人教版 (五四制)六年级上册5.1 圆柱优质课ppt课件

这是一份人教版 (五四制)六年级上册5.1 圆柱优质课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了点的运动形成了线，感受新知，线的运动形成了面，面的旋转形成了体，质疑探究，当堂检测，体验生活中的数学，感悟收获，布置作业，教师寄语等内容，欢迎下载使用。
通过图形的旋转可以得到图案，这就是旋转。今天我们会把一些“面”进行旋转，又会得到怎样的图案呢？那就让我们一起来研究“面的旋转”吧 。
知识与能力目标通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。
过程与方法目标通过观察和动手操作，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。
情感态度与价值观目标通过初步认识圆柱和圆锥让我们感受到数学与生活的密切联系。
观察下图，你发现了什么？
1、圆柱体是怎样旋转形成的呢？
2、圆柱体是怎样构成的？
两个完全相同的圆面叫做圆柱的底面。
一个曲面是圆柱的侧面。
两个底面之间的距离是圆柱的高。
3、圆锥体是怎样旋转形成的？
一个圆面是圆锥的底面。
从顶点到底面的距离是圆锥的高。
一个曲面是圆锥的侧面。
4、圆锥体是怎样构成的？
请用老师给你们准备好的卡纸，直角边长为9厘米、12厘米的直角三角形，并讨论以此直角三角形三边所在直线为旋转轴形成的几何图形的形状。
要求：小组内分工合作，记录员、发言员、补充发 言员。
要求：1、请同学们用8分钟时间完成老师所布置的当堂检测单；2、请同学们准备好红笔，完成试卷后进行组内互批；
6个圆柱底面直径的和
6.5×6=39(厘米)
6.5×4=26(厘米)
11×1=11(厘米)
答：这个箱子的长、宽、高至少是39厘米、26厘米、11厘米。
高有无数条
有上下两个底面，是相等的圆形
侧面是一个曲面
高只有一条
有一个底面，是圆形
预习作业7.2圆柱的表面积课后作业完成资源与评价习题7.1 学有余力的同学选作聚沙成塔
音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 ————克莱因.