高中数学新教材选择性必修第一册课件+讲义 第2章 §2.3 2.3.2　两点间的距离公式

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高中数学新教材同步课件选择性必修第一册 高考政策|高中“新”课程，新在哪里?1、科目变化：外语语种增加，体育与健康必修。第一，必修课程，由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习、全部考试。第二，选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。第三，选修课程，由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习。2、课程类别变化，必修课程、选择性必修课程将成为高考考查范围。在毕业总学分不变的情况下，对原必修课程学分进行重构，由必修课程学分、选择性必修课程学分组成，适当增加选修课程学分。3、学时和学分变化，高中生全年假期缩减到11周。4、授课方式变化，选课制度将全面推开。5、考试方式变化，高考统考科目由教育部命题，学业水平合格性、等级性考试由各省命题。2.3.2　两点间的距离公式第二章　 §2.3　直线的交点坐标与距离公式1.掌握两点间的距离公式并会应用.2.会用坐标法证明简单的平面几何问题.学习目标在一条笔直的公路同侧有两个大型小区，现在计划在公路上某处建一个公交站点C，以方便居住在两个小区住户的出行.如何选址能使站点到两个小区的距离之和最小？导语随堂演练课时对点练一、两点之间的距离公式二、坐标法的应用内容索引一、两点之间的距离公式问题1　在数轴上已知两点A，B，如何求A，B两点间的距离？提示　|AB|＝|xA－xB|.问题2　已知平面内两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，怎样求这两点间的距离？提示　(1)当P1P2与x轴平行时，|P1P2|＝|x2－x1|；(2)当P1P2与y轴平行时，|P1P2|＝|y2－y1|；(3)当P1P2与坐标轴不平行时，如图，在Rt△P1QP2中，|P1P2|2＝|P1Q|2＋|QP2|2，1.点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)间的距离公式 .注意点：(1)此公式与两点的先后顺序无关.例1　已知△ABC的三个顶点A(－3,1)，B(3，－3)，C(1,7)，试判断△ABC的形状.∴|AB|2＋|AC|2＝|BC|2，且|AB|＝|AC|，∴△ABC是等腰直角三角形.∴kAC·kAB＝－1，∴AC⊥AB.∴|AC|＝|AB|，∴△ABC是等腰直角三角形.反思感悟　计算两点间距离的方法(1)对于任意两点P1(x1，y1)和P2(x2，y2)，则|P1P2|＝(2)对于两点的横坐标或纵坐标相等的情况，可直接利用距离公式的特殊情况求解.跟踪训练1　若点M到x轴和到点N(－4,2)的距离都等于10，则点M的坐标为________________.解析　由点M到x轴的距离等于10可知，其纵坐标为±10.设点M的坐标为(xM，±10).(2,10)或(－10,10)解得xM＝－10或xM＝2，所以点M的坐标为(2,10)或(－10,10).二、坐标法的应用例2　求证：三角形的中位线长度等于第三边长度的一半.证明　如图，以A为原点，边AB所在直线为x轴建立平面直角坐标系，其中D，E分别为边AC和BC的中点.设A(0,0)，B(c，0)，C(m，n)，则|AB|＝|c|.即三角形的中位线长度等于第三边长度的一半.反思感悟　(1)用解析法解题时，虽然平面图形的几何性质不依赖于平面直角坐标系的建立，但不同的平面直角坐标系会使我们的计算有繁简之分，因此在建立平面直角坐标系时必须“避繁就简”.(2)利用坐标法解决平面几何问题的常见步骤①建立坐标系，用坐标表示有关的量.②进行有关代数运算.③把代数运算的结果“翻译”成几何结论.跟踪训练2　已知在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，对角线为AC和BD.求证：|AC|＝|BD|.证明　如图所示，建立平面直角坐标系，设A(0,0)，B(a，0)，C(b，c)，则点D的坐标是(a－b，c).故|AC|＝|BD|.1.知识清单：两点间的距离公式.2.方法归纳：待定系数法、坐标法.3.常见误区：已知距离求参数问题易漏解.课堂小结随堂演练1.已知点(x，y)到原点的距离等于1，则实数x，y满足的条件是√12342.已知M(2,1)，N(－1,5)，则|MN|等于√12343.直线y＝x上的两点P，Q的横坐标分别是1,5，则|PQ|等于√1234解析　∵P(1,1)，Q(5,5)，4.已知△ABC的顶点坐标为A(－1,5)，B(－2，－1)，C(2,3)，则BC边上的中线长为______.1234解析　BC的中点坐标为(0,1)，课时对点练√基础巩固12345678910111213141516解析　由两点间距离公式得2.已知△ABC的顶点A(2,3)，B(－1,0)，C(2,0)，则△ABC的周长是√123456789101112131415163.在△ABC中，已知A(4,1)，B(7,5)，C(－4,7)，D为BC边的中点，则线段AD的长是√123456789101112131415164.两直线3ax－y－2＝0和(2a－1)x＋5ay－1＝0分别过定点A，B，则|AB|的值为√123456789101112131415165.(多选)对于 下列说法正确的是A.可看作点(x，0)与点(1,2)的距离B.可看作点(x，0)与点(－1，－2)的距离C.可看作点(x，0)与点(－1,2)的距离D.可看作点(x，－1)与点(－1,1)的距离√12345678910111213141516√√可看作点(x，0)与点(－1，－2)的距离，可看作点(x，0)与点(－1,2)的距离，可看作点(x，－1)与点(－1,1)的距离，故选项A不正确.6.已知A(5,2a－1)，B(a＋1，a－4)，当|AB|取最小值时，实数a的值是√解析　∵A(5,2a－1)，B(a＋1，a－4)，123456789101112131415167.已知点A(－2，－1)，B(a，3)，且|AB|＝5，则a的值为________.1或－5解析　由两点间距离公式得(－2－a)2＋(－1－3)2＝52，所以(a＋2)2＝32，所以a＋2＝±3，即a＝1或a＝－5.123456789101112131415168.在x轴上找一点Q，使点Q与A(5,12)间的距离为13，则Q点的坐标为____________.(10,0)或(0,0)解析　设Q(x0,0)，则有123456789101112131415169.已知直线ax＋2y－1＝0和x轴、y轴分别交于A，B两点，且线段AB的中点到原点的距离为1234567891011121314151610.已知直线l1：2x＋y－6＝0和点A(1，－1)，过A点作直线l与已知直线l1相交于B点，且使|AB|＝5，求直线l的方程.12345678910111213141516解　当直线l的斜率存在时，设直线l的方程为y＋1＝k(x－1)，12345678910111213141516即3x＋4y＋1＝0.当过A点的直线的斜率不存在时，方程为x＝1.此时，与l1的交点为(1,4)，也满足题意.综上所述，直线l的方程为3x＋4y＋1＝0或x＝1.1234567891011121314151611.以点A(－3,0)，B(3，－2)，C(－1,2)为顶点的三角形是A.等腰三角形 B.等边三角形C.直角三角形 D.以上都不是√12345678910111213141516综合运用∵|AC|2＋|BC|2＝|AB|2，∴△ABC为直角三角形.故选C.12.(多选)直线x＋y－1＝0上与点P(－2,3)的距离等于 的点的坐标是A.(－4,5) B.(－3,4) C.(－1,2) D.(0,1)√解析　设所求点的坐标为(x0，y0)，有12345678910111213141516√13.设点A在x轴上，点B在y轴上，AB的中点是P(2，－1)，则|AB|＝_____.12345678910111213141516解析　设A(a，0)，B(0，b)，解析　以C为原点，AC，BC所在直线分别为x轴，y轴建立平面直角坐标系(图略)，设A(4a，0)，B(0,4b)，则D(2a，2b)，P(a，b)，所以|PA|2＝9a2＋b2，|PB|2＝a2＋9b2，|PC|2＝a2＋b2，于是|PA|2＋|PB|2＝10(a2＋b2)＝10|PC|2，1234567891011121314151610√拓广探究1234567891011121314151616.如图所示，已知BD是△ABC的边AC上的中线，建立适当的平面直角坐标系，证明：|AB|2＋|BC|2－ |AC|2＝2|BD|2.证明　如图所示，以AC所在的直线为x轴，点D为坐标原点，建立平面直角坐标系.设B(b，c)，C(a，0)，依题意得A(－a，0).12345678910111213141516＝2a2＋2b2＋2c2－2a2＝2b2＋2c2，2|BD|2＝2(b2＋c2)＝2b2＋2c2，