人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 课文配套课件ppt

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 课文配套课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了天下共主，春秋五霸，三家分晋，田氏代齐，战国七雄，华夏认同，华夏族，铁制农具，商鞅变法，兼并战争等内容，欢迎下载使用。
【课标导航·明晰目标】
【时空坐标·历史脉络】
知识归纳 | 识记理解
　　　　　政治上：列国纷争与华夏认同1．列国纷争。
【思维点拨】　三家分晋和田氏代齐，是各诸侯国大夫专政夺权运动的高潮，他们的成果最终为周天子认可，这表明奴隶社会及其统治思想已衰落，中国的封建社会即将形成。春秋战国时期，社会动荡、战争频仍，戎狄蛮夷不断内迁，与诸夏部族交错杂居，促进了民族大融合与文化交流，加速了华夏化的进程。同宗共祖的五帝传说与“五方之民”“天下分九州”意识的空前激荡，共同昭示着“大一统”全新时代即将到来。
思考　春秋战国时期战乱不断，相对于较稳定的西周时期是历史的进步还是倒退？为什么？[提示]从社会发展演进和春秋战国时期战争带来的客观进步性，如推动了民族融合和中华民族的形成等角度进行分析。【答案】是历史的进步。在战争中，出现了一些疆域较大的国家，有利于以后的统一；战争也打破了华夏族和周边少数民族相互分离的状态，使各民族进一步交融，华夏族发展壮大。
　　　　　经济上：经济发展与变法运动1．经济发展。
【思维点拨】　战国时期各国改革的目的战国时期各国改革的直接目的是富国强兵，在争霸战争中取胜；根本目的是确立封建统治，发展封建经济。改革在客观上推动了土地私有制取代井田制，壮大了新兴地主阶级的力量，从而推动了社会转型。
【巧思妙记】　图示法记忆商鞅变法
思考　对商鞅变法的评价，刘芳和黄鹏产生了分歧。你同意谁的观点？请说明理由。
[提示]评价重大历史事件，要从是否推动社会发展进步的角度进行分析，而不是仅仅从个人命运的角度进行分析。【答案】同意刘芳的观点。理由：评论变法是否成功，要看它是否能推动生产力的发展，是否顺应历史的发展潮流。春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的时期。商鞅变法维护了新兴地主阶级的利益，剥夺和限制了奴隶主贵族的特权，以致秦孝公死后，商鞅被“车裂”。尽管如此，商鞅变法的措施顺应了历史发展的潮流，深入民心，在秦国得以延续，故“商鞅虽死，秦法未亡”。
　　　　　思想上：孔子、老子和百家争鸣1．春秋时期的孔子和老子。(1)孔子：__________创始人，春秋后期鲁国人，《________》是体现其思想的代表作。
【误区警示】　(1)老子是道家学派的创始人，而不是道教的创始人。道教兴起于东汉，其中某些成分可能吸取了道家学派的思想，但不能说老子是道教的创始人。(2)老子的“无为”不是指不作为，而是指统治者不妄为、不胡作非为和不为所欲为，反对严刑峻法和苛政。其最高境界是“无为而无不为”。
2．战国时期的百家争鸣。
【误区警示】　(1)孟子继承和发展了孔子“仁”的思想，但不是简单地继承，而是提出了“仁政”思想，将孔子“仁”的学说扩展为政治、经济、思想等领域的施政思想。(2)儒家的“民本”思想与现代的“民本”思想有本质的不同。现代的“民本”思想含有民主、自由、平等、公平的原则，而儒家思想中的“民本”思想只是为统治者服务，绝无现代“民主”思想意识。
思考　为什么春秋战国时期出现了诸子百家学说？你能举出若干学派的核心思想吗？[提示]原因要从当时的政治、经济和思想领域的状况进行分析，思想则是依据所学知识找到各个派别的核心关注点。【答案】原因：社会大动荡、大变革在思想文化上的反映；铁犁牛耕的使用，推动了生产力的发展；各诸侯国实现富国强兵的需要。核心思想：儒家——“仁”或“仁政”；墨家——兼爱、非攻、尚贤；法家——法治。
重难探究 | 素养初培
探究点一　百家争鸣材料一　封建社会中，知识本为贵族所专有，但因封建制度的渐趋破坏，贵族的后裔降为平民的日渐增加，知识也因而流入民间。加以王室衰微，政治无主，传统的文化渐已不能支配人心，因此独立的思潮开始抬头，这个情形在春秋末期已甚显著。——傅乐成《中国通史》
[问题1]　根据材料一，概括促使春秋时期新思想产生的基本因素。(培育史料实证、历史解释的核心素养)【解析】基本因素：分封制遭到破坏，学术下移；王室衰微，旧的礼乐文化已不适应时代需要。
材料二　百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。——侯外庐主编《中国思想史纲》[问题2]　根据材料二，指出百家争鸣在中国历史上产生的影响。(培育史料实证、唯物史观的核心素养)【答案】影响：是中国历史上第一次思想解放运动，不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
【要点总结】　百家争鸣的历史影响(1)是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。(2)在百家争鸣的过程中，各学派之间相互争辩、取长补短，进而形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点，百家争鸣成为中国历史上第一次思想解放运动。
(3)儒学思想在吸收、融合各家之长的过程中逐步丰富发展，逐渐成为中国传统文化的主流思想。(4)彰显了中国古代的人文精神，不仅影响了中国历史的发展，有益于提高民族素质，还传到了邻国以至西方，对世界文化的发展起到了重大的推动作用，成为世界人民的宝贵遗产。
探究点二　儒家思想的形成和发展材料一　子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——孔子弟子等《论语》颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。——孔子弟子等《论语》
[问题1]　材料一反映了孔子的哪些思想主张？(培育史料实证、历史解释的核心素养)【答案】主张：为政以德，反对苛政和任意刑杀；“克己复礼”，维护等级秩序。
材料二　尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。——孟子等《孟子》[问题2]　材料二中，孟子提出了怎样的主张？其与孔子的“仁”有何关系？(培育史料实证、家国情怀的核心素养)【答案】主张：“仁政”。关系：联系——孟子的“仁政”是对孔子“仁”的思想的继承与发展。区别——孔子的“仁”即“爱人”，是一种含义极广的伦理道德观念；孟子从孔子的“仁”出发，把它扩充发展成包括政治、经济、思想文化等各个方面的施政纲领，即“仁政”。
【要点总结】　孔子、孟子和荀子思想观点的异同
探究点三　战国时期的变法运动材料一　随着生产力的发展，井田制逐渐体现出衰败的趋势。“民不肯尽力于公田”“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也”的局面时有发生。——摘编自王琦《中国古代土地所有制演进的逻辑及其当代启示》材料二　三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。——秦孝公《求贤令》
[问题1]　根据材料一、二，分析战国时期秦国商鞅变法的原因。(培育史料实证、唯物史观的核心素养)【答案】原因：随着铁器牛耕的使用，井田制度已无法激励生产积极性，成为生产力发展的障碍；诸侯争霸，兼并战争日益激烈，富国强兵成为立国之本；秦国落后，秦孝公发愤图强，锐意改革。
材料三　商鞅少好刑名之学……商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，并且前后推行这些法律长达10年之久，以致“秦妇人婴儿皆言商君之法”。商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，“商鞅相孝公，为秦开帝业”。——摘编自张岂之主编《中国历史》
[问题2]　根据材料三，归纳商鞅变法成功的原因及历史意义。(培育史料实证、唯物史观的核心素养)【答案】原因：法家思想提供理论基础；变法符合秦国国情；措施全面；持续时间长。历史意义：使秦国实现了富国强兵的目的；为秦统一中国奠定了基础。
【要点总结】　战国时期变法运动的必然性(1)经济上：铁器和牛耕的推行提高了生产力，私田越来越多，以井田制为标志的土地国有制度逐渐被破坏。(2)阶级关系上：土地私有化程度的加深使新兴地主阶层日益壮大，他们要求废除旧贵族的世袭特权，发展地主经济。(3)政治上：日益激烈的兼并形势，对各国生存及发展提出更高要求；实现富国强兵的目的，为统一中国奠定雄厚的物质基础。(4)思想上：各学派纷纷提出解决社会问题的方案，改革成为社会的主要呼声。
课堂小结 | 史论提升
随堂小练 | 素养达成
1．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”反映了春秋战国时期的时代特征是(　　)A．社会动荡变革B．争霸战争频繁C．思想文化繁荣D．社会生产力的发展【答案】A　【解析】从诗句中可以看到，井田制被破坏，礼乐制崩溃，说明春秋战国时期社会呈现动荡变革的特征，故A项正确。
2．周朝后期，各诸侯国之间战争频繁。据统计，同宗姬姓君主诸侯国之间的战争也达130次之多，该历史现象表明了周朝后期(　　)A．分封制遭到严重破坏B．方国同盟关系的破裂C．征伐战争由周天子决定D．贵族政治逐渐消失【答案】A　【解析】根据材料可知，周朝后期，同宗诸侯国之间也战争频繁，说明宗法关系淡化，而且君臣失序，分封制遭到破坏，故A项正确；周朝不是方国同盟，排除B项；周朝后期，王室衰微，周天子不能掌握征伐战争的主导权，排除C项；材料没有涉及贵族政治，排除D项。
3．西周时“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是(　　)A．公田变为私田B．铁器牛耕的推广C．国家走向统一D．封建制度的确立【答案】B　【解析】根据材料可知，与西周相比，战国时期农业生产能力显著提高，引起这一变化的根本原因是铁器牛耕的推广，故选B项。
4．在孔子看来，从政的人如果真正能以“德”治国，就犹如北极星受众星拱卫一样，将得到人民的拥护。这说明孔子(　　)A．注重社会和谐B．强调以民为本C．主张以德治民D．宣传克己复礼【答案】C　【解析】据材料“从政的人如果真正能以‘德’治国”可知孔子强调德的重要性，主张以德治民，故C项符合题意；材料主要是对统治者的要求，A项错误；材料强调统治者以“德”治国，没有强调以民为本，没有提到克己复礼，B、D项错误。
5．战国时期，墨家将孔子塑造成乱贼形象，道家学派在《庄子》中发挥想象将孔子描绘成道家代言人，法家学派在《韩非子》中将孔子法家化。对此合理的解释是(　　)A．战国时期思想界出现了统一趋势B．当时人们的思想比较自由C．孔子思想与各派学说有交叉之处D．儒家思想受到人们普遍认可【答案】B　
【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期，思想学术领域呈现出前所未有的活跃局面，人们的思想顾忌较少，为孔子形象变异提供了文化背景和必要的社会条件，故B项符合题意；从材料中无法得出A项，排除；由材料中“墨家将孔子塑造成乱贼形象”，可知孔子思想与墨家思想没有交叉，墨家并不认可儒家思想，C、D两项错误。
6．商鞅携其家人仓皇出逃至秦国边境的关口，想找个旅店投宿，遭到拒绝。商鞅怅然叹曰：“嗟乎，为法之敝，一至此哉！”商鞅变法中与之有关的是(　　)A．推行县制B．法令严酷C．奖励军功D．奖励耕织【答案】B　【解析】根据材料并结合所学可知，根据商鞅颁布的法令，店主必须验明住店人的身份，否则就要受罚，这体现了商鞅变法中法令严酷，故B项正确。