小学数学西师大版五年级上册图形的旋转优秀ppt课件
展开其实,这些美丽的图案都是由一个简单的图形经过旋转形成的。
在方格纸上画出 绕点O沿顺时针方向旋转90°后的图形。
思考:线段OA绕点O沿顺时针方向旋转90°后应该在哪个位置。
以OA绕旋转后的位置为基础画出图形。
试着画出这个图形在方格纸上绕点O沿逆时针方向旋转90°后的图形。
先将线段OA绕点O沿逆时针方向旋转90°。
再以OA旋转后的位置为基础画出图形。
如何观察图形旋转的度数?
可对某一条线段进行观察,看旋转后这条线段的位置与原来的位置发生了什么变化,这样来确定图形旋转的度数。
先用硬纸板做出下面方格纸上的图形,再按要求旋转。
你能旋转每组中的1个图形,使每组图形都变成1个长方形吗?
还可以将右侧图形绕点A顺时针旋转90°。
我将点M上方的图形绕点M 顺时针旋转90°。
旋转过程中,基本图形的形状、大小并没有变,只是基本图形的位置变了;旋转点、度数、方向都可以使基本图形的位置发生变化。
1.画出旋转后的图形。
(教材第32页“练习七”第4题)
(1)把长方形绕点A沿顺时针方向旋转90°。
(2)把小三角旗绕点B 沿逆时针方向旋转90°。
2.把下面的图形绕点O 沿顺时针方向旋转90°, 再向右平移4格。分别画出旋转和平移后的图形。
(教材第32页“练习七”第5题)
3.下面的图案分别是由哪个基本图形旋转而形成的?
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
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