。C．不懂事，破环了游行大典的气氛。D．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。5．对本文结构划分正确的一项是(    )A．爱新装、做新装、穿新装、展新装B．爱新装、看新装、穿新装、夸新装C．喜新装、看新装、穿新装、展新装D．喜新装、做新装、夸新装、穿新装6．简答。(1)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。”为什么说皇帝心里感到不自然? (2)这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么? 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他就点头表示他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西，不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是_____的!______的!_______的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 7．文中横线上应依次填写的词语是(    )A．精致    美丽    无双    B．美丽    精细    无双C．华丽    精致    无双    D．精细    华丽    无双8．文中加粗的两上“可是”，前者用来表示_________，后者用来表示___________。9．文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难题”表现了皇帝怎样的心理? 10．皇帝其实什么也没看见，但他却说：“真是美极了”，“我十分满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特性? 11．皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么? 12．大臣们说假话的原因是(    )A．大臣们认为这时候只有附声附和，保持一致。B．大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。C．大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。D．大臣们都没有识破骗子的手段。 13．“每个人都随声附和着，每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人?“随声附和”“快乐”的具体内容是什么?