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    辽师大版综合实践活动六上 第4周中秋节巧策划 教案

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    辽师大版六年级上册主题二 中秋节巧策划教学设计

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    这是一份辽师大版六年级上册主题二 中秋节巧策划教学设计,共2页。教案主要包含了制作灯笼,玩灯笼,评价,展示作品等内容,欢迎下载使用。
                                                                  NO4  中秋节巧策划授课时间6.16.26.3   主备教师 课型新授课时1授课人 教学目标知识技能知道中秋节是我国主要的传统节日,了解中秋节的由来及习俗。过程方法学生通过搜集资料、整理资料完成学习。情感态度价值观培养学生珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。教学重点 了解中秋节是中国民族传统节日之一。难点关键 感受阖家团聚、其乐融融的美好气氛。学情分析通过形式多样、丰富多彩的活动,让学生走近中秋,感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感,传承中华民族的传统文化,培养学生良好的语文素养,激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。*-+教学准备课程资料课件。                                     设计意图要求程度动态调整一、    导入:PPT,欣赏灯笼    1、欣赏灯笼照片   讨论话题:生活中你在哪里见过灯笼?灯笼上有些什么?    二、制作灯笼    1、出示范例灯笼:    2、教师示范制作方法:画上中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。    3、强调制作步骤,分叉不能将纸剪断。    4、学生制作,教师帮助巡视。    5、展示自己制作的灯笼。    三、玩灯笼、装饰教室    1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。    2、为教师装饰灯笼,感受节日气氛。    在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。      教师:同学们,你们家里门口有没有挂灯笼呀?灯笼是什么颜色的?    2、教师出示制作好的灯笼:看!老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的?是什么样的?    (二)、引导学生观察并学习灯笼的制作方法。    1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。(请学生观察图示)    2、你们觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题——沿虚线折叠的地方,采用同伴解答与教师重点示范的方法)。    3、教师示范讲解灯笼的制作方法。    1)教师:同学们知道这灯笼是怎样制作的吗?    2)教师一边示范制作一边讲解:    先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。    将正方形纸对折后打开再向中必线对折。    将短边沿虚线向后折,并翻过来。    将四角沿虚线折叠,    再沿虚线向后折叠。    撑开两边口袋,即成灯笼。    三、分发材料,交待要求,学生操作,教师指导。    1、提出要求:要求学生先看看制作图示,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以向同学请教。    2、学生操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。    3、重点指导学生小朋友要先把正方形剪下,要求学生要剪平整,再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细,比一比谁制作的灯笼最漂亮。    四、评价,展示作品。    1、请学生都把自己制作的灯笼放在桌子上,全班学生一起看看,谁的灯笼最漂亮。    2、整理用具,结束活动。    五:拓展与思考  利用手中的彩色卡纸你还能设计出别样风格的灯笼吗?   欣赏灯笼。         观察发现灯笼的样子。   谈话引起学生兴趣。  实践探究灯笼的制作方法,教师讲解中起到抛砖引玉的作用。        学生自主操作,在制作中可以自主创新。    在展示作品中互相学习。  课后延时,激发学生自主创新的意识。   作业设计 板书设计中秋节巧策划反思   

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