专题8 遗传与育种方案设计-【热点专栏】备战2022年高考生物热点知识及技巧名师精讲课件

这是一份专题8 遗传与育种方案设计-【热点专栏】备战2022年高考生物热点知识及技巧名师精讲课件，共34页。PPT课件主要包含了育种方案的书写，一遗传与育种方案，1杂交育种，高杆抗病，矮杆不抗病，DDTT，ddtt，DdTt，高杆不抗病，Dtt等内容，欢迎下载使用。
第一步“审”: 审题干、标题、图表、注释及设问,查找“关键词”。第二步“析”: ①分析育种流程图,根据图示及育种方法的特点,明确育种 方法; ②设计育种方案时,先根据实验目的,确定合理的育种方法, 再根据育种方法的一般程序和题干信息设计具体的育种 方案。第三步“述”: 根据育种方法的原理、程序、特点,构建基础知识与问题 的关联点,用生物学术语准确、规范答题。
提出问题:已知大麦中，高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗病（T）对不抗病（t）是显性，现有两个不同品种的纯种大麦，一个品种矮秆不抗病，另一个品种高秆抗病，如何利用这两个品种获得矮秆抗病的大麦新品种？
短毛折耳猫(bbee)
长毛立耳猫(BBEE)
长毛折耳猫(BBee)
思考：如何利用长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee）培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee)？
选择后代不发生性状分离的亲本即为BBee
①植物杂交育种中，优良性状的纯合子获得一般采用多次自交选种。
②动物杂交育种中，优良性状的纯合子获得一般采用测交，选择测交后代不发生性状分离的亲本。
③如果优良性状是隐性，直接在F2中选出即为纯合体。
杂交育种是一种最简单的一种方法
单倍体育种是一种最快速的一种方法。
②三倍体西瓜无子的原因
三倍体西瓜在减数分裂过程中，由于染色体联会紊乱，不能产生正常配子。
（3）多倍体育种：三倍体无籽西瓜培育过程
总结1：四种育种方法的比较
杂交→自交→选优→自交
物理或化学的方法处理生物
花药离体培养后再用秋水仙素加倍
使不同亲本的优良性状集中于同一个体上
提高变异频率加速育种进程
用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
总结2：根据育种程序图识别育种名称和过程
①“可遗传”与“可育”。
可遗传≠可育。三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍体等均表现为“不育”，但它们均属于可遗传变异。
②“最简便”与“最快速”
最简便着重于技术含量应为易操作，如杂交育种，虽然年限长，但农民自己可简单操作。但最快速则未必简便，如单倍体育种可明显缩短育种年限，但其技术含量却较高。
③“单倍体育种”与“花药离体培养”
单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理等过程；花药离体培养只是单倍体育种的一个操作步骤。
①概念：基因工程又叫_________________或_______________，指按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，_________生物的遗传特性。
A.原理：__________
A.DNA是遗传物质的证明
B.DNA双螺旋结构和中心法则的确立
C.基因是遗传的结构和功能单位
D.遗传密码的破译(一切生物几乎共用一套遗传密码)
打破了远缘亲本杂交不亲和的障碍
A.基因的剪刀：___________________
B.基因的针线：__________________
C.基因的载体：_____、_______和_____________
目的基因与运载体的结合
将目的基因导入受体细胞
A.基因工程与作物育种：人们利用基因工程的方法，获得了________、________、具有___________的农作物，培育
出具有各种___________的作物新品种。
B.基因工程与药物研制：用基因工程的方法能够高效地生产出各种高质量、低成本的药物。如：__________、_________、
______________。
例1.水稻中高杆(A)与矮杆(a),抗病(B)与染病(b)为两对相对性状，独立遗传。C为外源抗病基因。
（1）图中杂交水稻过程为：_____________
（2）图中单倍体育种过程为：_____________
（3）图中多倍体育种过程为：_____________
（4）图中诱变育种过程为：_____________
（5）图中基因工程过程为：_____________
（6）②过程的操作为：__________________
（7）③过程的操作为：__________________
（8）④和⑤过程的操作为：______________，④过程处理的对象为_________，⑤过程处理的对象为________________________。
（9）⑥过程的操作为：___________，需要处理大量的材料，才可能获得有利变异，这是因为__________。
基因突变具有不定向性，而且往往是有害的。
（10）⑦过程需要用到______________________________工具。
限制酶、DNA链接酶和载体
总结4：1.据不同育种目标选择不同育种方案：
基因工程及植物细胞工程
2.关注“三最”定方向(1)最简便——侧重于技术操作，杂交育种操作最简便。(2)最 快——侧重于育种时间，单倍体育种所需时间明显缩短。(3)最准确——侧重于目标精准度，基因工程技术可“定向”改变生物性状。
回答下列问题:
由两对位于非同源染色体上的隐性基因控制
（3）用箭头表示基因在上下代之间的传递关系,用相交线或棋盘格的形式表示形成子代的配子结合的情况。
（4）根据需要在图解右侧或下侧配置简要说明,表示操作意图或原因。 因为遗传反映的是亲子代之间的联系,所以在推理时必须由亲本产生的配子得出子代的基因型,再由基因型确定其表现型;但作答时可以简化直接写出亲子代的基因型和表现型,可不必写出亲本产生的配子情况。例如:
注:一般要凑齐三行。如果只写两代,则用配子补足。注意箭头、符号的使用以及相关文字说明。
（1） 请用灰体纯合子雌果蝇和黄体雄果蝇为实验材料,设计杂交实验以获得黄体雌果蝇。（要求:用遗传图解表示杂交过程。）
[答案]
练习1.（2021.2CYZC）农业生产中,单倍体植株的出现加快了育种进程,为遗传学研究提供了背景纯合的植物材料。
（1） 单倍体育种的常规做法是用_______________的方法得到单倍体,再经_________诱导,得到染色体数目加倍的纯合体。
子染色体或姐妹染色单体或同源染色体
野生型植株（另一亲本）配子的染色体
[解析] 有丝分裂过程中,姐妹染色单体会分开到两极;减数第一次分裂过程中,同源染色体会分开到两极;减数第二次分裂过程中,姐妹染色单体会分开到两极,因此着丝点是细胞分裂过程中将子染色体或姐妹染色单体或同源染色体分开到两极的关键元件。将T与野生型杂交后,发现受精卵中来自T的染色体全部消失,则其染色体组成仅为野生型植株（另一亲本）配子的染色体。