小学数学苏教版六年级上册六 百分数优质ppt课件
展开1.在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上,利用画线段图的方法理解数量间关系,掌握列方程解决一些稍复杂的百分数实际问题的方法。 2.能根据题中的信息,熟练地找出基本的数量关系,培养分析解题能力。 3.在探索解决问题方法的过程中,进一步提高分析问题和解决问题的能力。
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马山粮库要往外地调运120吨粮食,已经运走了 ,还剩多少吨?
马山粮库要往外地调运一批粮食,已经运走了 ,还剩48吨,这批粮食一共多少吨?
马山粮库要往外地调运一批粮食,已经运走了60%,还剩48吨,这批粮食一共多少吨?
粮食的总吨数×60%=已经运走的吨数
粮食的总吨数-运走的吨数=剩下的吨数
粮食的总吨数不知道,可以列方程解答。
解:设这批粮食一共有x吨。
答:这批粮食一共有120吨。
检验:120-120×60%=120-120×0.6=120-72=48(吨)
或:120-48=72(吨)72÷120=0.6=60%
列方程解答一般设单位“1”的数量为x 。
要理解已知条件中百分数的意义,弄清数量之间的关系。
根据数量关系的特点,确定是否用方程解答。
1.理解题意,判断单位“1”的量是已知还是未知。
3.找出题中的等量关系,列出方程。
2.单位“1”的量未知,设为X。
数量关系和解题方法完全相同。
列方程解百分数实际问题时,数量关系用百分数表示;列方程解分数实际问题时,数量关系用分数表示。
1.先把数量关系填写完整,再列方程解答。
(1)某工程队铺一条地下电缆,已经铺了350米,还剩75%没有铺。这条电缆长多少米?
电缆总米数-没有铺的米数=已经铺的米数
解:设这条电缆长x米。
答:这条电缆长1400米。
(2)西林小学六年级有男生94人,女生人数占全年级总人数的53%。六年级一共有多少人?
六年级人数-女生人数=男生人数
解:设六年级一共有x人。
答:六年级一共有200人。
2.建筑工地要运进一批水泥,已经运了30%,还剩下56吨没有运。这批水泥有多少吨?
解:设这批水泥有x吨。
答:这批水泥有80吨。
解答复杂的百分数实际问题,首先要理解题中百分数的意义,弄清数量间的关系。
列方程解答时,一般设单位“1”的量为x ,再根据数量间的关系列出方程。
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