小学数学西师大版五年级上册商的近似值优秀课件ppt
展开2. 8 3× 0. 9
计算 2.83×0.9
2.83×0.9≈2.5
2.83×0.9≈2.55
我8步共走了2.97米。
观察情境图,你能获得哪些数学信息?
已知总数和份数,求每份数,用除法计算。
平均每步长大约是多少米?
每步的长度不需要非常精确,保留到厘米就行了。
那就将结果用“四舍五入”法保留两位小数。
答:平均每步长大约是0.37 m。
平均每箱饮料大约重多少千克?(得数保留一位小数。)
已知总量和数量,求单位量,用除法计算。
保留一位小数,要除到哪一位?
说一说生活中哪些地方要用到商的近似值。
在计算商品的单价时,一般都保留到“分”或“元”。
在计算汽车速度时,一般以“千米/时”作单位,保留一位小数。
1.计算下面各题。(得数保留一位小数。)
4.6÷2.7≈
3.1÷4.9≈
1.2÷3.5≈
(教材第57页“练习十三”第1题)
150÷9≈17(个)
答:平均每分大约打17个字。
2.平均每分大约打多少个字?(得数保留整数。)
(教材第57页“练习十三”第2题)
3.可以做多少套童装?
33÷2.2=15(套)
答:可以做15套童装。
(教材第57页“练习十三”第3题)
4.学校会议室长9米,长是宽的1.5倍,这个会议室有56个座位,平均每个座位大约占地多少平方米?(得数保留一位小数)
6×9=54(平方米)
54÷56≈1.0(平方米)
答:平均每个座位大约占地1.0平方米。
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