9.1长颈鹿与小鸟 课件+教案+练习

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北师大版二年级数学上册同步教学设计9.1 长颈鹿与小鸟（1）教学目标1.结合具体情境，进一步体会除法的意义；在熟记6~9的乘法口诀的基础上，掌握运用乘法口诀求商的方法。2.熟练运用乘法口诀进行表内乘、除法的口算，进一步体会乘、除法之间的关系，能运用除法算式解决生活中一些简单的除法问题。3.培养问题意识和解决问题的能力。重点难点重点：会用6~9的乘法口诀求商。难点：运用除法正确解决实际问题。教学内容对应教材第90页内容、第91~92页“练一练”的第1~4题。教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计二次备课回顾旧知引入新课（5分钟）1.师生对口令。引导学生回顾6~9的乘法口诀。2.引出课题，明确本节课的学习内容。今天这节课，我们就来一起学习用乘法口诀求商吧!     创设情境自主探究（23分钟）        创设情境自主探究（23分钟）1.课件出示教材第90页情境图。（1）引导学生看图，获取数学信息。有42只小鸟，每6只住一间房子，造一间房子需要7块小木板。（2）提问：你能想到哪些问题？学生自由回答，教师及时给予鼓励。2.课件出示教材第90页“想一想……间房子？”的内容。（1）引导学生读题，理解题意。求要准备几间房子，就是求42里面有几个6，用除法计算，列式为42÷6。（2）引导学生探究计算42÷6的方法。教师提示：可以画图，也可以根据乘法表或乘法口诀帮助解决问题。引导学生用自己喜欢的方法解决问题，组织学生交流汇报解题方法。方法一：实际操作，用数一数、圈一圈的方法求出结果。方法二：用连减计算。方法三：用表格记录。方法四：用乘法口诀计算。想乘法口诀：六（ 七 ）四十二，因此42÷6=7。3.课件出示教材第90页“长颈鹿……间房子？”的内容。（1）引导学生理解题意，并列式。一共有63块小木板，造一间房子需要7块小木板，求这63块小木板能造几间房子，用除法计算，列式为63÷7。（2）引导学生探究63÷7的解题方法。想乘法口诀计算，七（九）六十三，所以63÷7=9。4.课件出示教材第90页“还有几……只小鸟？”的内容。（1）提问：经过刚才的计算我们知道可以造9间房子，而只需要准备7间房子。那还有几间空房子？还能住几只小鸟？（2）引导学生理解题意，并列式。①一共造9间房子，用去7间，求还有几间空房子，用减法计算，列式为9-7。②求还能住几只鸟，应该知道还剩几间房子，用剩下的房子数乘每间房子住的小鸟的数量即可，列式为2×6或6×2。（3）学生独立计算，交流汇报，教师板书：9-7=2（间）2×6=12（只）或6×2=12（只） 课堂练习巩固提高（8分钟）1.完成教材第91页“练一练”第1题。2.完成教材第91页“练一练”第2题。3.完成教材第91页“练一练”第3题。4.完成教材第92页“练一练”第4题。 课堂小结课后作业（4分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见配套分层作业相关习题。 课堂板书           教学反思本节课在教学初始回顾了6~9的乘法口诀，为后面学习除法计算奠定了基础。教学中，鼓励学生积极思考，通过具体情境提出问题并解决问题，培养了学生收集数学信息，发现问题并解决问题的能力。