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初中数学沪教版 (五四制)八年级上册17.1 一元二次方程的概念试讲课ppt课件
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课 题一元二次方程的概念授课时间: 备课时间:教学目标1、掌握一元二次方程的概念;2、掌握一元二次方程的一般形式,各项及各项的系数;3、学会判断一个数是不是一元二次方程的根;重点、难点1、掌握一元二次方程的概念;2、掌握一元二次方程的一般形式,各项及各项的系数;3、掌握一元二次方程的相应题型;考点及考试要求1、掌握一元二次方程的概念;2、掌握一元二次方程的一般形式,各项及各项的系数;3、掌握一元二次方程的相应题型;教学内容一、知识讲解问题1:一块长方形绿地的面积为1200平方米,并且长比宽多10米,那么长和宽各为多少米?解法一:设长为,则_______________ 解法二:设宽为,则_______________ 答案: 只含有一个未知数,且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程,,,,观察,得出结论:(1)_______________________________;(2)_______________________________;(3)_______________________________;一元二次方程:__________________________________________________________。将上面的方程全部化为等号右边都是0的形式,则:方程:_____________________________________________________。一元二次方程的一般式:__________________________________________________________。二次项:_______________ 一次项:_______________ 常数项:_______________二次项系数:_______________ 一次项系数:_______________思考:在一元二次方程中,,为什么? 问题2:在下列方程中,哪些方程有一个根为0?哪些方程有一个根为1?哪些方程有一个根为?(1); (2); (3);(4); (5); (6);想一想:如果一元二次方程有一个根为0,那么方程的项的系数或常数项有什么特征?有一个根为1呢?有一个根为呢? 二、例题讲解例1:判断下列方程哪些是一元二次方程,如果是一元二次方程,化为一般式:(1); (2); (3);(4); (5); (6);答案:(1);(2);(4);(6); 例2:把下列一元二次方程化为一般式,并写出方程中的各项与各项的系数。(1); (2)答案:(1)(2) 例3:判断、、是不是一元二次方程的根。 答案:2,是 例4:当为何值时,关于的方程是一元二次方程? 答案: 例5:已知关于的一元二次方程有一个根是0,求的值? 答案: 三、课堂练习1、将下列一元二次方程化为一般式,并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项。(1); (2); (3); (4);(、是已知数) 答案:;;; 2、满足什么条件时,关于的方程是一元二次方程? 答案: 3、(1)关于的方程可能是一元二次方程吗?为什么?(2)方程,在什么条件下此方程为一元二次方程?在什么条件下此方程为一元一次方程? 答案:(1)可能,时;(2), 4、关于的一元二次方程的一个根为0,则求的值。 答案: 四、课堂总结 家庭作业一、选择题1、在下列方程中,一元二次方程的个数是( ) ① ② ③ ④ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2、方程化为一般形式后二次项系数、一次项系数和常数项分别为( ) A.2,3,-6 B.2,-3,18 C.2,-3,6 D.2,3,63、是关于的一元二次方程,则( ) A. B. C. D.为任意实数4、方程的两根为( ). A., B., C., D.,二、填空题5、方程的二次项系数为________,一次项系数为_________,常数项为_________.6、一元二次方程的一般形式是________________________。7、关于的方程是一元二次方程,则的取值范围是________.三、解答题8、判断下列方程是否为一元二次方程? (1); (2); (3); (4); (5) 9、下面哪些数是方程的根? -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4. 10、若是关于的一元二次方程的一个根,求代数式的值。 答案:ABCD(2)是一元二次方程;是根;0. https://shop113070588.taobao.com (按住Ctrl键点击该链接即可)
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