山东省东营市广饶县广饶县4月四校联考2022-2023学年六年级下学期4月月考语文

六年级4月份语文学科第一次限时作业

一、积累与运用（共20分）

1.  根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分）

它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，wăn转而富有层次，这歌声仿佛涵养（  ）了树林的清新，描绘了tián..（  ）静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

2.下列加点字注音完全正确的一项是（      ）（2分）

A. 空虚（xū）  晃动（huàng）  吓唬（xià）  赤裸裸（luǒ）
B. 潸潸（shān）  挪移（nuó）  痕迹（hén）  饶有趣味（náo）
C. 包裹（guǒ）  滋味（zī）  旋转（zhuàn）  翻箱倒柜（dào）
D. 急遽（jù）  涔涔（chén）  耽搁（dān）  热泪盈眶（yíng）.

3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（      ）（2分）

A. 我不知道他喜欢去哪里旅游？
B. 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼等……都是中华民族传承千年的美德。
C. 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
D. “人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨。”

4.  把下列句子组成一段话，排列顺序恰当的一项是（）（2分）

①这是为什么呢？

②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。

③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。

④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。

⑤另外，看电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。

A. ④①③⑤② B. ④①③②⑤ C. ③⑤①④② D. ①③⑤④②

5.  名著阅读。（2分）

我向他大声招呼，做手势叫他过来。他明白了我的意思，向前走几步停停，又走几步又停停。这时，我看到他站在那里，浑身发抖。他以为自己成了我的俘虏，也将像他的两个敌人那样被杀死。我又向他招招手，叫他靠近我，并做出种种手势叫他不要害怕。他这才慢慢向前走，每走一二十步便跪一下，好像是感谢我救了他的命。我向他微笑，做出和蔼可亲的样子，并一再用手招呼他，叫他再靠近一点。最后，他走到我跟前，再次跪下，吻着地面，又把头贴在地上，把我的一只脚放到他的头上，好像在宣誓愿终身做我的奴隶。我把他扶起来，对他十分和气，并千方百计叫他不要害怕。但事情还没有完。我发现我用枪杆打倒的那个野人并没有死。他刚才是给我打昏了，现在正苏醒过来。我向他指了指那个野人，表示他还没有死。他看了之后，就叽里咕噜向我说了几句话。虽然我不明白他的意思，可对我来说听起来特别悦耳，因为这是我25年来第一次听到别人和我说话，以前我最多也只能听到自己自言自语的声音。

上面的文段选自英国作家________所作的《___________》。文中被“我”救下的人，他的名字叫________，这个名字的由来是因为________________。

6.古诗文积累。（5分）

（1）大漠沙如雪，____________________。（李贺《马诗》）

（2）________________________，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）这两句的意思是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）我国古代流传下来许多脍炙人口的爱国名句，如司马迁所说的“人固有一死，或_______________，或_______________”。

（4）《竹石》中最能表现竹子品性的诗句是：_________________________，_________________________。

（5）《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸与浓郁春意之中的盛况的句子是：_______________，_______________。

7、综合性学习（4分）

班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

【铭记英雄历史】

对联一：斧头劈开新世界    镰刀割断旧乾坤

——1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作

对联二：倭寇不除，有何颜面    国仇未报，负此头颅

——抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联

对联三：铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑    红心灿灿，毅志任凭烈火烧

——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作

（1）下列对三副对联分析不正确的一项是（    ）（1分）

A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。

B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。

C．对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。

D．三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。

【发扬英雄精神】

这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。________。

上面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。

（2）画线语句搭配不当，请改正。（1分）

（3）填写在横线上的句子，衔接最恰当的一项是（    ）（2分）

A．我们要崇敬英雄，更要奋发努力，成为新时代的英雄。

B．记录英雄故事的文章，常用生动的细节表现人物精神。

C．解放军总是冲在抢险救灾第一节，是和平时代的英雄。

二.阅读（55分）

 阅读下面的诗歌，完成后面8.9题。（4分）

                                    （一）

墨梅   （王冕）

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

寒菊     （郑思肖）

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

8.这两首诗在思想内容和表现手法上有什么相似之处？（写出两点即可）（2分）

9.两首诗在语言风格上有何不同？（2分）

                         （二）（8分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若也？曰：非然也。

10.《学弈》选自《孟子·告子上》，孟子是我国古代的          家、          家。（1分）

11.解释文中加点的词。 （2分）

（1）诲（    ）    （2）之（    ）  （3）援（    ）   （4） 俱（    ）

12.用现代汉语翻译下面的句子。 （3分）

（1）弈秋，通国之善弈者也。                                       

（2）惟弈秋之为听。                                               

13.从这个故事中你明白了什么道理？ （2分）                         

（三）（8分）

①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。A 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。B 我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。

③下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。C 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。                    《那个星期天》

14.文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味画波浪线的三个语句，说说作者描述了“我”怎样的心理。（3分）

15.你能从第③段的画线句中感受到我的心情吗？为什么？（3分）

16.“我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。”句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（2分）

（四）（14分）

鲨鱼是海洋系统的“整容师”      （柳静）

①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？

②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。近年来人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。

③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。

④研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

⑤首先，鲨鱼的数量大幅度减少，那些体弱多病、基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也就不能更好地延续下去；那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物的多样性、优化性将是一个致命打击。

⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。

⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。（有删改）

17.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？（3分）

18.第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？（4分）

19.谈谈你对文章标题的理解。（2分）

20.“鲨鱼是海洋系统名副其实的‘清道夫ˈ”一句中，“清道夫”一词有何表达效果？（3分）

21.联系现实，谈谈你读完本文的感受。（2分）

                    （五）（16分）

 守山人

①河镇因河得名，镇子最北，一条不湍急不汹涌，但绵长清透的河流缓缓而过，河的北岸是山，河的南岸是镇，泾渭分明。

②这里的山，初见的人定是不会喜欢的，偏大的土包罢了，不比巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远，她是安静平和的，像母亲的怀抱一样温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房屋静静地立在小河旁。

③“老康哟，我退休了，明儿个回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍的行者，弓着腰，看到老康直了身子冲他一笑。“哈哈，你那点儿蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步奔着老康去了“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福哟。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。

④“老康，我老了啊。”

⑤“老朱，我也老了。”

⑥山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，齐齐摇动树叶，发出哗哗的声响。

⑦两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，绝不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又……”

⑧“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来，蓝色的烟雾聚集了一大片，浓得散不开。老康继续点火，这季节湿气大，火起得慢，青绿色的烟浓浓地升起来，这两股烟交融在一起像是一朵过去的云，静默了两个人的思绪。

⑨也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。老朱喝掉杯中的酒，看着还在埋头的老康，看了看蓝色的天，“伙计，你算算咱们来了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。

⑩“三十七年了。”老康说。

⑪“三十七年啊！”老朱说。

⑫老朱又笑了：“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道：“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱们仨刚来，我至今还记得这镇上的人的好。”

⑬老朱点了点头：“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方……，呵呵……”

⑭老康喝了口酒接过老朱的话：“大叔带着咱仨走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇、木耳，以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁、山杏、榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。

⑮转而面向老朱：“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的酒。“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。

⑯第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿一个老人走了出来，今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，像山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。

⑰蓝天，白云，清脆的树林。一个月过去了，老康的房前多了两个年轻的人。

⑱“老康叔，老康叔——”

⑲老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。”明泽的眼红了，转过头，看着山，又是那么坚定。

⑳“老康叔，我叫陈遗志，父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。老康看着两个青年，笑着哭了……

22.(1) 请根据提示，简要概括文章的故事情节。（4分）

①三人在魏大叔的带领下守护山林。

②在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。

③________________________________________

④________________________________________

(2) 文章第⑰段中画线句子是什么描写？有什么作用？（3分）

(3) 结合语境，赏析文章第⑯段中画线的句子。（3分）

(4) 文章最后三段耐人寻味，请分析其在文中的作用。（3分）

(5) 小说以《守山人》为题，有何作用？（3分）

（六）（5分）

（1）也许，在切冻米糖那繁杂的工序中，也（  A ）着生活的乐趣和家庭的（B  ），还有乡里乡亲那（  C ）的亲情。老家飘香的冻米糖，也许早已深深地（   D）在我的心底。老家那种独有的年味，并不是舌尖的美味可以（  E ）的，它就像（   F），愈陈愈香。

   —— 《语文主题学习》丛书22《清香冻米糖》

（2）浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。（     G       ）。杯且从容，（      H      ）。

 ——《语文主题学习》丛书6《一剪梅.中秋无月》

三.写作（50分）

23.  阅读下面的材料，按要求作文。

万事万物都有自己的价值：珍贵的钻石能够穿过坚硬的钢铁，平凡的泥土可以铺成伸向远方的道路；深埋于地下的根成就了树木高耸入云的梦想，冬日孱弱的阳光驱散了人们心灵凝结的寒冷；英烈赴死换取人民幸福，医者忘我让病人起死回生，教师耕耘收获孩子灿烂未来；一本书竟启迪了蒙昧的思想，一件小事竟改变了人生的命运；甚或在你眼里心中，一句话就是一声惊雷，一抹微笑就是一场春雨，一幕情景就是动人心扉的一幅画、一首诗……

正是在这些和你相依相伴的事物价值的沐浴与浸润下，你蜕变了，成长了，深刻富有了，坚韧执着了……而这时的你也越来越显示出在这个世界上独特而宝贵的价值！

要求：（1）以“________的价值”为题。

（2）补充题目空缺部分再作文。

（3）文体特征鲜明，不少于600字。