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    人教统编版高中语文必修下册第七单元《红楼梦》习题含答案

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    人教统编版必修 下册《红楼梦》课后练习题

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    这是一份人教统编版必修 下册《红楼梦》课后练习题,共5页。试卷主要包含了课外阅读,语言运用等内容,欢迎下载使用。


    一、课外阅读
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    西厢记妙词通戏语
    那一日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套《会真记》[注],走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着,展开《会真记》,从头细玩。正看到“落红成阵”,只见一阵风过,把树头上桃花吹下一大半来,落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来,恐怕脚步践踏了,只得兜了那花瓣,来至池边,抖在池内。那花瓣浮在水面,飘飘荡荡,竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。
    宝玉正踟蹰间,只听背后有人说道:“你在这里作什么?”宝玉一回头,却是林黛玉来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚。宝玉笑道:“好,好,来把这个花扫起来,撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道:“撂在水里不好。你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随土化了,岂不干净。”
    宝玉听了喜不自禁,笑道:“待我放下书,帮你来收拾。”黛玉道:“什么书?”宝玉见问,慌的藏之不迭,便说道:“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道:“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧,好多着呢。”宝玉道:“好妹妹,若论你,我是不怕的。你看了,好歹别告诉别人去。真真这是好书!你要看了,连饭也不想吃呢。”一面说,一面递了过去。黛玉把花具且都放下,接书来瞧,从头看去,越看越爱看,不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完,自觉词藻警人,余香满口。虽看完了书,却只管出神,心内还默默记诵。
    宝玉笑道:“妹妹,你说好不好?”林黛玉笑道:“果然有趣。”宝玉笑道:“我就是个‘多愁多病身’,你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了,不觉带腮连耳通红,登时直竖起两道似蹙非蹙的眉,瞪了两只似睁非睁的眼,微腮带怒,薄面含嗔,指宝玉道:“你这该死的胡说!好好的把这淫词艳曲弄了来,还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上,早又把眼睛圈儿红了,转身就走。宝玉着了急,向前拦住说道:“好妹妹,千万饶我这一遭,原是我说错了。若有心欺负你,明儿我掉在池子里,教个癞头鼋吞了去,变个大忘八,等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候,我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了,一面揉着眼睛,一面笑道:“一般也唬的这个调儿,还只管胡说。‘呸,原来是苗而不秀,是个银样枪头。’”宝玉听了,笑道:“你这个呢?我也告诉去。”林黛玉笑道:“你说你会过目成诵,难道我就不能一目十行么?”
    宝玉一面收书,一面笑道:“正经快把花埋了罢,别提那个了。”二人便收拾落花。
    (选自《红楼梦》第二十三回)
    注《会真记》:这里指《西厢记》。
    1.下列关于选文有关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A.宝玉在大观园里偷偷读《西厢记》,黛玉到来后发现宝玉读的是《西厢记》,于是也认真阅读记诵起来,二人还各借《西厢记》词句打趣。
    B.“……落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来,恐怕脚步践踏了,只得兜了那花瓣,来至池边,抖在池内。”这里的描写中,贾宝玉不忍心践踏落花,可以看出他性格中多情的一面。
    C.黛玉葬花的情节充分表现了她对美好事物的追求与向往,刻画了一个多愁善感的病美人形象。
    D.起初宝玉不敢和黛玉说看的是《西厢记》,而说看的是《中庸》《大学》,他是怕黛玉说出去给自己带来麻烦。
    答案C
    解析C项,并没有刻画出“病美人形象”。
    2.“宝玉听了喜不自禁,笑道:‘待我放下书,帮你来收拾。’”这句话在文章结构上起什么作用?
    参考答案这句话起到了承上启下的作用。内容紧承黛玉要葬花的情节;同时也很自然地引出贾宝玉所看的《西厢记》这本书及后来黛玉也认真阅读,继而引发二人各借《西厢记》词句打趣的情节,生动有趣。
    解析此题要求回答句子在“结构”上的作用,根据此句所处位置,一般考虑承上启下。注意分析要具体,即承上文什么内容,启下文什么内容。
    3.根据“黛玉把花具且都放下,接书来瞧,从头看去,越看越爱看,不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完,自觉词藻警人,余香满口”这一情节,概括林黛玉的性格特点。
    参考答案林黛玉聪颖强记,一目十行,“不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完”;向往爱情,对禁书《会真记》“越看越爱看”“自觉辞藻警人,余香满口”。
    解析本题考查鉴赏人物形象的能力。答题时注意抓住主要词句分析人物性格。如林黛玉对禁书《会真记》“越看越爱看”“自觉辞藻警人,余香满口”,表现出林黛玉对爱情的向往;“不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完”表现出林黛玉聪颖强记,一目十行。
    二、语言运用
    阅读下面的文字,完成4~6题。
    月球已不只是美国、俄罗斯博弈的战场,欧洲、日本、中国、印度等国家陆续加入了“月球俱乐部”,互相交流探测技术,一起迈出探月的一大步。比如,在首次实现月球背面软着陆的嫦娥四号探测器上,着陆器的月表中子和辐射剂量探测仪由德国研制,巡视器的中性原子探测仪由瑞典研制。( )。两个月前,世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型的“蓝月亮”月球着陆器,可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实现他的野心——把重工业都搬到太空上去,让地球成为一个无工业的宜居星球。
    4.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
    A.月球已不是美国、俄罗斯博弈的战场,而是欧洲一些国家与中国、日本、印度等国陆续加入的“月球俱乐部”,互相交流探测技术,一起迈出探月步伐。
    B.月球已不只是美国、俄罗斯博弈的战场,而是中国、日本、印度等国与欧洲一些国家陆续加入的、互相交流探测技术、一起迈出探月的“月球俱乐部”。
    C.月球已不是美国、俄罗斯博弈的战场,而是中国、日本、印度等国与欧洲一些国家陆续加入的、互相交流探测技术、一起迈出探月步伐的“月球俱乐部”。
    D.月球已不只是美国、俄罗斯博弈的战场,而是欧洲一些国家与中国、日本、印度等国陆续加入的“月球俱乐部”,互相交流探测技术,一起迈出探月步伐。
    答案C
    解析画横线的句子有两处错误:“欧洲、日本、中国、印度等国家”并列失当,可改为“中国、日本、印度等国与欧洲一些国家”或“欧洲一些国家与中国、日本、印度等国”;“月球已不只……欧洲、日本、中国、印度等国家陆续……”中途易辙。A、D两项,“互相交流探测技术,一起迈出探月步伐”,前面说“月球”,后面说“各国”,仍然是中途易辙,排除A、D两项;B项,“不只……而是”搭配不当,应改为“不是……而是”,排除B项。
    5.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
    A.民间团体也积极探月,加入“国家队”的队伍中
    B.除了“国家队”,民间团体也加入探月的队伍中
    C.民间团体也加入“国家队”的队伍中,积极探月
    D.积极探月的还有民间团体,加入“国家队”的队伍中
    答案B
    解析“民间团体”与上文的衔接不够紧密,排除A、C两项;“加入‘国家队’的队伍中”与下文衔接不紧密,排除D项。
    6.下列各句中的破折号和文中“有助于实现他的野心”后的破折号,作用相同的一项是( )
    A.我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理——
    B.他纳闷了——究竟是计算方法失误,还是运用不到家?
    C.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
    D.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。
    答案D
    解析D项和文中“有助于实现他的野心”后的破折号作用相同,表示解释说明;A项的破折号表示声音的延长;B项的破折号表示引出下文;C项的破折号表示意思的转换、跳跃或转折。
    7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
    “好风频借力,送我上青云”是《红楼梦》中薛宝钗题咏柳絮的诗句。同样的情境和期待也颇适合于放风筝。当然,风筝最终能否高飞入天,① 。首先在风筝的形制上。如风筝有软翅硬翅之分,硬翅容易飞高,软翅不兜风,飞不高。因风筝材质、形状的区别,制作要诀不尽相同。② ,放风筝同样需要技巧,要审风度时,适时地放手、抖线等。③ ,风筝高飞还依赖于风力、风向等因素,适度的风才能将风筝送上青云。
    参考答案①取决于多方面的因素 ②做风筝是一门技术 ③除了个人能力外
    解析第①处横线的后面主要写了三个方面的因素,因此补入的内容应是“取决于多方面的因素”;第②处横线后面说“同样需要技巧”,此处必然要谈“做风筝”的技巧问题;第③处要注意前面说的是人的技巧,后面说的是风力、风向因素,需要填写一个过渡句。
    8.下面是某中学拟定的研究性学习流程图,请根据这个流程图拟写一则说明文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过45个字。
    参考答案在教师指导下,学生按计划完成定题、分组及调研工作,最后学生和教师一起进行合作评价。
    解析解答此题,要按照一定顺序,将图中的所有要素概述出来,可结合题干中“某中学拟定的研究性学习流程图”的提示,用简洁、连贯的语言概括出来。由图可知,教师指导学生,学生负责下面三个步骤,教师也参与最后的合作评价。可按照这一思路拟写文字。
    9.编者按,是报刊编辑对将要发表的消息、通讯文章所加的按语,表明某种观点、态度,给读者一些启示性的说明。
    阅读下面的新闻,给它配一则“编者按”。要求语言表达简明、连贯、准确、鲜明,不超过100个字。
    数据显示,改革开放40年,上海的马路数量从1978年的1 365条增至2018年的2 311条。要说40年里新增马路最集中的区域,那一定是浦东。当浦东开发开放的号角吹响,数条崭新的马路在这片热土上铺展开来,一笔一画书写下这个至今仍在持续的伟大历程。而同在上海西区的老外街和黄金城道步行街,则顺应了上海国际化程度不断提升之后对于居住休闲和商业消费功能的新需求。作为贯穿古北新区二期的中轴线,黄金城道步行街见证了上海第一个大型高标准国际居住区。老外街则是上海最早的海外风情一条街,不仅成为老外们的“客堂间”,更成为越来越多海外进口产品的展示窗口。分别位于徐汇滨江的龙腾大道和浦东滨江的滨江大道,与其说是马路,不如说是环绕黄浦江的两条江景休闲带。它们所在的地块都曾是工业生产用地,见证了民族工业的起步与辉煌。
    未来,还会有新的马路在上海出现吗?答案是肯定的。历史的巨椽将继续在这片热土上郑重地挥洒,而我们,则是书写历史的人。
    参考答案马路不仅是城市的经脉,也承载着历史。40年的时光留下无数故事,那些城市发展过程中重要的转折时刻,都以自己的方式在马路上留下印记。我们梳理马路记忆,回望那些沧桑与巨变,为的是不忘初心,砥砺前行。
    解析要注意结合材料的主要对象是“马路”,在概括的时候要注意抓住马路增多的现象进行评价,要从马路承载着人们的记忆和发展的角度进行概括和评价。

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