小学数学北师大版二年级上册数松果优质课课件ppt

教学目标

1.经历5的乘法口诀的编制过程，发现口诀排列的规律。

2.掌握5的乘法口诀，会用乘法口诀解决简单的问题。

3.培养有条理地思考问题的习惯，体会运用口诀的简便性。

重点难点

重点：理解5的乘法口诀，掌握乘法口诀的编制方法。

难点：正确运用乘法口诀解决简单的实际问题。

教学内容

对应教材第30页内容和第31页的“练一练”第1~4题。

教学准备

1.教具准备：PPT课件、小圆片

2.学具准备：小圆片

教学过程

教学环节

教案设计

二次备课

回顾旧知

引入新课

（5分钟）

1.课件出示下面各题，指名口算，并把加法算式改成乘法算式。

2+2=       4+4+4+4+4=

3+3+3+3=   6+6+6=

说说各个乘法算式的意义是什么。

指名学生回答，全班订正。

2.引出课题，明确本节课的学习内容。

今天这节课，我们就来一起学习5的乘法口诀。

创设情境

自主探究（23分钟）

创设情境

自主探究（23分钟）

课件出示教材第30页的情境图。

（1）让学生观察情境图，理解图意。

两只小松鼠采了很多松果，它们想知道一共采了多少个松果，所以每数出5个松果就堆成1堆，这样一边整理一边数。

（2）提问：一堆松果是多少个？2堆呢？

引导学生用小圆片○代替松果，5个5个地数，并将结果填在表格中。

（3）整理数出的结果，填在表格中。

（4）从表格中可以看出:

1堆是5个松果，是1个5，列乘法算式表示：1×5=5或5×1=5；

2堆松果是2个5，列乘法算式表示：2×5=10或5×2=10。

引导学生依照此方法写出其余的乘法算式。

（5）引导学生利用乘法算式编制5的乘法口诀。

1个5   1×5=5   口诀  一五得五

2个5   2×5=10  口诀  二五一十

3个5   3×5=15  口诀  三五十五

可以发现编制乘法口诀的方法：

学生依照此方法编制余下的乘法口诀。

（6）教师指明5的乘法口诀的特点。

5的乘法口诀，每相邻两句的结果都相差5，而且个位上的数字不是5，就是0。

课堂练习

巩固提高

（8分钟）

1.完成教材第31页“练一练”第1题。

2.完成教材第31页“练一练”第2题。

3.完成教材第31页“练一练”第3题。

4.完成教材第31页“练一练”第4题。

课堂小结

课后作业

（4分钟）

1.（1）教师总结本节课的学习内容。

（2）学生谈本节课学习的收获。

2.布置作业。

见配套分层作业相关习题。

课堂板书

教学反思

本节课的教学重点放在探索5的乘法口诀的规律上，使学生在真正理解口诀含义的基础上记忆和运用，为后续的学习做好准备。这样不仅激发学生的思考，更培养学生总结归纳和发现规律的能力。