2022-2023学年安徽省亳州市利辛县阚疃金石中学八年级（下）月考生物试卷（一）（含解析）

这是一份2022-2023学年安徽省亳州市利辛县阚疃金石中学八年级（下）月考生物试卷（一）（含解析），共12页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年安徽省亳州市利辛县阚疃金石中学八年级（下）月考生物试卷（一）一、选择题（本大题共10小题，共40.0分）1.  春天来了，“雨后春笋竞相冒出”，反映了竹子的勃勃生机和强大的生命力。如图所示，竹子的繁殖属于（　　）A. 有性生殖
B. 用叶繁殖
C. 用茎繁殖
D. 无性生殖2.  生物有多种多样的性状，下列性状中属于相对性状的是（　　）A. 人的身高与体重 B. 猫的白毛和蓝眼 C. 兔的黑毛和白毛 D. 棉花的细绒和长绒3.  我国有着悠久的科学研究史，其中不少成语和诗句中有描述生物生殖发育的现象，下列分析错误的是（　　）A. 金蝉脱壳——化蛹 B. 蜻蜓点水——产卵
C. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴一一育雏 D. 风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊——求偶4.  马铃薯既可以用种子繁殖，也可以用块茎繁殖。马铃薯的种子和块茎分别属于（　　）A. 生殖器官，生殖器官 B. 生殖器官，营养器官
C. 营养器官，营养器官 D. 营养器官，生殖器官5.  有耳垂性状由显性基因A控制，无耳垂性状由隐性基因a控制，则无耳垂个体的基因组成是（　　）A.  B.  C.  D. 6.  螳螂是唯一能转动头部的昆虫，它们可以将三角形的头部旋转近一整圈，以便搜寻猎物。下列昆虫中，与螳螂发育过程不同的是（　　）A. 蝴蝶 B. 蝗虫 C. 蟋蟀 D. 蝼蛄7.  下列生物变异的实例中，属于可遗传的变异是（　　）A. 袁隆平院士培育的超级杂交水稻 B. 长期户外运动使肤色变为古铜色
C. 因水肥充足而培育出的高产西瓜 D. 黑暗条件下长出的韭菜呈黄白色8.  神舟飞船的太空之旅常会搭载多种种子，科研人员将“历练归来”的种子种植，选育出优良的品种用于生产。下列对带回种子的分析正确的是（　　）A. 性状一定发生了变化 B. 一定会产生有利变异
C. 遗传物质可能发生了变化 D. 发生的变化属于不遗传的变异9.  毛桃的根系发达但果实味酸，水蜜桃的根系不发达但果实味甜。果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，简单易行的方法是以（　　）A. 毛桃为接穗、水蜜桃为砧木进行嫁接 B. 水蜜桃为接穗、毛桃为砧木进行嫁接
C. 水蜜桃的花粉传给毛桃，用种子繁殖 D. 毛桃的花粉传给水蜜桃，用种子繁殖10.  下列关于动物的生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
 A. 图一中Ⅲ可表示有性生殖、完全变态发育
B. 图一中Ⅳ可表示体内受精、卵生
C. 图二如果表示家蚕的发育过程，若D是受精卵，则B是蛹
D. 图二如果表示青蛙的发育过程，若D是受精卵，则A是幼蛙二、简答题（本大题共3小题，共45.0分）11.  如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，A、B不尽相同，B的发育过程为        。
（2）D、E显示的生殖方式分别是        、        ，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
（3）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于        生殖，F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的        紧密结合。12.  如图“用显微注射法获得转基因超级鼠”实验的示意图回答。

（1）在这项研究中，被研究的性状是        ，此研究中表现出来的一对相对性状是        。
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间        。
（3）由此推论，在生物繁衍后代的过程中，亲代传递给子代的是性状还是控制性状的基因？        。
（4）此实验过程应用到了        技术。13.  如图是人体生殖过程某对染色体的变化示意图，A和a表示染色体上的相关基因，请根据所学知识回答下列问题。
（1）精子的基因组成是______（填“AA”或“A”），卵细胞的基因组成是______（填“aa”或“a”）。
这是由于在形成精、卵的过程中细胞内染色体数目发生______（填“减半”或“加倍”）。
（2）若A和a是一对控制人体肤色正常和白化的基因，则图中父母所生的孩子属于白化病的______（填“患者”或“携带者”）。
（3）白化病是一种隐性遗传病，为了减少后代患白化病的可能性，我国法律规定禁止______。
三、实验探究题（本大题共1小题，共15.0分）14.  利用遗传学原理培育作物新品种在现代农业生产上和园林绿化上得到广泛应用。

（1）科研人员选取了樱花的不同花色植株进行杂交，结果如图所示（相关基因用A、a表示）。分析图可以看出，该植物花色的显性性状是        ；乙组亲代粉花最可能的基因组成为        。
（2）科研人员尝试利用杂交法培育番茄新品种，并将实验结果整理如下表，请分析作答： 亲代所结的果实类型子代个体所结的果实的性状及数量红黄甲：红×红1680乙：黄×黄0135丙：红×红14750丁：红×黄9897①如果要在一棵树上结出多个品种的番茄，生产实践中常用的方法是        。
②将乙组的黄色番茄的花粉授到丙组红色番茄花的柱头上，则结出的果实果皮颜色是黄色的概率是        。若将这种果实的种子种下，并授以乙组黄色番茄的花粉，则所结果实出现的果皮红色和黄色的比例是        。
答案和解析 1.【答案】D 【解析】解：无性生殖是由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式，也叫做营养生殖。竹用地下茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
故选：D。
由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解。
 2.【答案】C 【解析】解：A、人的身高与体重、猫的白毛和蓝眼、棉花的细绒和长绒，都是两种性状，因此不属于相对性状。
C、兔的黑毛和白毛是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状。
故选：C。
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
 3.【答案】A 【解析】解：A、蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象，错误。
B、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，是属于繁殖行为，正确。
C、梁上双飞燕，青虫喂黄嘴，属于繁殖行为中的育雏行为，正确。
D、风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊，属于繁殖行为中的求偶行为，正确。
故选：A。
生殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等。
解答此题的是理解掌握动物的行为按行为目的（或功能）分类的类型。
 4.【答案】B 【解析】解：马铃薯属于绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。
故选：B。
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
掌握植物体六大器官的功能是解题的关键。
 5.【答案】C 【解析】解：当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，生物体表现出显性性状；因此图中表现为有耳垂的基因组成是AA、Aa；当细胞内控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，生物体才表现出隐性性状；已知有耳垂由显性基因“A”控制，无耳垂由隐性基因“a”控制，因此图中表现为无耳垂的基因组成是aa。
故选：C。
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。
 6.【答案】A 【解析】解：结合分析可知：“蝗虫”、“蟋蟀”、“蝼蛄”和“螳螂”的发育都经过了“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育；而“蝴蝶”经过了“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。
故选：A。
昆虫的生殖和发育
（1）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。
（3）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。
（4）家蚕和蝗虫在生殖发育上的相同点：①有性生殖；②变态发育。
解题的关键是识记并理解昆虫的发育过程。
 7.【答案】A 【解析】解：A、袁隆平院士培育的超级杂交水稻，是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异，可以遗传给后代，符合题意。
BCD、此三项都是环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。不合题意。
故选：A。
变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。
 8.【答案】C 【解析】解：A、从太空带回种子的性状不一定会发生变化，错误。
B、生物的变异分为有利变异和不利变异，故种子不一定会产生有利变异，也可能产生不利变异。错误。
C、太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变，细胞核内的染色体发生断裂，基因重新组合。故遗传物质可能发生了变化。正确。
D、由于太空育种是诱发植物种子的基因发生改变，故发生的变化属于可遗传的变异，错误。
故选：C。
（1）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
（2）太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。
解答此类题目的关键是理解掌握太空育种的原理。
 9.【答案】B 【解析】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，简单易行的方法是将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上。
故选：B。
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接能保持接穗性状的稳定。
熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活。
 10.【答案】C 【解析】解：A、据分析可知家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此两者共同点为变态发育，家蚕和青蛙个体发育的起点都是受精卵，都属于有性生殖，因此图一中Ⅲ可表示有性生殖、变态发育，A错误。
B．蝗虫的受精方式是体内受精，青蛙的受精方式是体外受精，B错误。
C．图二中若D表示受精卵，则家蚕一生的发育过程是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，C正确。
D．图二如果表示青蛙的发育过程，则青蛙一生的发育过程是D受精卵→A蝌蚪→B幼蛙→C成蛙，D错误。
故选：C。
蝗虫属于不完全变态的昆虫，一生要经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显。家蚕属于完全变态发育，一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显。青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态发育的过程。
本题考查了昆虫、青蛙的生殖和发育知识，根据相关知识解答即可。
 11.【答案】完全变态发育  卵生  胎生  无性  形成层 【解析】解：（1）图A是蝗虫发育过程，B是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵。它们在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，属于变态发育。蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育。家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
（2）图D是鸟卵，E是哺乳动物的发育过程。由图可见：鸟的生殖方式是卵生，哺乳动物的生殖方式是胎生，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
（3）F是嫁接，没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。嫁接成功的关键是砧木和接穗的形成层要紧密结合。
故答案为：
（1）完全变态发育。
（2）卵生；胎生。
（3）无性；形成层。
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。
（4）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等。
解题的关键是掌握各种生物的生殖发育特点。
 12.【答案】鼠的个体大小  普通鼠和超级鼠  基因决定性状  控制性状的基因  转基因 【解析】解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此该项研究中被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因；此实验中表现出来的相对性状是普通鼠和超级鼠。
（2）由导入大鼠生长激素基因的受精卵发育成的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍．转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是基因控制生物的性状。
（3）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是有生长激素基因控制的。该研究成果说明，性状是由基因控制的．在生物传种接代的过程中，遗传下去的是控制生物性状的基因。但性状的表现，还受环境的影响。
（4）该研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，因此这项先进的生物科学技术在生物学上称为转基因技术。
故答案为：（1）鼠的个体大小；普通鼠和超级鼠。
（2）基因决定性状。
（3）控制性状的基因。
（4）转基因。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。可见在传下去的是控制生物的性状的基因。
 13.【答案】A  a  减半  携带者  近亲结婚 【解析】解：（1）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体都彼此分离，分别加入不同的生殖细胞，因此生殖细胞染色体数目为亲代体细胞的一半。从图示中可以知道：精子的基因组成是A，卵细胞的基因组成是a。这是由于在形成精、卵的过程中细胞内染色体数目发生减半。
（2）人体肤色正常和白化是同种生物同一性状的不同表现形式，因此是一对相对性状，其中正常肤色由基因A控制，肤色白化由基因a控制。若A和a是一对控制人体肤色正常和白化的基因，则图中父母所生的孩子的基因为Aa，携带致病基因a，孩子属于白化病的携带者。
（3）近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加。白化病是一种隐性遗传病，为了减少后代患白化病的可能性，因此，“我国婚姻法规定”，禁止近亲结婚。
故答案为：（1）A；a；减半；
（2）携带者；
（3）近亲结婚
（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
（2）从图示中可以知道：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子代之间的传递。
 14.【答案】粉色  AA  嫁接  0  1：1 【解析】解：（1）分析题图可以看出，甲组用粉花植株与粉花植株作为亲本杂交，子代中既有开粉花的，也有开白花的，表明粉色是该植物花色的显性性状，白色是该植物花色的隐性性状。如果相关基因用A、a表示，则粉花的基因组成为AA或Aa,白花的基因组成是aa,由于乙组亲代是粉花和白花，而子代中只有粉花，则乙组亲代粉花植株的基因组成最可能为AA。
（2）①要在一棵树上结出多个品种的番茄，可采用嫁接的方法，嫁接的后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗的优良性状。
②子房壁发育成果实的果皮，故果皮的颜色由雌蕊的基因组成决定。由表格中丙组信息可知，亲代均为红皮，子代出现了黄皮，说明红皮是显性性状，黄皮是隐性性状，假设用B表示控制显性性状的基因，b表示控制隐性性状的基因，根据表格中乙组和丙组的数据可推知，丙组红色番茄的基因组成均为Bb,乙组黄色番茄的基因组成均为bb,将乙组的黄色番茄的花粉授到丙组红色番茄花的柱头上，则遗传图解如下图：

由于果皮颜色由雌蕊的基因组成决定，所以传粉、受精后，所结果实果皮的基因组成与亲本红色番茄植株相同，是红色，即结出的果实果皮颜色是黄色的概率是0；由上述遗传图解可知，将这种果实的种子种下，并授以乙组黄色番茄的花粉，所结果实出现的果皮红色与黄色的比例是1：1。
故答案为：（1）粉色；AA
 （2）嫁接；0；1：1
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，并能借助遗传图解分析解答问题。