小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质精练

这是一份小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质精练，共9页。试卷主要包含了把化成最简分数是，约分的依据是，18时＝日，下面是最简分数，10米是40米的，的是等内容，欢迎下载使用。
苏教版数学五下第四单元《分数的意义和性质》课时练习——《约分》（一）姓名：____________   日期：____________ 1．把约分后，分数单位和分数的大小都不变。(      )2．2020年11月有9天休息日，11月份休息日的天数是本月工作日的。(      )3．把化成最简分数是。(      ) 4．约分的依据是（       ）。A．分数和除法的关系 B．分数的基本性质 C．不能改变原数的大小5．把5克糖放入100克水中，糖占糖水的（       ）。A．        B．              C． 6．化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得，算一算，原来的分数是（       ）。A． B． C．7．18时＝（       ）日A． B． C．8．下面（       ）是最简分数。A． B． C．  9．五（2）班今天到校32人，2人请病假，到校人数占全班总人数的(        )。10．10米是40米的(        )，的是(        )。11．五年二班，男生有25人，女生有20人，女生人数是男生的(        )，女生人数是全班的(        )。12．一个分数的分子与分母的和为66，约分后是，这个分数是(        )。13．在(        )里填合适的分数。 8分米＝(        )米  250毫升＝(        )升   15分＝(        )时   14．将5克白砂糖放入25克水中，糖占糖水的几分之几？  15．人民小学五（1）班有学生50人，男生26人，男生人数占全班人数的几分之几？  16．看图回答问题。 （答案解析）1．×【分析】根据分数单位的定义，的分数单位是；约分后是，分数单位发生了变化，分数大小不变。【详解】由分析知：的分数单位是；约分后是，分数单位是。分数大小没变，但分数单位发生了变化。故原题说法错误。【点睛】了解分数单位的定义和约分的概念，是解答本题的关键。2．√【分析】11月共30天，有9天休息日，则工作日有30－9＝21天。求休息日的天数是工作日的几分之几，用休息日的天数÷工作日的天数即可。【详解】11月共30天，有9天休息日，则工作日有30－9＝21（天）休息日的天数是工作日的：9÷21＝故答案为：√【点睛】本题主要考查求一个数是另一个数的几分之几，分数结果注意约分。3．×【分析】把化成最简分数，就是把进行约分；根据约分的方法，分子和分母要同时除以它们的最大公因数，由此即可判断。【详解】由于27和45的最大公因数是9，所以分子和分母应该同时除以9＝故答案为：×。【点睛】本题主要考查分数的约分，约分要约成最简分数，即约分后分子和分母的最大公因数为1。4．B【分析】根据分数的基本性质：分数的分子分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。约分是把一个分数化成和它相等，但分子、分母都比原来小的分数的过程，所以约分是依据分数的基本性质进行的。【详解】据分析可知，约分的依据是分数的基本性质。故答案为：B【点睛】本题主要考查的是分数的基本性质和约分的相关知识。5．C【分析】根据题意可知，糖水的质量为（100＋5）克，再用糖的质量除以糖水的质量即可。【详解】5÷（100＋5）＝5÷105＝；故答案为：C。【点睛】先求出糖水的质量是解答本题的关键。6．C【分析】此题采用逆推法，把最简分数的分子和分母分别乘3、乘2、再乘2，就是原来的分数；据此解答即可。【详解】＝；故答案为：C。【点睛】解决此题关键是理解用原来的分数除以两次2、除以一次3，得到一个新分数，要求原来的分数，只要把现在的分数乘两次2，再乘一次3得解。7．B【分析】1日有24小时，用18除以24，再约成最简分数，即可得解。【详解】故答案为：B。【点睛】本题考查名数换算，需熟知单位间的进率，将低级单位的名数转化成高级单位的名数，就除以单位间的进率，反之，则乘以单位间的进率。8．C【分析】最简分数是指分子和分母只有公因数1的分数；分数能约分的就不是最简分数，据此解答。【详解】A．＝＝，所以不是最简分数，不符合题意；B．＝＝，所以不是最简分数，不符合题意；C．中的4和15只有公因数1，所以是最简分数，符合题意。故答案为：C【点睛】掌握最简分数的意义及应用是解题的关键。9．【分析】根据题意，用五（2）班到校的人数除以全班总人数，即得五（2）班到校的人数占全班总人数的几分之几。【详解】32÷（32＋2）＝32÷34＝【点睛】此题主要考查求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答。10．          2【分析】根据分数与除法的关系，用10除以40，即可得10米是40米的分率。的表示把平均分成5份，其中的一份是多少。用10乘即可求得解。据此解答。【详解】10÷40＝10÷5×1＝2×1＝2（千克）【点睛】本题考查了对分数意义的理解和灵活运用。11．          【分析】用女生人数除以男生人数即可求出女生人数是男生的几分之几；用女生人数除以全班人数即可求出女生人数是全班人数的几分之几。【详解】20÷25＝；20÷（25＋20）＝20÷45＝【点睛】求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答。12．【分析】根据题意，设这个分数的分子为3x，分母为8x，根据分子与分母的和是66列方程求解即可。【详解】解：设这个分数的分子为3x，分母为8x；3x＋8x＝6611x＝66x＝6；6×3＝18；6×8＝48；这个分数是。【点睛】此题是典型的和倍问题，一般都是用倍数的等量关系设出未知数，用和的等量关系列出方程即可解决此类问题。13．               【分析】1米＝10分米，1升＝1000毫升，1时＝60分，高级单位变低级单位，用乘法，乘进率；低级单位变高级单位，用除法，除以进率。【详解】8÷10＝米250÷1000＝升15÷60＝时【点睛】此题主要考查了学生对长度单位、容积单位和时间单位的换算应用。14．【分析】糖水的质量＝糖的质量＋水的质量，然后用糖的质量除以糖水的质量即可。【详解】5÷（5＋25）＝5÷30＝答：糖占糖水的。【点睛】本题考查求一个数占另一个数的几分之几，明确糖水的质量＝糖的质量＋水的质量是解题的关键。15．【分析】要求一个数是另一个数的几分之几，可以用这个数除以另一个数，计算结果能约分的要约分。【详解】26÷50答：男生人数占全班人数的。【点睛】本题考查了学生对于分数与除法在生活中的实际应用的掌握，记得结果要约成最简分数。16．女生是男生人数：；女生占全班人数：【分析】根据图示，男生25人，女生比男生少5人，则女生有25－5＝20人。全班总人数为男生人数加女生人数，即25＋20＝45人。求一个数是另一个数的几分之几用除法。据此求解。【详解】25－5＝20（人）20＋25＝45（人）女生人数是男生的：20÷25＝＝女生人数占全班的：20÷45＝＝答：女生人数是男生人数的，女生人数占全班人数的。【点睛】本题主要考查一个数是另一个数的几分之几的计算。