人教版一年级上册5、4、3、2加几多媒体教学课件ppt
展开掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。(重点)2. 用交换加数的方法来计算小数加大数。(难点)
说一说:你是用什么方法计算这些题目的?
这节课我们学习用5、4、3、2加几的进位加法。
怎样想能快速地说出得数?
把你的算法跟同桌同学说一说。
问题:同是5+7,为什么有的把5分成2和3,有的把 7分成5和2呢?
想一想,说一说:同是5+7,为什么有的把5分成2和3,有的把 7分成5和2呢?
在计算5加几时,既可以把大数凑成10,也可以把小数凑成10。还可以想与它有关系的算式。
选择合适的方法算一算。
凑十法:拆小数,凑大数
凑十法:拆大数,凑小数
1.(教材P95做一做第1题)
2.(教材P95做一做第2题)
9+5= 9+4= 8+3= 9+2=5+9= 4+9= 3+8= 2+9=
我发现:算出一个算式的得数,就能得出另一个算式的得数。
3.先说得数,再写算式。(教材P96练习二十二第1题)
1.(教材P96练习二十二第3题)
5+7= 4+8= 4+9= 13-3= 5+9= 3+9=
3.这队一共有多少只小动物?
我后面还有7只小动物。
4.(教材P96练习二十二第5题)
5 + =13 4 + =13 3 + =12 5 + =11 4 + =12 2 + =11
5. 把得数是15、13、12的算式写在相应方框里。
学习完本节课,你有什么收获?
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