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    人教版(五四学制)数学六上2.2 混合运算 教案

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    初中人教版 (五四制)2.2 混合运算优秀教学设计及反思

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    这是一份初中人教版 (五四制)2.2 混合运算优秀教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    混合运算 【教学目标】1亲历混合运算探索过程,体验分析归纳得出混合运算解法,进一步发展学生的探究、交流能力。2.掌握混合运算解法3熟练运用混合运算,会使用不带小括号的加减混合运算的方法,能用加减两步计算解决实际问题【教学重难点】重点:握不带小括号的加减混合运算的方法难点:理解加、减混合运算的算法的多样化【教学过程】一、直接引入师:今天这节课我们主要学习混合运算解法,这节课的主要内容探索并掌握不带小括号的加减混合运算的方法,能用加减两步计算解决实际问题并且我们要掌握这些知识的具体应用,能熟练解决相关问题。讲授新课1)教师引导学生在预习的基础上了解混合运算解法内容,形成初步感知。2首先,我们先来学习混合运算的解题顺序它的具体内容是3个跷跷板,每个跷跷板上有4个小朋友旁边还有7个小朋友在等着跷跷板乐园一共有多少个小朋友?(人)(人)答:一共有19个小朋友在上面的算式中,为什么要先算它是如何题目中应用的呢我们通过一道例题来具体说明。1加上的积,和是多少?根据例题的解题方法,让学生自己动手练习练习的和除以它们的差,商是多少?3接着,我们再来看下混合运算内容,它的具体内容是混合运算的四则运算它是如何题目中应用的呢我们也通过一道例题来具体说明请计算根据例题的解题方法,让学生自己动手练习练习请计算三、课堂总结1.这节课我们主要讲了混合运算的解题顺序混合运算的四则运算,以及它们在解题中的具体应用。1加上的积,和是多少?2请计四、习题检测1计算的结果22个同样的大盒和10个同样的小盒里装满球,正好是200每个小盒比大盒少装10个,每个小盒和大盒各装多少个?3修一条42千米长的路,第一周修了全长的,再修多少千米,就 可以修到这条路的中点? 

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