最新人教版七年级下册语文期中考试试卷附答案

这是一份最新人教版七年级下册语文期中考试试卷附答案，共10页。试卷主要包含了下列加点字注音无误的一项是，解释下列句中加点的词，用现代汉语翻译下面的句子等内容，欢迎下载使用。


最新人教版七年级下册语文期中考试试卷

(满分120分,其中卷面5分)

姓名______________ 班级 ______________ 座位号 ______________



学校
一、 语言知识及其运用(27分)
1．下列加点字注音无误的一项是（  ）（3分）
A．澎湃（pài）   门槛（kǎn）    亘古（gèn）    锲而不舍（qiè）
B．校对（xiào）   默契（qì）   晌午（shǎng）   苛捐杂税（kē）
C．絮说（xù）    哺育（pǔ）    挚友（zhì）     酣然入梦（hān）
D．愧怍（zuò）   污秽（huì）   殷红（yīn）    扑朔迷离（shuò）

2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（  ）（3分）
A. 取缔 霹雳 屏障 锋芒必露 B. 抹杀 烦琐 侮辱 微不足道
C. 坚韧 震悚 荒辟 莫明其妙 D. 斑澜 选聘 赫然 低眉顺眼

3．下面句中加点词语运用不恰当的一项是（  ）（3分）
A．鲁智深听说镇关西抢占民女，顿时怒目圆睁，气冲斗牛。
B．徐悲鸿，这位家喻户晓的艺术大家，对中国现代美术影响深远。
C．邓稼先一生为中华民族核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已。
D．他一名拔尖的技术人才，但又过于不以为然，在同事面前总也是满脸的傲慢。

4. 下列各句子中没有语病的一项是（  ）（3分）
A. 他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
B. 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
C. 有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。
D. 走在新建的公路上，欣赏着路边的风景，吹着清新的微风，一路上让人心旷神怡。

5. 名著阅读。（5分）
（1）祥子买车三起三落，最后一次失车是因为（  ）（3分）  
A. 为虎妞办丧事       B. 被孙侦探敲诈
C. 为赎回小福子       D. 被当兵的抢走了
（2）《骆驼祥子》写了各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣有点变态的_______。（2分）

6. 古诗文默写。（7分）
（1）_____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2）草树知春不久归，______________。（韩愈《晚春》）
（3）______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（4）《春夜洛城闻笛》中体现诗人思乡之情的句子是_______________ ，_______________。
（5）《木兰诗》侧面烘托木兰功勋卓著的句子了“______________ ，_____________ ”。

二、综合性学习（7分）
7. 阅读下面材料，完成后面的题。
材料一：据不完全统计，目前荆门市空巢老人约10万户，35%的老人感到生活孤独。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。
材料二：美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。
（1）材料一反应了一种什么现象？（3分）
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（2）你从材料二中可以获得哪些信息？请简要概括。（2分）
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（3）请设计一条关爱老人宣传语。（2分）
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三、阅读(44分)
（一）阅读下文，完成第8～11题。(12分)
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
8. 写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。（3分）
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9. 阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？（3分）
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10. 阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来。（2分）
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11. “我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（4分）
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（二）阅读下文，完成第12～15题。(19分)
一把老钥匙
王举芳
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗?”
②母亲停住手看着我说：“见到我的钥匙没？”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说：“你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
⑫三婶眼里有亮光闪烁，我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
12. 请参照下面表述，将主要事件补充完整。（6分）
母亲寻找钥匙 →___________________→ ___________________→陪母亲回老宅 → ___________________
13. 阅读第⑨段画线语句，联系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。（4分）
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14. 结合文本，简要分析三婶这一人物形象。（6分）
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15. 文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要分析。（3分）
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（三）阅读文言文，完成16-19题。(13分)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
(选自朱熹《三朝名臣言行录》)
【注释】①患：担心。②俟(sì)：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
16．解释下列句中加点的词。(4分)
（1）权谓吕蒙曰 （ ） （2）但当涉猎（ ）
（3）尝主编《资治通鉴》（ ） （4）及长 （ ）
17．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
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（2）用力多者收功远，乃终身不忘也。
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18．【甲】【乙】两文分别运用了什么写作手法来表现吕蒙和司马光的学习成效？（3分）
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19. 吕蒙是三国时的一位名将，司马光成了宋代著名史学家，从他们对待学习的态度中，你获得了怎样的启示？（2分）
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四、写作(40分)
20. 在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶……
请以《我从来没有这样_______》为题，写一篇作文。
要求：（1）先在横线上把题目补充完整。
（2）选择你擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的感情。
（3）文中不得出现真实的校名和人名。
（4）不少于600字，书写工整。




















































































100








































































































200








































































































300








































































































400








































































































500








































































































600








































































































700








































































































800



















































































400








































































































500





































答案：






一、（24）
1.A 2.B 3.D 4. D
5.（5分）（1）A（3分） （2）刘四；虎妞（2分）
6.（7分）（1）独坐幽篁里（2）百般红紫斗芳菲（3）马上相逢无纸笔（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（5）策勋十二转，赏赐百千强



二、（7分）
7.（1）（3分）荆门市空巢老人很多，他们生活孤独，需要孩子的陪伴。
（2）（2分）与孙辈生活在一起的老人会更健康，更积极乐观。或：与老人生活在一起的孙辈会更活泼，更健康。
（3）（2分）关爱空巢老人，创建和谐家庭 关爱老人，从我做起


三、阅读(44分)
（一）(12分)
8.（3分）侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
9.（3分）因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。
10.（2分）一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
11.（4分）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小书，略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。

（二）(19分)
12.（6分）①弟弟卖掉老宅 ②三婶送回钥匙 ③母亲保管钥匙
13.（4分）回老家的途中看到母亲精神爽朗，感受到母亲对老宅的依恋，再想到瞒着母亲卖掉老宅，怕母亲伤心责怪而感到愧疚不安。
14.（6分）①重情重义（善良）。三婶买下老宅，主动送回钥匙。②热情（真诚）。我们回到老家，三婶周到热情地接待。③热爱故土家园（淳朴）。三婶讲述自己家“老钥匙”的故事。
15.（3分）①对故土家园的依恋之情。文中人物对老钥匙的珍视,对老宅的依恋。②血脉亲情。三婶讲述的故事中，回想起与亲人生活的场景。③邻里真情。三婶送回钥匙；我们回乡时，三婶热情周到的接待。

（三）(13分)
16.（4分）（1）对……说，告诉（2）只是（3）曾经（4）等到
17.（4分）（1）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
（2）读书时下的力气多，收获就长远，就可以终身不忘。。
18.（3分）【甲】文运用侧面描写的手法,以鲁肃见到吕蒙时的惊异之情，表现学习使吕蒙有了巨大变化。(或:“对比”,以吕蒙学习前后的变化对比,表现其学习成效显著。
【乙】文则运用了正面描写的手法表现了司马关的学习成效。
19.（2分）示例:勤奋学习才能有所得,讲究学习方法才能有所得。