五年级下册语文部编版第六单元复习《单元测试》02

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部编版五年级下语文第六单元测试班级              姓名_________一、选择题1．加点字读音全部正确的一组是（     ）A．桅杆（wéi)     策略(cè)       摇晃(huǎng）B．矛盾（dùn)     田忌(jì)        船舱(cāng）C．咧嘴(liě)        龇牙(cī)       将来(jiāng）D．撕开(shī)       放肆(sì)            强横(hèng）2．下列加点字的意思不相同一组是（       ）A．①弗能应   ②应答 B．①守株待兔   ②守卫C．①吾盾之坚   ②坚固 D．①问其故   ②故乡3．下面句子朗读停顿有误的一项是（            ）A．吾盾／之坚，物／莫能陷也。B．以子之矛／陷子之盾，何如？C．其人／弗能应也。D．夫不可陷／之盾与无不／陷之矛，不可／同世而立。4．下列句子中没有语病的一项是（             ）A．这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。B．一只猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。C．游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。D．我心惊胆战地走在摇摇晃晃的索桥上。5．“吾矛之利，于物无不陷也”的意思是（　　）。A．我的矛很厉害，没有不能攻陷的物品B．我的矛很厉害，什么东西都能穿透C．我的矛很锐利，什么东西都能穿透D．我的矛很锐利，没有不能攻陷的东西二、填空题6．生字扩词。钩：(         )(         )       扭：(         )(         )咧：(         )(         )       舱：(         )(         )鸥：(         )(         )       瞄：(         )(         )7．看词语写拼音。放肆(         ) 桅杆(         ) 撕开(         ) 吓唬(         )瞄准(         ) 龇牙咧嘴(       )三、语言表达8．扩句。（1）哥哥让我举起风筝。_____________（2）阳光洒满山村。_____________（3）太阳升起来了。_____________9．根据要求，完成句子练习。1．这样的好天气，难道我们不应该出去游玩吗？（改成陈述句）_____________________2．猴子不但不理，还撕得更凶了。（用加点的关联词语写句子）___________________________3．修改病句。（1）通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。____________________（2）指南针、造纸术、火药、活字印刷术是中国古代的四大发明之一。_______________________________四、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。10．危急关头，船长让孩子跳水，他可能考虑到的因素有（       ）。（多选）A．孩子无法往回走，掉到甲板上就会没命B．海面风平浪静，孩子跳入海中应该没有大危险C．甲板上有很多水手，他们可以跳入海里救孩子D．跳到海里，孩子一定能够自己游上来11．根据上一题的思考，请你补充船长的心理。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，他想：_____________12．作者没有写出船长的心理活动，这样写可以吗？从最后简短的话中，你看到一位怎样的船长？说说你的理解。_____________阅读下面的短文，回答后面的问题。苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。13．根据下面的意思，在文中找出相应的四字词语中。（1）原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。(         )（2）很少有人知道。(         )14．写出下下列词语意思相近的词。清晰(           )             生疏(            )15．苹果里的“五角星”是指什么？_______________________16．短文告诉我们一个什么道理？________________________五、书面表达17．作文。小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。要求：①情感真实，内容具体，语句通顺。②书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。
参考答案：1．B2．D3．D4．D5．C6．钩住     铁钩     扭曲     扭动     咧嘴     咧开     船舱     舱位     海鸥     沙鸥     瞄准     瞄靶子7． fàng sì     wéi gān     sī kāi     xià hu     miáo zhǔn     zī yá liě zuǐ8．聪明的哥哥让我举起漂亮的风筝。     灿烂的阳光洒满空寂的山村。     太阳缓缓地升起来了。9．这样的好天气，我们应该出去游玩。     当精彩的故事讲完时，孩子不但没被哄睡，还更精神了。     通过老师和家长的帮助，我们逐步养成了良好的学习习惯。     指南针、造纸术、火药、活字印刷术是中国古代的四大发明。10．ABC11．不好！他站的位置没办法往回走，如果再拖下去就会掉到甲板上，必死无疑！趁现在没有风浪，只有让他跳进海里才有可能获救。12．这样写可以。因为当时情况太危急，没有时间让船长认真思考，在这么紧急的情况下，他能下决定让自己的儿子跳入海中，我从中看到了一位临危不乱智慧超群的船长。13．循规蹈矩     鲜为人知14．清楚     疏远15．指被拦腰切开的苹果的果核。16．短文告诉我们创意无处不在，只要处处留心观察生活中的事物，就会有重大发现。换个角度思考问题，会得到意想不到的收获。17．略