人教部编版七年级下册集体生活邀请我教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册集体生活邀请我教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了什么是集体，集体的力量，集体生活邀请我等内容，欢迎下载使用。

认真阅读课本P52-57页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）
探究点一：集体的温暖 1、什么是集体？ 2、集体的联结度和哪些因素有关？ 3、集体生活给我们哪些温暖（我们为什么要过集体生活）？ 4、怎么认识集体荣誉感？ 探究点二：集体的力量 5、集体力量来源于什么？集体力量与个人力量的关系？ 6、集体力量的作用有哪些？
集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。
判断：这些是集体吗？为什么？
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
不违法（正义性）遵守社会规则
①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。P55
情景一：小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四……
思考：1、这样的集体你会感受到温暖吗？什么样的集体才会使我们感受到温暖？2、影响的因素有哪些？
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
集体的联结度与下列因素密切相关：①成员间相互关联的程度。②集体对成员的重要性。③成员间相互交流的频率。④成员对共同目标的共识程度。⑤成员间的默契程度。⑥集体存在时间的长短。这些因素赋值越大，集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖就越多。
小明所在的班级是七年级二班，在这个大家庭中，他感觉到很幸福。生病的时候有老师的问候；心情不好的时候有同学的关心；班级获奖每个同学的脸上都挂着笑容，我们40个同学是一家人……
问题思考：1.小明所在的班级给了同学们哪些情感需要？2.你感受到过哪些集体的温暖？
情境一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
情境二　我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。
分享：说一说你在集体中感受到的温暖片段？
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
分享：说一说你在集体中感受到的自豪片段？
2.我们为什么要过集体生活？？P43-P54
①集体生活满足我们的情感需要。P53D1H2-3②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。P54D1③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。P54D2H1-2
GROUP LIFE INVITES MECOLLECTIVE POWER
集体力量与个人力量的关系
结合视频思考，为什么能在10天完成火神山医院修建工程？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
探究三 集体力量的来源
思考：漫画告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？
提示：人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。
班里几位同学经常在一起，渐渐地他们说话的语气、口头禅、甚至捋头发的动作都越来越像。
升旗仪式开始，国歌响起，大家情不自禁被带入到庄严的氛围中。
某班活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。
（1）以上情景说明集体还有怎样的力量？（2）这些力量都是正面的么？请举例说明。
1 某校七年级（8）班的活动组织得有声有色，同学们热情越来越高，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
2升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
下列情境说明集体力量对个人有什么作用?
集体含义：人们联合起来的有组织的整体，有共同目标，分工明确的整体
集体联结度与集体温暖的关系
1.集体带给我们的温暖有（ ）①获得安全感 ②获得归属感③体验到集体荣誉感④体验到压迫感A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山海。”这句话给我们的启示是（ ） A．时刻都要依靠集体 B．个人的力量是无限的 C．借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 D．只要团结，任何事情都能成功