高中物理人教版 (2019)必修 第二册2 万有引力定律教学设计及反思

高中物理 2019人教版必修二 第七章第2节《 万有引力定律》说课稿

一、教材分析

① 本节课的主要内容是介绍万有引力定律，包括其历史背景、公式、适用范围以及重要性。

② 本课程的核心是牛顿的万有引力定律公式：F=G*(m1*m2)/r^2，其中F是两个物体之间的引力，m1和m2分别是两个物体的质量，r是两个物体之间的距离，G是万有引力常数。

③ 通过本节课，学生应该能够理解和计算引力作用在两个物体之间的影响，以及了解引力如何影响天体运动。

④ 本节课还会涉及到一些与万有引力定律密切相关的实际应用，如地球引力、卫星轨道等。

二、学情分析

① 学生已经掌握了基本的力学知识，如质点、质量、力等概念，为本节课的学习打下了基础。

② 学生对物理现象产生的原因有一定的好奇心，对于科学探究有浓厚的兴趣。

③ 学生在数学方面基础较好，能够较好地理解和运用公式进行计算。

④ 部分学生可能觉得物理抽象，难以理解，需要通过具体的实际例子帮助学生理解和应用万有引力定律。

三、核心素养

1.物理观念

① 了解万有引力定律的历史背景，如牛顿如何发现万有引力定律等。

② 掌握万有引力定律的公式和适用范围。

③ 了解引力在天体运动、地球引力等实际应用中的作用。

2.科学思维

① 学会通过实验和观察发现万有引力定律的现象。

② 学会用万有引力定律解决实际问题，如计算地球引力、卫星轨道等。

③ 学会分析和解释物理现象，培养科学思维。

3.科学探究

① 通过实验探究引力对物体运动的影响。

② 探讨引力与物体质量、距离的关系。

③ 分析实际应用中引力的作用，如地球引力、卫星轨道等4.科学态度与责任

① 培养学生对科学事实的敬畏和对科学规律的尊重。

② 培养学生的科学精神，勇于探索未知，发扬创新精神。

③ 培养学生对科学技术发展及其产生的社会、环境影响的责任意识。

四、教学重难点

1.重点

① 掌握万有引力定律的公式和适用范围。

② 理解引力在天体运动、地球引力等实际应用中的作用。

③ 学会用万有引力定律解决实际问题。

2.难点

① 理解万有引力定律的抽象概念，如质量、距离、引力之间的关系。

② 掌握在具体问题中应用万有引力定律的方法和技巧。

③ 理解引力在天体运动等复杂现象中的作用。

五、教学环节

1.导入新课

① 地球对人和物体的吸引力。

② 潮汐现象的形成。

③ 卫星绕地球运行的原因。

④ 行星绕太阳运行的规律。

⑤ 引力对星系的作用。

2.主干知识导引

① 介绍万有引力定律的历史背景。

② 掌握万有引力定律的公式。

③ 了解万有引力定律的适用范围。

④ 分析引力在实际应用中的作用。

3.主要知识详解

① 万有引力定律的发现过程，如牛顿对苹果坠地的观察。

② 万有引力定律公式：F=G*(m1*m2)/r^2。

③ G是万有引力常数，取值为6.67430×10^-11 N·m²/kg²。

④ 引力作用在两个物体之间，与物体的质量成正比，与物体之间距离的平方成反比。

⑤ 引力对天体运动的作用，如行星绕太阳、卫星绕地球等。

⑥ 引力在地球引力场中的应用，如计算物体在地球表面的重力。

⑦ 引力对星系结构的影响，如星系的形成和运动。

⑧ 通过实际例子讲解如何应用万有引力定律解决问题。

4.知识总结

① 万有引力定律描述了两个物体间引力的关系，与物体质量成正比，与物体间距离的平方成反比。

② 万有引力定律在实际应用中具有广泛的重要性，如天体运动、地球引力场等。

③ 通过学习本节课，学生应能运用万有引力定律解决具体问题。

5.课后拓展

① 计算地球对人体的引力大小。

② 分析月球引力对地球潮汐现象的影响。

③ 探讨人造卫星轨道的设计和维持。

④ 分析太阳引力对行星运动轨迹的作用。

⑤ 计算距离不同的两个物体之间的引力大小。

六、总结与反思

① 本节课教学重点在于让学生理解和掌握万有引力定律，以及其在实际应用中的重要性。

② 通过实际例子的引入，有助于学生理解抽象概念，提高学生的学习兴趣和动力。

③ 在教学过程中，注重培养学生的科学素养和思维能力，鼓励学生进行科学探究。

④ 针对学生的不同特点和需求，采用多种教学方法，确保每个学生都能够理解和掌握本节课的内容。