部编版初一语文下册诗文鉴赏及考点解密 专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘

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初中语文部编版诗文鉴赏及考点解密除了阅读和作文，古诗词鉴赏也是同学们经常在后台问到的难点，主要表现在对诗歌的题材、主题、写法没有明确的思路，答题时没有鉴赏的步骤，语言组织混乱。今天给大家整理了古诗词鉴赏的技巧和答题步骤的鉴赏四步法：1、抓修辞。古诗词奖赏中的修辞，最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。2、抓关键的动词（即“诗眼”）一首诗歌中，往往就是几个字或某一个字最具有表现力，通常把这些字叫做“诗眼”。动词的答题格式：某字，生动具体的表现了什么在某一方面的什么特点3、抓写法（表现手法）表现手法是一个大概念，既包含修辞，也包括表达方式。除此之外，古诗词常见的表现手法有：托物言志、借史抒怀、借景抒情、融情于景、借事喻理、化静为动、以动衬静、虚实相生、想象、联想、对比、象征等。4、抓诗人的情感态度，抓诗歌中蕴含的道理。“言为心声“，“诗言志”。诗歌总是作者有感而发。  专题24《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入小学我们学过杨万里的诗歌《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。 二、目标1、能有感情的诵读、背诵这首诗。2、反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情。3、体会诗中蕴含的哲理。三、原文过松源晨炊漆公店（其五） （宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。四、注释《过松源晨炊漆公店（其五）》：选自《杨万里集笺校》卷三十五。这个题目下有六首诗，这是第五首。 松源、漆公店：在今江西戈阳与余江之间晨炊：早餐。赚得： 骗得。错喜欢：空欢喜。政： 同“正”。放出：这里是把行人放过去的意思。五、诗意不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。六、赏析莫言下岭便无难，第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，这是一个含义丰富的诗句，它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句，正像是对这种普遍心理所发的棒喝。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。赚得行人错喜欢。  第二句补足首句，“赚得行人错喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。政入万山围子里，一山放出一山拦。三四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放出一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西（拟人）。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套。而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。七、文学常识1、作者简介杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。 2、作者生平绍兴二十四年(1154年)，杨万里登进士第，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年(1206年)，杨万里病逝，年八十。获赠光禄大夫，谥号“文节”。杨万里的诗歌创作，自成一家，形成了独具特色的诗风。创造了新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜，建立了自己的诗派。
　　他平生著作甚丰，相传有诗2万余首，现存诗4200余首。今存《诚斋集》。有诗文133卷，有《杨文节诗集》、《杨文节易传》、《杨文节文集》等著作传世。  3、写作背景这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。八、问题探究（1）这首诗中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。参考：“赚”字写出了行人心目中下岭的容易，与实际的艰难形成鲜明的对比，明显带有一种白嘲和调侃色彩。（2）末句的“放出”和“拦”用得精彩，请简要分析。参考：这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。（3）本诗是一首哲理诗，试体会诗中蕴含的哲理。 参考：此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理。人们总说上山难下山易，却不知下山途中还要翻过无数座山。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。（4）这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度，请结合诗句，谈谈你的理解。参考：“政入万山围子里，一山放出一山拦”，告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能克服困难，获得最后的成功。（只要言之成理，即可视情况给分）（5）本诗除借助景物描写说明道理外，还用了多种修辞手法，找出一种简要分析。参考：比喻：为了生动证明“下岭便无难”的错误理解，作者用“政入万山围子里”作比，揭示了上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭的道理。拟人：“一山放出一山拦”， 把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套，生动形象。九、诗歌主旨这是一首哲理诗，诗的前半部是议论，后半部是描摹，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所迷醉。十、板书设计 【基础过关】1. 杨万里（1127-1206），字      ，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“             ”，     （朝代）诗人。与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。 2. 写出加粗字的正确读音。①油漆                  ②赚得             3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。（1）晨炊：（2）赚得： （3）错喜欢：（4）放出：  【实战过关】一、默写记忆型默写：1、莫言下岭便无难，              。2、              ，一山放出一山拦。 理解型默写：古诗文默写（8分）1、莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。______________，_______________。《过松源晨炊漆公店》2、《过松源晨炊漆公店(其五)》中比喻人生道路上所遇到的困难重重的句子是：_____________，_____________。3、人生总是充满困难，一个困难解决了还会有另外的困难在等着你，这就好像杨万里的《过松源晨炊漆公店》里的两句诗“_________，_________。”4、杨万里《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理，不断战胜困难的句子：“           ，            。” 古诗文默写（8分）1、《过松源晨炊漆公店(其五)》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的诗句是：_______，________。2、《过松源晨炊漆公店（其五）》中，“_________，__________。”两句告诉我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。3、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他“__________，_________。”4、《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：_________________，__________________。  二、课内诗歌鉴赏（一）（2016·全国初一单元测试）阅读下面的诗歌，完成小题。 过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。2．这首诗中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。 3．这首诗揭示了一个什么哲理？ （二）（2019·四川初一期中）阅读下面的古诗，回答问题。过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。（1）这首七言绝句写得通俗易懂而又生动形象，请从“赚”“空”“放”“拦”等词语分析其作用。 （2）这首诗采用了什么写作手法？揭示了一个什么哲理？ （三）（2018·江苏初二月考）阅读下面的诗歌，回答问题。过松源晨炊漆公店（其五）（宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。5．末句的“放出”和“拦”用得精彩，请简要分析。 6．本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样表达这个人生哲理的？ （四）（2016·江苏初二月考）诗歌鉴赏过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难，赚得①行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。【注】①赚得：骗得。7．“放”、“ 拦”这两个词语有什么表达效果？                                                                                 8．诗歌通过写山区行路的感受，告诉我们一个什么道理？  （五）（2017·海南初一月考）古诗阅读。过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放过一山拦。11．诗中把行人下岭时的心理写得生动有趣的诗句是： __________，__________。突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态的一个字是：_______。 12．这首诗运用了哪些表达技巧？表达了怎样的人生感悟？ （六）（2016·全国初一单元测试）阅读下列的诗歌，回答问题。过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。13．解释诗中“赚得”和“错喜欢”的意思 赚得：________________      错喜欢：_______________ 14．这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度，请结合诗句，谈谈你的理解。 （七）（2015·江苏初一期中）诗歌鉴赏过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难，赚得①行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。【注】①赚得：骗得。阅读上面这首诗，回答问题。（3分）①“放”“拦”这两个动词有什么表达作用？（1分）  ②诗歌通过写山区行路的感受，告诉我们一个什么道理？（2分） （八）（2013·山东初一期末）阅读下面的诗歌，完成下列小题。过松源晨炊漆公店①杨万里莫言下岭便无难，赚得②行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。（注）①松源漆公店：地名，在今皖南山区。②赚得：骗得。16．本诗除借助景物描写说明道理外，还用了多种修辞手法，找出一种简要分析。 17．诗人通过写山区行路的感受，说明一个深刻道理，请简要说出给你的启发。 （九）（2015·黑龙江初一月考）阅读下面的古诗，然后回答问题。过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。
20．诗中“赚得”一词是什么意思？(2分)  21．分析本诗运用什么方法表达了怎样的人生道理？（3分）  三、课外诗歌鉴赏（一）（2019·山东初一期末）阅读下面的古诗,回答问题。晓行望云山杨万里霁天欲晓未明间,满目奇峰总可观。却有一峰忽然长,方知不动是真山。（注）①霁:雨雪停止,天气放晴。9．从全诗看,首句有什么作用? 10．这首诗与作者的《过松源晨炊漆公店》都是哲理诗,它们在写法上有什么共同特点? （二）（2019·山东初三）阅读下面古诗，完成下列小题。江①畔独步寻花杜甫其五黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。注:江:指作者在成都的草堂边的浣花溪。18．有人说，“懒”“困”“倚”三字极其传神，请谈谈你的理解。 19．诗人的心境前后有何变化，请结合诗句进行分析。 （三）（2017·江苏初二月考）阅读杨万里的《秋凉晚步》，完成后面小题。秋凉晚步[宋]杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。22．杨万里的小诗妙用修辞，请赏析第四句。 23．古人有悲秋情怀，杨万里这首却不同，说说表达了诗人怎样的情怀？ （四）（2016·浙江中考真题）诗歌鉴赏南溪弄水回望山园梅花（宋）杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。从下列题目中任选一题回答。24．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。 25．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。 （五）（2019·江苏初一期中）阅读杨万里的《闲居初夏午睡起（其一）》，完成下列小题。闲居初夏午睡起（其一）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。29．诗中呼应诗题“闲居”的句子是哪一句？ 30．赏析诗句“芭蕉分绿与窗纱”中“分”字的妙处。 31．结合诗歌相关内容，请你说说诗人为什么喜欢眼前的乡村生活。 （六）（2018·东北育才学校初一月考）阅读下面的诗歌，完成下列小题。南溪早春杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。32．杨万里的诗描写细腻，语言新颖活泼，请用自己的语言描述能表现这一特点的颔联诗句。 33．请联系全诗内容，说说这首诗结尾运用什么手法表达了诗人怎样的心情。 （七）（2018·磴口县诚仁中学初一期中）古诗歌阅读南溪弄水回望山园梅花[宋]杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。36．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。 37．下列对诗歌三、四句中叠词的表达效果理解正确的一项是（   ）A．溪水声声不停，像在急切地催促诗人快走。B．梅花朵朵争艳，像是热情挽留诗人。C．两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。D．在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，显得很不真实。 （八）（2012·浙江初三月考）诗歌鉴赏（4分）新柳杨万里柳条百尺拂银塘，切莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。38．诗中的“新柳”有什么特点？（2分） 39．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分） （九）（2018·射阳县第二中学初一期末）阅读下面这首诗，完成小题。桑茶坑①道中（南宋）杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。（注）①桑茶坑：地名，在安徽泾县。40．描述一二两句所展现的画面。 41．从表现手法的角度赏析三四两句。  四、诗歌对比鉴赏（一）（2016·浙江中考模拟）阅读下面古诗文，完成下题。【甲】晓出净慈寺送林子方①（宋·杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【乙】采桑子（宋·欧阳修）荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微，一片笙歌醉里归。【注释】①林子方被调离杭州，往福州任职，自以为是仕途升迁，杨万里则不以为然，送别好友时，写下此诗。34．杨万里笔下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏美景，在欧阳修《采桑子》中以“       ”、“      ”形象生动的概括。  35．以上一诗一词描绘的都是西湖荷景，但诗人抒发的情感却并不相同。请简要分析情感的异同。 （二）（2017·浙江中考真题）古诗文阅读晓行望云山【宋】杨万里霁天欲晓未明问，满目奇峰总可观①。却有一峰忽然去，方知不动是真山!披仙阁上观荼蘼②二首（其一）【宋】杨万里仰架③遥看时见些，登楼下瞰脱然④佳。荼綮蝴蝶浑无辩，飞去方知不是花。（选自《范成大杨万里诗词选译》）【注释】①可观：壮观。②荼蘑（túmí）：花名。③仰架：仰望花架。④脱然：舒畅喜悦的样子。两首诗题材不同而理趣相似，请结合诗句加以赏析。 （三）（2018·天水市第一中学初二期末）诗歌鉴赏【甲】   小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【乙】   晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。26．甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。 27．宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。 （四）（2018·浙江椒江区第五中学初三月考）阅读下面两首古诗，完成问题。晓行望云山[宋]杨万里霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观①。却有一峰忽然去，方知不动是真山！披仙阁上观荼蘼②二首（其一）[宋]杨万里仰架③遥看时见些，登楼下瞰脱然④佳。荼䕷蝴蝶浑无辨，飞去方知不是花。（选自《范成大杨万里诗词选译》）（注释）①可观：壮观。②荼䕷（tú mí）：花名。③仰架：仰望花架。④脱然：舒畅喜悦的样子。两首诗题材不同而理趣相似，请结合诗句加以赏析。  【迁移拓展】诗歌欣赏（一）：晓行望云山（宋）杨万里霁天欲晓未明问，满目奇峰总可观。却有一峰忽然去，方知不动是真山!诗词欣赏（二）：披仙阁上观荼蘼二首（其一）【宋】杨万里仰架遥看时见些，登楼下瞰脱然佳。荼綮蝴蝶浑无辩，飞去方知不是花。