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新课改-高中物理一轮复习(上) 04 B力的合成与分解 中档版
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1.合力与分力
(1)定义:如果一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力叫作那几个力的合力,那几个力叫作这个力的分力.
(2)关系:合力与分力是等效替代关系.
2.力的合成
(1)定义:求几个力的合力的过程.
(2)运算法则
①平行四边形定则:求两个互成角度的分力的合力,可以用表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向.如图1甲所示,F1、F2为分力,F为合力.
图1
②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的有向线段为合矢量.如图乙,F1、F2为分力,F为合力.
技巧点拨
1.共点力合成的方法
(1)作图法.
(2)计算法:根据平行四边形定则作出力的示意图,然后利用勾股定理、三角函数、正弦定理等求出合力.
2.合力范围的确定
(1)两个共点力的合力范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2.
①两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.
②合力的大小不变时,两分力随夹角的增大而增大.
③当两个力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两个力同向时,合力最大,为F1+F2.
(2)三个共点力的合力范围
①最大值:三个力同向时,其合力最大,为Fmax=F1+F2+F3.
②最小值:以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则其合力的最小值为零,即Fmin=0;如果不能,则合力的最小值等于最大的一个力减去另外两个力的大小之和,即Fmin=F1-(F2+F3)(F1为三个力中最大的力).
例题精练
1.一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用,三力的矢量关系如图3所示(小方格边长相等),则下列说法正确的是( )
图3
A.三力的合力有最大值F1+F2+F3,方向不确定
B.三力的合力有唯一值3F3,方向与F3同向
C.三力的合力有唯一值2F3,方向与F3同向
D.由题给条件无法求合力大小
2.有三个力,分别为12 N、6 N、7 N,则关于这三个力的合力,下列说法正确的是( )
A.合力的最小值为1 N
B.合力的最小值为零
C.合力不可能为20 N
D.合力可能为30 N
3.如图4,悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处;绳的一端固定在墙上,另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连.甲、乙两物体质量相等.系统平衡时,O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β.若α=70°,则β等于( )
图4
A.45° B.55° C.60° D.70°
考点二 力的分解的两种常用方法
1.力的分解是力的合成的逆运算,遵循的法则:平行四边形定则或三角形定则.
2.分解方法:
(1)按力产生的效果分解;(2)正交分解.
如图5,将结点O受力进行分解.
图5
3.矢量和标量
(1)矢量:既有大小又有方向的物理量,叠加时遵循平行四边形定则,如速度、力等.
(2)标量:只有大小没有方向的物理量,求和时按代数法则相加,如路程、速率等.
技巧点拨
1.力的效果分解法
(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向.
(2)再根据两个分力方向画出平行四边形.
(3)最后由几何知识求出两个分力的大小和方向.
2.力的正交分解法
(1)建立坐标轴的原则:在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(使尽量多的力分布在坐标轴上);在动力学中,往往以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系.
(2)多个力求合力的方法:把各力向相互垂直的x轴、y轴分解.
x轴上的合力Fx=Fx1+Fx2+Fx3+…
y轴上的合力Fy=Fy1+Fy2+Fy3+…
合力大小F=eq \r(Fx2+Fy2)
若合力方向与x轴夹角为θ,则tan θ=eq \f(Fy,Fx).
例题精练
4.刀、斧、凿等切削工具的刃部叫作劈,如图8是斧头劈木柴的情景.劈的纵截面是一个等腰三角形,使用劈的时候,垂直劈背加一个力F,这个力产生两个作用效果,使劈的两个侧面推压木柴,把木柴劈开.设劈背的宽度为d,劈的侧面长为l,不计斧头自身的重力,则劈的侧面推压木柴的力为( )
图8
A.eq \f(d,l)F B.eq \f(l,d)F C.eq \f(l,2d)F D.eq \f(d,2l)F
5.如图9,斜面倾角为30°,一质量m=1 kg的物块在与斜面成30°角的拉力F作用下恰好不上滑.已知物块与斜面间动摩擦因数μ=eq \f(\r(3),3),求F的大小.(g=10 m/s2,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
图9
考点三 “活结”与“死结”、“动杆”与“定杆”
1.活结:当绳绕过光滑的滑轮或挂钩时,绳上的力是相等的,即滑轮只改变力的方向,不改变力的大小,如图10甲,滑轮B两侧绳的拉力相等.
2.死结:若结点不是滑轮,而是固定点时,称为“死结”结点,则两侧绳上的弹力不一定相等,如图乙,结点B两侧绳的拉力不相等.
3.动杆:若轻杆用光滑的转轴或铰链连接,当杆平衡时,杆所受到的弹力方向一定沿着杆,否则杆会转动.如图乙所示,若C为转轴,则轻杆在缓慢转动中,弹力方向始终沿杆的方向.
图10
4.定杆:若轻杆被固定,不发生转动,则杆受到的弹力方向不一定沿杆的方向,如图甲所示.
例题精练
6.如图12所示,细绳一端固定在A点,跨过与A等高的光滑定滑轮B后在另一端悬挂一个沙桶Q.现有另一个沙桶P通过光滑轻质挂钩挂在AB之间,稳定后挂钩下降至C点,∠ACB=120°,下列说法正确的是( )
图12
A.若只增加Q桶内的沙子,再次平衡后C点位置不变
B.若只增加P桶内的沙子,再次平衡后C点位置不变
C.若在两桶内增加相同质量的沙子,再次平衡后C点位置不变
D.若在两桶内增加相同质量的沙子,再次平衡后沙桶Q位置上升
7.(多选)如图13所示,轻杆BC一端用铰链固定于墙上,另一端有一小滑轮C,重物系一绳经C固定在墙上的A点,滑轮与绳的质量及摩擦力均不计,若将绳一端从A点沿墙稍向上移,系统再次平衡后,则( )
图13
A.绳的拉力增大
B.轻杆受到的压力减小,且杆与AB的夹角变大
C.绳的拉力大小不变
D.轻杆受的压力不变
综合练习
一.选择题(共29小题)
1.(2021春•河南月考)一物体受到四个共点力,其大小分别为400N、600N、900N和1300N,这四个力的合力大小不可能为( )
A.3300NB.2300NC.400ND.0
2.(2021春•浙江月考)如图所示,小鸟在空中沿直线(图中虚线)飞行过程中受到重力和空气作用力的作用,则小鸟受到的空气作用力( )
A.方向一定竖直向上B.方向可能沿图中直线
C.可能和图中虚线垂直D.大小一定等于小鸟重力
3.(2021春•浙江月考)小陶、小盛两人共提一桶水匀速走向教室,如图所示,水和水桶的总质量为m,两人拉力方向与竖直方向都成θ角,大小都为F,则下列说法中正确的是:( )
A.不管θ为何值,F=B.当θ为30°时,F=mg
C.当θ=45°时,F=mgD.θ越大时,F越大
4.(2020秋•山西期末)三个共点力F1、F2、F3可用如图所示的有向线段表示,它们围成封闭的三角形。则这三个力的合力最大的是( )
A.B.
C.D.
5.(2020秋•安徽期末)关于合力与分力的关系及共点力的平衡。下列说法正确的是( )
A.合力与它的两个分力的效果一定不同
B.合力与它的两个分力的方向一定不同
C.处于共点力平衡状态的物体一定是静止的
D.若质点在三个力作用下处于平衡状态,则任意两个力的合力与另外一个力等大反向
6.(2020秋•青铜峡市校级期末)一物体同时受到同一平面内三个共点力的作用,下列几组力的合力可能为零的是( )
A.4N、5N,10NB.2N、7N、8N
C.10N、6N、3ND.20N,20N、50N
7.(2020秋•西城区期末)水上滑翔伞是一项很受青年人喜爱的水上活动。如图1所示,滑翔伞由专门的游艇牵引,游客可以在空中体验迎风飞翔的感觉。为了研究这一情境中的受力问题,可以将悬挂座椅的结点作为研究对象,简化为如图2所示的模型,结点受到牵引绳、滑翔伞和座椅施加的三个作用力F1、F2和F3,其中F1斜向左下方,F2斜向右上方。若在游艇牵引下游客做匀速运动,则( )
A.F1可能大于F2
B.F2一定大于F3
C.F1和F2的合力可能大于F3
D.F2和F3的合力方向可能沿水平向右
8.(2020秋•天津期末)在做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验时,为得到一组对应的分力和合力,将橡皮条的一端固定在水平放置的木板上,先用两个弹簧测力计拉动橡皮条E端,再改用一个弹簧测力计拉橡皮条。下列关于实验操作的叙述正确的是( )
A.两次拉橡皮条的过程中只要将橡皮条拉伸相同长度即可
B.拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板面平行
C.用两个测力计同时拉橡皮条时,两细绳间的夹角必须为90°
D.确定力的方向时,用铅笔沿着细绳划直线
9.(2020秋•西宁期末)已知两个力F1与F2的大小分别为3N和5N,则它们的合力大小不可能等于( )
A.9NB.7NC.6ND.5N
10.(2020秋•沈阳期末)下列说法中正确的是( )
A.两个力F1和F2之间的夹角θ不变,力F1大小不变,增大F2,则合力F一定增大
B.汽车速度越大,刹车后越难停下来,表明物体的速度越大,其惯性越大
C.伽利略将斜面实验的结论合理外推,间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动
D.国际单位制中力学的基本单位有:s(秒)、m(米)、N(牛)
11.(2020秋•河西区期末)“验证力的平行四边形定则”实验中,部分实验步骤如下,其中有错误或者不完整的是( )
A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端拴上两根细线
B.其中一根细线挂上5个质量相等的钩码,使橡皮筋拉伸,如图甲所示,记录钩码个数和细绳方向
C.将步骤B中的钩码取下,分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码,用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度,如图乙所示,处于静止状态
D.小心调整B、C的位置,使橡皮筋的下端伸到O点,记录钩码个数和细绳方向
12.(2020秋•滨海新区期末)两个共点力的大小分别为8N和15N,则这两个共点力的合力不能是( )
A.4NB.8NC.16ND.20N
13.(2020秋•红桥区期末)有两个共点力,一个大小为10N,另一个大小为2N,它们合力的最大值是( )
A.2NB.8NC.10ND.12N
14.(2009•湘潭一模)三个共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们合力F的大小,下列说法中正确的是( )
A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3
B.F的大小至少比F1、F2、F3中的某一个大
C.若F1:F2:F3=3:6:8,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力F为零
D.若F1:F2:F3=3:6:2,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力F为零
15.(2021•惠州一模)如图甲为一种门后挂钩的照片,相邻挂钩之间的距离为10cm,图乙挂包的宽度约为20cm,在挂包质量一定的条件下,为了使悬挂时挂包带受力最小,下列措施正确的是( )
A.随意挂在一个钩子上B.使挂包带跨过两个挂钩
C.使挂包带跨过三个挂钩D.使挂包带跨过四个挂钩
16.(2021•金华模拟)某飞机(如图a)起落架结构如图b所示,当驱动杆甲转动时,通过杆上螺纹带动连杆实现轮子的收放,忽略空气对轮子的阻力,不考虑地球自转。下列说法正确的是( )
A.飞机着陆瞬间,连杆乙、丙对轮轴的合力竖直向下
B.飞机着陆瞬间,连杆乙、丙对轮轴的合力竖直向上
C.飞机在空中沿直线匀速飞行时,连杆乙丙对轮轴的合力竖直向上
D.轮子受到的重力与连杆乙、丙对轮轴的合力是一对作用力与反作用力
17.(2021•浙江二模)如图是远距离输电的部分线路。A、B两点分别为铁塔与输电线的连接点,输电线质量分布均匀,下列说法正确的是( )
A.输电线上电流相等时,输电线越粗,在输电线上消耗的电能越多
B.若A点高于B点,输电线两端的切线与竖直方向的夹角θA<θB
C.若A、B两点等高,A、B两端点对输电线的弹力大小之和等于输电线的重力
D.由于热胀冷缩,夏季输电线与竖直方向的夹角变小,输电线两端的弹力变大
18.(2021•江西模拟)攀岩是一项挑战性运动,如图所示为某一攀岩爱好者双臂伸展、身体静止悬挂时的照片。已知攀岩爱好者的右手抓牢点比左手的高,左、右两臂等长且伸直。则在此时( )
A.左臂的拉力大于右臂的拉力
B.左臂的拉力小于右臂的拉力
C.两臂的拉力一样大
D.无法判断两臂拉力大小的关系
19.(2020秋•朝阳区期末)如图所示,一辆汽车熄火后停在斜坡上。关于汽车的受力情况,下列说法正确的是( )
A.汽车所受的支持力与重力大小相等
B.汽车所受的摩擦力大于重力沿斜面的分力
C.汽车所受重力和支持力的合力与摩擦力大小相等
D.汽车所受的摩擦力等于动摩擦因数与支持力大小的乘积
20.(2020秋•松江区期末)如图轻质支架,A、B固定在竖直墙上,C点通过细绳悬挂一重物,则重物对C点的拉力按效果分解正确的是( )
A.B.
C.D.
21.(2020秋•公主岭市校级期末)物体静止于光滑水平面上,如图所示,在两个力作用下沿合力F方向运动,分力和F均在同一水平面上,其中F=10N,一个分力沿着OO′方向θ=30°,则另一分力的最小值为( )
A.0B.5NC.ND.10N
22.(2019春•温州期末)2018年11月,“2018FISE世界极限运动巡回赛”战幕在成都拉开,图中某选手骑摩托车飞跃中的极限动作的频闪照片。关于骑手(含摩托车)在空中的受力情况分析,说法正确的是( )
A.不受力的作用
B.重力、空气阻力
C.重力和牵引力、空气阻力
D.仅受到重力作用
23.(2019秋•东城区期末)一个球形物体静止放在光滑的水平地面上,并与竖直墙壁相接触,如图所示,A、B两点分别是球与墙、地面的接触点,则下列说法正确的是( )
A.物体受到重力、地面的支持力和墙壁的弹力三个力作用
B.物体受到重力、地面的支持力两个力作用
C.物体受到重力地面的支持力和墙壁的摩擦力三个力作用
D.物体受到重力、地球的引力和地面的支持力三个力作用
24.(2021•徐汇区二模)如图,一游客正在乘坐水上滑翔伞,体验迎风飞翔的感觉。根据该照片,若选取悬挂座椅的结点作为研究对象,则该点受到牵引绳、滑翔伞和座椅施加的三个作用力F1、F2和F3。若在游艇牵引下游客水平向左做匀加速运动,则下列图中关于三个力的大小关系分析可能正确的是( )
A.B.
C.D.
25.(2020秋•十堰期末)三个大小分别为5N、6N、8N的力,其合力大小不可能是( )
A.0B.5NC.15ND.20N
26.(2021•福州三模)如图所示,某同学在家用拖把拖地,拖把由拖杆和拖把头构成,设某拖把头的质量为m,拖杆质量可忽略,拖把头与地板之间的动摩擦因数μ,重力加速度为g,该同学用沿拖杆方向的力F推拖把,让拖把头在水平地板上向前匀速移动,此时拖杆与竖直方向的夹角为θ。则下列判断正确的是( )
A.地面受到的压力N=Fcsθ
B.拖把头受到地面的摩擦力f=μmg
C.推力F=
D.推力F=
27.(2020秋•珠海期末)如图所示,在水平向左的匀强电场中,有一电荷量为+q的物体静止在斜面上。若撤去电场后,物体仍然静止在斜面上,那么撤去电场后和撤去电场前相比较,以下说法正确的是( )
A.物体对斜面的压力一定减小了
B.物体对斜面的压力一定增大了
C.物体所受的摩擦力一定减小了
D.物体所受的摩擦力一定增大了
28.(2020秋•天津期末)下列关于力的合成和分解的说法,正确的是( )
A.3N、6N、7N三个共点力合力的最小值为0N
B.两个力合力的大小不可能等于两个分力中的任何一个
C.以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力
D.某个力的分力,一定比这个力小
29.(2021•济南二模)某体育场看台的风雨棚是钢架结构的,两侧倾斜钢柱用固定在其顶端的钢索拉住,下端用较链与水平地面连接,钢索上有许多竖直短钢棒将棚顶支撑在钢索上,整个系统左右对称,结构简化图如图所示。假设钢柱与水平地面所夹锐角为60°,钢索上端与钢柱的夹角为30°,钢索、短钢棒及棚顶的总质量为m,重力加速度为g。则钢柱对钢索拉力的大小为( )
A.mgB.mgC.mgD.2mg
二.填空题(共7小题)
30.(2016秋•青山区校级期末)作用于同一点的两个力F1、F2的合力F随F1、F2的夹角变化的情况如图所示,则F1= ,F2= .
31.(2020秋•白银区校级期末)某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2,图中小正方形的边长表示2N,两力的合力用F表示,则F= N。
32.(2020秋•金台区期末)将一个大小为10N的水平力分解成两个力,其中一个分力F1与水平方向的夹角是30°,欲使另一个分力F2最小,则两个分力F1和F2大小分别是 N和 N。
33.(2020秋•奉贤区期末)吊环比赛中开始时吊绳竖直,运动员的两臂从竖直位置开始缓慢展开到接近水平,形成如图所示“十字支撑”造型。则每根吊绳的拉力 ,两绳的合力 (选填“增大”、“不变”和“减小”)。
34.(2020秋•福州期末)“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)图乙中的 是力F1和F2的合力的实际测量值.
(2)本实验采用的科学方法是:
A.理想实验法; B.控制变量; C.等效替代法; D.建立物理模型法.
35.(2020秋•金台区期末)“在探究求合力方法”的实验情况如图甲所示,其中A为固定皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是 ;本实验采用的科学方法是 (填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”).
36.(2019•扬州学业考试)“探究力的合成的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
(2)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法
(3)本实验中以下说法正确的是
A.两根细绳必须等长
B.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间夹角必须取90°
三.计算题(共2小题)
37.(2021春•安徽月考)如图所示,质量均为m的小滑块A、B用轻绳连接,置于倾角θ=37°的斜面上,在滑块B上施加有水平向右的恒力F,两滑块恰好均未上滑。已知两滑块和斜面间的动摩擦因数均为μ=0.5,滑块和斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,已知sin37°=0.6,重力加速度为g,求:
(1)轻绳对滑块A的拉力大小;
(2)外力F的大小。
38.(2020秋•徽县校级期末)两个大小相等的共点力F1、F2,当它们之间的夹角为90°时合力的大小为10N,则当它们之间夹角为120°时,合力的大小为多少?
四.解答题(共6小题)
39.(2021•梧州模拟)某同学在“探究二力合成规律”的实验
中,将一木板竖直平行放在铁架台和轻弹簧所在平面的后面.装成如图甲所示的装置,其部分实验操作或分析如下,请完成下列相关内容:
(1)在图甲中的木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O;
(2)卸下钩码,然后将两细绳套系在弹簧下端,用两弹簧测力计按如图乙所示的情景将轻弹簧末端拉到同一位置O(即图乙中的O和O′重合),记录细绳套AO、BO的 及两弹簧测力计相应的读数.其中弹簧测力计的读数为 N;
(3)若把两细绳套对弹簧下端的拉力定义为分力,则与两分力可等效的合力是指 (选填以下答案的序号)
A.两个钩码的重力 B.钩码对弹簧下端的拉力
C.铁架台对弹簧上端的拉力 D.弹簧的重力.
40.(2020秋•仓山区校级期末)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是 .
(2)本实验采用的科学方法是 .
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)实验时,主要的步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;
F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.
上述步骤中:有重要遗漏的步骤的序号及对应遗漏的内容分别是 和 .
41.(2020秋•滨海新区期末)某同学做“探究求合力的方法”的实验时,主要步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O点.记录O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;
F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.
上述步骤中:(1)有重要遗漏的步骤的序号是 和 ;
(2)遗漏的内容分别是 和 .
42.(2020秋•宁县校级期末)在“探究力的平行四边形定则”的实验中,两弹簧秤拉力的图示在图中作出,方格每边的长度表示1.0N,O是橡皮筋的一个端点.用两个直角三角板按照作图法作出合力F的图示,得到的合力的大小为 N.(结果保留两位有效数字)
43.(2020•三明模拟)有同学利用如图1所示的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:
(1)改变钩码个数,实验能完成的是
A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4
B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4
C.钩码的个数N1=N2=N3=4
D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是
A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三段绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
(3)在作图时,你认为图2中 是正确的。(填“甲”或“乙”)
44.(2017秋•郑州期末)在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的一另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉像皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,应该将橡皮条和绳的结点沿相同方向拉到 位置(填“同一”或“不同”).
(2)同学们在操作过程中有如下讨论,其中对减小实验误差有益的说法是 (填字母代号).
A.实验中两个分力的夹角取得越大越好
B.弹簧测力计、细绳、橡皮条要尽量与木板平行
C.两细绳必须等长
D.拉橡皮条的细绳要长些,用铅笔画出两个定点的位置时,应使这两个点的距离尽量远些.
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