高考生物一轮复习课件+讲义 第7单元 强化练13　生物变异类型的判断

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1、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。2、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
1.果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律(XB)对无节律(Xb)为显性；体色基因位于常染色体上，灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，有关分析正确的是A.该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半C.形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D.形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变
解析　雄蝇的基因型为AaXBY，而变异细胞的基因型为AAXBXb，由于在减数第一次分裂过程中同源染色体分离会导致等位基因分离，而变异细胞中无等位基因A和a而含有两个A且无Y染色体，判断该细胞为次级精母细胞，A错误；处于减数第二次分裂时期的细胞中核DNA数与体细胞的核DNA数相同，B错误；形成该次级精母细胞的过程中，A和a随同源染色体在减数第一次分裂后期的分离而分离，C错误；次级精母细胞中应含有XBXB或YY基因，但该次级精母细胞含有XBXb，说明在形成该细胞过程中发生了基因突变，B突变成b，D正确。
2.基因组成为XbXbY的色盲患者甲，其父患色盲，其母表现正常。下列分析中可能性较大的是①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而一起进入了次级卵母细胞　②甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而一起进入了卵细胞　③甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而一起进入了次级精母细胞　④甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而一起进入了精细胞A.①② B.①③ C.②③ D.②④
解析　据题意知，父、母的基因型分别为XbY、XBX－，甲的基因型为XbXbY，其中，Y一定来自父亲，两个Xb可能一个来自父亲，一个来自母亲，也可能2个Xb都来自母亲，故选C。
3.果蝇体表硬而长的毛称为刚毛，一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇甲。为探究卷刚毛性状是如何产生的，科学家用甲果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，F1全部为直刚毛果蝇，F1雌雄果蝇随机交配产生的F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇∶直刚毛雄果蝇∶卷刚毛雄果蝇＝2∶1∶1。对甲果蝇的出现最合理的解释是A.亲代生殖细胞中X染色体上基因发生隐性突变B.亲代生殖细胞中X染色体上基因发生显性突变C.亲代生殖细胞中常染色体上基因发生隐性突变D.亲代生殖细胞中常染色体上基因发生显性突变
解析　这只卷刚毛雄果蝇甲与直刚毛雌果蝇杂交，F1的表现型全部为直刚毛，说明直刚毛是显性性状，B、D错误；让F1雌雄果蝇交配，F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇∶直刚毛雄果蝇∶卷刚毛雄果蝇＝2∶1∶1，雌果蝇中只有直刚毛、没有卷刚毛，说明刚毛性状与性别相关联，控制刚毛形态的基因应该在X染色体上，据以上分析可以确定果蝇甲的基因型，可表示为XdY(相关基因用D/d表示)，与其交配的雌果蝇的基因型为XDXD，F1基因型为XDXd和XDY，全为直刚毛果蝇。所以最合理的解释是自然种群中的果蝇都是显性纯合直刚毛，基因在X染色体上，卷刚毛雄蝇甲的出现是X染色体上的显性直刚毛基因发生了隐性突变导致的，A正确，C错误。
4.某植物为严格自花传粉植物，在野生型窄叶种群中偶见几株阔叶幼苗。回答下列问题：(1)判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是____________________________________________________________。
待该阔叶幼苗长大成熟后，让其自交，观察后代是否出现阔叶性状
解析　某植物为严格自花传粉植物，判断变异性状是否可以遗传，最简便的方法是让阔叶植株自交，观察后代是否出现阔叶性状。
(2)有人对阔叶幼苗的出现进行分析，认为可能有两种原因：一是基因突变，二是染色体组加倍成为多倍体。请设计一个简单的实验鉴定阔叶幼苗出现的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
取野生型植株和阔叶植株的根尖分生区制成装片，用显微镜观察有丝分裂中期细胞内的染色体组数目，若观察到阔叶植株的染色体组加倍，则说明是染色体组加倍的结果，否则为基因突变
解析　染色体变异在显微镜下可观察到，基因突变在显微镜下观察不到。因此，区分染色体变异与基因突变的最简单的方法是取野生型植株和阔叶植株的根尖分生区制成装片，用显微镜观察有丝分裂中期细胞内染色体数目，若观察到阔叶植株的染色体组加倍，则说明是染色体变异的结果，否则为基因突变。
(3)已知该性状是通过基因突变产生的，若要判断该突变是显性突变还是隐性突变，应选择的实验方案是________________________。①若后代__________，说明该突变为隐性突变；②若后代__________，说明该突变为显性突变。
解析　为判断该突变是显性突变还是隐性突变，实际就是判断阔叶性状的显隐性，应让阔叶植株与窄叶植株杂交，由于野生型窄叶植株为纯合子，若后代全为窄叶，则说明阔叶为隐性性状，该突变为隐性突变；若后代出现阔叶，则说明阔叶为显性性状，该突变为显性突变。
阔叶植株与窄叶植株杂交
5.下图为具有两对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种AABB)的一个A基因和乙植株(纯种AABB)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)，请分析该过程，回答下列问题：
(1)如述两个基因的突变发生在__________的过程中，是由_____________________________________________引起的。
换(或碱基对改变或基因结构的改变)
解析　由图可知甲植株和乙植株都发生了碱基对的替换，基因突变发生在间期DNA复制时。
(2)如图为甲植株发生了基因突变的细胞，它的基因型为______，表现型是__________，请在下图中标明基因与染色体的关系。乙植株发生了基因突变后的基因型为________。
答案　如图所示(提示：表示出两对基因分别位于两对同源染色体上即可)
解析　因为A基因和B基因是独立遗传的，所以这两对基因应该分别位于两对同源染色体上。又由于甲植株(纯种)的一个A基因发生突变，所以细胞的基因型应该是AaBB，表现型是扁茎缺刻叶。乙植株(纯种)的一个B基因发生突变，突变后的基因型为AABb。
(3)甲、乙发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现出突变性状，因为该突变均为________，且基因突变均发生在甲和乙的________中，不能通过有性生殖传递给子代。让其后代表现出突变性状的方法是：取发生基因突变部位的组织细胞，先利用__________技术对其进行繁殖得到试管苗后，让其_____(填“自交”“杂交”或“测交”)，其子代即可表现突变性状。
解析　植株虽已突变但由于该突变均为隐性突变，在甲、乙植株上并不能表现出突变性状。由于突变发生在体细胞中，突变基因不能通过有性生殖传给子代，故甲、乙植株的子一代均不能表现突变性状。要想让子代表现出突变性状，可对突变部位的组织细胞进行组织培养，然后让其自交，子代中即可出现突变性状。