辽师大版四年级上册主题四 插纸动物秀教学设计

这是一份辽师大版四年级上册主题四 插纸动物秀教学设计，共2页。教案主要包含了激趣导入，折叠三角插， 拼接实物，制作动物插纸方案，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
教          案                                                    NO：7课  题插纸动物秀授课时间4.14.2    主备教师 课型新授课时1授课人 教学目标知识技能学习制作三角插的方法。过程方法能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。情感态度价值观在活动中增强学生审美、创新意识，体验成功的乐趣。通过利用三角插拼接物体的制作，激发学生全员参与活动的兴趣。教学重点学习制作三角插的方法。难点关键能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。学情分析本主题旨在通过反复插接和拆分重组的操作过程，引发学生思考、想象，使学生围绕“插纸动物秀”的制作任务，培养动眼、动手、动脑能力。活动侧重激发学生的自主探究意识，并通过小组分工协作和集体成果共享，培养合作精神。教学准备课程资料课件。教            学            流             程设计意图要求程度动态调整一、激趣导入：（实物出示引出课题）师：同学们，很高兴能跟大家一起上课，今天老师给大家带了精美的手工艺品，希望能给大家带来美的感受。1 、展示折纸实物：教师拿出课前准备的实物，给学生一一展示：花瓶、圆环、蜻蜓、鸭子、天鹅、丑小鸭、鱼、蝴蝶、教师课件告诉他们这样的三角形折纸的名字就叫：三角插，这就是这节课我们研究的主题，板书：三角插。师：就是这小小的三角插就可以做出这么精美的手工艺品，你们觉得神不神奇？生：神奇。师：这小小的三角插是够神奇的，很值得我们好好研究研究了。下面就请同学们从袋子里拿出一个三角插，仔细观察，把它拆开，再复原，看它是怎么做出来的。二、折叠三角插1 、学生观察三角插，拆开还原。（时间 1 分钟）2 、请学生回答三角插的折叠方法。教师课件出示视频。观看完毕后：师：下面，请同学们拿出一张 2 ： 1 的长方形纸，我们跟视频一起折叠，看谁折的又快又好？再次播放视频。教师一边看学生折叠，一边强调折叠技巧：3 、教师巡视指导，并展示同学们的三角插。三、 拼接实物师：老师看到每个小组桌子上都堆满了三角插，老师还看到有几个同学已经迫不及待的想把他们拼接起来了，好，现在请同学们从袋子里取出十个三角插，按照自己喜欢的样子进行拼接。1 、学生自由拼接，教师展示学生作品，认可学生的空间想象能力。师：同学们下面我们就来分别研究这些组装方式，2 、直插法：师：同学们拼接最多的是这种（出示实物），它们都是把两个尖角直接插入前面三角插的小口袋里，并依次拼接下去，这样的拼接方法就叫直插法，课件出示图例，强调直插法的要点：直接把两个尖角分别插入前面的小口袋里。现在就请同学把刚才自己的 10 个三角插按照直插法进行组装。师：除了圆环，直插法还可以塑造什么造型？生：天鹅的脖子、马腿、篮子把、蜻蜓身子3 、师：这才仅仅是直插法，下面请同学们按照老师的组装方法进行拼接，羽接法。都一次插入其中一边的小口袋，就像羽毛的样子。这就是羽接法。生跟着操作4 、跳接法：师：现就是第一层二个，第二层一个再取一个。把第一层和第二层三角插的两个角分别插入第三层小口袋里，如图。同样再插接一个，如图。现在就变成了二个、一个、二个的组合，依次连接下去，就是跳接法。5 、师 : 这三种拼接方法可以组合不同的造型，蜻蜓就是用以上三种方法拼接起来的，课件出示蜻蜓。四、制作动物插纸方案作品要求：1、色彩搭配和谐          2、动物身体各部分比例协调。          3、各部位衔接自然。五、课堂总结：    总结所学，改进插纸作品。    激发学生兴趣，导入本课，请同学们从袋子里拿出一个三角插，仔细观察，把它拆开，再复原，看它是怎么做出来的。插纸大揭秘。   学会折叠三角插，并运用三角插学会插法。        初步认识三角插的折叠方法学会凭借实物。         作业设计 板书设计插纸动物秀1 、直插法2 、羽插法3 、跳插法反思