部编版二年级语文下册第五单元测试卷 (2)

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泰安师范附属学校2020-2021学年第二学期二年级下册第五单元语文检测时间：60分钟               等级            第一部分      积累运用一、用“／”划去相关字的错误读音。半晌（shǎng  xiǎng)   教诲（huǐ   huì)   叼走（diāo  dāo)半截（jiě      jié)   后悔（huì   huǐ)   严肃（shù    sù)二、读一读，写词语。tú   huà       yuàn  yì        lì  kè       shàng  kè  jīn   pí   lì   jìn     wáng  yáng  bǔ  láo  三、形近字组词坐（       ）  劝（        ）   丢（       ）   抢（       ）座（       ）  对（        ）   去（       ）   枪（       ）四、根据情境给括号里的字选择正确的读音。dǎo      dào1.我们要将垃圾（倒       ）在垃圾池里。2.小明急忙跑过去，把摔（倒       ）的孩子扶起来。fang      fáng3.小马把半口袋麦子驮到磨（坊       ）去。4.街（坊       ）邻里要团结互助，友好相处。五、按要求写词语。1.写出下列词语的近义词。焦急——（         ）    严厉——（        ）立刻——（         ）    和蔼——（        ）2.照样子，写词语。教诲（“教”和“诲”意思相近）：          、         、         。笑呵呵（ABB式）：             、             、            。自言自语（ABAC式）：              、             、             。六、按要求写句子。1.他在田边焦急地转来转去。（照样子，把句子补充完整）（1).同学们在操场上                     做游戏。（2).老人在公园里                       散步。2.连词成句，并加上合适的标点符号。说   松鼠   他的   淹死过   呢  伙伴  那条河                                                                                                   3.羊圈被他修好了。（改为“把”字句）                                                         七、日积月累1.冠必正，纽必（    ），袜与履，俱（    ）(    )。2、置冠服，有（    ）（    ），勿（    ）顿，（    ）污秽。第二部分  阅读理解（一）    课内阅读。街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1.养羊人不接受街坊劝告的结果是                         ，养羊人接受街坊劝告的结果是                                     。2.如果你是养羊人，你会对街坊说些什么呢？想一想，写一写。                                                                                                                                      (二）课外阅读。小猴做新衣小猴打算为自己做一身新衣服。他向大象伯伯请教：“我做一身衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点儿不相信，又向松鼠阿姨请教（jiāo jiào).松鼠阿姨说：“我看17厘米就够了。”究竟谁说得对呢？小猴决定问问山羊奶奶。山羊奶奶说：“那得量（liáng liàng)一量才知道。”山羊奶奶用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”小猴买了17分米的布，请山羊奶奶帮他做新衣。新衣做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照。啊！不大不小正合适。1.用“√  ”给文中加点的字选择正确的读音。2.短文一共有        个自然段。第2自然段共有        句话。3、填空。小猴做新衣，分别请教了           、          和           ，小猴最后听了               的话。他的衣服不大不小正合适是因为：                                                                     第三部分   自主表达      观察四幅图，主人公是谁？他分别向谁学习本领？最后学到了吗？妈妈对他说了什么？