甘肃省白银市第九中学2022-2023学年高一下学期周测（二）历史试题

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白银市第九中学2022—2023学年度第二学期高一历史周测试卷（二）           姓名:_________      班级:________     得分:_______          时间：40分钟   分值：100分一、选择题（每小题3分，共48分。）12345678910111213141516                1．《世界通史》写道：“如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。”据此可知，西欧封建关系的特点有（    ）①契约关系      ②血缘关系      ③等级关系     ④权利和义务交织一起A．①②④           B．②③④              C．①②③            D．①③④2．1309年法国国王腓力四世把教廷从罗马迁到法国边境的阿维农城，此后70年间担任教皇的人选，大都是在法国国王的干预下当选的，史称“阿维农之囚”。这一事件反映的实质是（    ）A．体现分权制衡                            B．王权得到强化C．教会势力强大                             D．法律意识薄弱3．西欧叫“Manor”的，是从 9 世纪开始，规模大小不等，有的就是一个自然村落，有的包括好几个村落。村落里面有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。这说明“Manor”是（    ）A．一个开放式的经济实体                    B．一个以商品经济为主的经济实体C．一个自给自足的经济实体                 D．一个比较工业化的经济实体4．中世纪的西欧，市民阶层最初只注意本城市的利益，但随着工商业和国内外政治的发展，他们改变了对国家事务的冷淡态度，开始帮助国王，促进统一。这表明（        ）A．王权的社会基础有所扩大     B．市民联合以争取城市自治C．封建庄园制经济逐步解体     D．国王依靠市民来治理国家5．从1296到1307年，英国爱德华一世共召集了20次议会，而市民代表只出席8次，爱德华二世（1307－1327）仍常常把市民拒之于议会之外，直到1325年，市民在议会中的地位才最终巩固下来。到15世纪，议会下院约250名议员中市民代表占180名。上述变化的原因是(     )A．封君封臣制度的建立      B．城市经济地位提高C．君主立宪制逐步形成      D．封建制度濒于解体6．东罗马帝国皇帝查士丁尼认为“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固”。为此他下令编写了《法学阶梯》（《查士丁尼法学总论》）作为法学教科书，并且规定其具有法律效力。这表明东罗马帝国(   )A．皇权的封建专制统治到达顶峰    B．法律开始沦为加强统治的工具C．注重以法律形式维护专制统治    D．维护资本主义社会的经济秩序7．下表所示为欧洲中世纪教育的演变过程（节选）。据此可知，中世纪欧洲教育演变的根本原因是(   )时间表现中世纪早期主要是在修道院或教会学校里进行，课程以神学经典和宗教信条为核心，几乎不涉及现实生活11世纪在城市中兴起了新型学校，这些学校与教会的联系削弱了，而直接与城市的世俗生活紧密结合。这种学校有两类，一类是城市或行会的拉丁语学校，另一类是城市或私立的写作和算学学校12世纪中世纪的大学在意大利、法国和英国的文化中心城市中兴起A．城市商品经济的发展      B．基督教会权威的下降C．城市市民阶层的壮大      D．西欧民族国家的发展8．1272年，在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃户提起诉讼，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。由此可知(     )A．法庭解决了庄园内的经济纠纷    B．法律保护了佃农的私有财产C．法庭专职审理庄园的各种案件    D．法律体现了一定的平等精神9．1547年，伊凡四世正式加冕亲政，一顶由拜占庭皇帝所赐的金色王冠带到了他的头上，这顶王冠成了俄罗斯最高权力的象征；他还效法古罗马的皇帝，自称为“沙皇”。据此推断，此后他最可能采取的措施是（    ）A．加强中央集权           B．优待大贵族    C．复兴罗马制度           D．反抗蒙古统治10．镰仓幕府将军在地方行政机关内设“守护”，在各地庄园内设“地头”，均由幕府的武士“御家人”担任，这些武士成为幕府在地方的代表，他们不仅为幕府征集“兵粮米”，而且承担着服兵役的义务。这一措施(   )A．为封建军事贵族专政提供了有力的保障  B．体现了中央集权体制逐渐完善C．表明“御家人”和将军之间注重契约关系  D．促进了封建小农经济迅速发展11．德里苏丹国的上层统治阶级都是来自印度以外的封建主。信奉伊斯兰教的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的军事贵族集团成为这个国家的社会基础。……侵人印度的伊斯兰教统治者既具有统治阶级和侵略者的特征，又带有浓厚的宗教色彩。这一状况造成了(     )A．婆罗门教最终走向瓦解      B．印度社会宗教状况错综复杂C．给外敌人侵提供了可乘之机     D．德里苏丹国统一了整个印度12．《阿拉伯文学史》：一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是（    ）A．经济发达         B．注重吸收东西方文明    C．国家重视           D．立足以往文明的基础13．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（    ）A．确立君主立宪制度       B．引进中国先进的政治制度C．幕府掌握国家实权       D．建立中央集权的封建国家14．大津巴布韦遗址是非洲最大和最重要的古代文化遗址，遗址旁保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模。这表明当时的大津巴布韦（    ）A．农业发展具有较高的水平     B．对外贸易较为发达C．具有较高的经济、技术水平     D．是政治和经济中心15．印加人通过建造梯田(如下图)来弥补山区干旱少地的自然环境，结构坚固的梯田既可阻挡水土流失，保持土壤肥力，还可以防止山体滑坡等灾害。由此可知，印加人(     )A．科学技术十分发达 B．农业生产因地制宜C．严重破坏自然环境 D．主要从事集体耕作16．阿兹特克人原来居住于墨西哥西北部，12世纪中叶，他们向南迁徙时还是一个原始部落，过着游动不定的生活；后来才定居于墨西哥盆地。此时，阿兹特克人的经济基础是（    ）A．农业     B．商业    C．手工业    D．游牧业二、材料分析题（52分）17．文明的传承与互鉴。阅读材料，完成下列要求。（30分）材料一  作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会。交通的便利，币制的统一等都是促进交流的有利条件。更重要的是，波斯统治者……尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就，使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中……材料二  当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”，古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着一些有关亚里士多德的知识。阿拉伯人读了大量的古典哲学、文学作品，并在学习过程中把它们翻译成为阿拉伯文，特别是翻译了许多中世纪西欧几乎无人通晓的希腊文著作，另外阿拉伯人也创造出了自己的文化，这些在后来都陆续传回西欧，使西欧的基督教文明从落后中逐渐苏醒过来。——以上均摘编自马克垚主编《世界文明史》（1）根据材料一并结合所学，简析波斯帝国推动不同地区民族之间经济文化交流的有利条件和积极影响。（12分）  （2）根据材料二，概述阿拉伯帝国在文明传承中所发挥的作用；结合所学知识，举两例说明阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁。（18分）  18．阅读材料，完成下列要求。（22分）材料一  古代朝鲜文化打上了中国文化的深刻烙印，如提倡儒学，实行科举制，派贵族子弟到唐朝留学；另外，中国的汉字、汉文和儒家思想早在公元前就传入了朝鲜，新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往，注重借鉴中国文化来发展本国文化，如朝鲜的文字、史学等，同时朝鲜人民又推陈出新，在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上发明了铜活字印刷，这是世界上最早的金属活字印刷技术。——摘编自孟广林《世界中世纪史》材料二  日本于7~10世纪设立的律令制是模仿唐朝的永徽律令和垂拱格式（为修改律令而临时发布的诏敕和官符，称为格；律令和格的施行细目称为式）而成的，但唐朝是当时世界上最先进的文明国度，幅员广大，人口众多，需要大量的官员和严密的国家组织，这对相对贫穷弱小的日本来说是没有能力照搬的。于是，日本人在这个基础上进行了某些修改和变通，将大化改新前的一些惯例和制度吸收了进去，把那些归属于豪族大姓的部民制机构变成了官僚制下的基层机构。地方豪族的地位和特权虽然有所削弱，并且确实与中央官僚和中央贵族的地位权力差距甚大，但也没有彻底被取消，他们的权力有点像现在某些亚洲国家中的部族首长的权力。——摘编自王仲涛、汤重南《日本史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国文化对朝鲜社会产生的影响。（12分） （2）根据材料二，简析古代日本律令制国家形成的原因。（10分）   参考答案一、选择题（每小题3分，共48分。）12345678910111213141516DBCABCADAABBDCBA二、材料分析题（52分）17．（1）有利条件：地跨亚非欧三大洲；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系（行省制等政治制度的实行）；良好的道路系统提供便利的交通；币制的统一；相对开明的政策。（9分，任意三点3分）积极影响：有效地保护了古代文明的许多优秀成就，促进了地区之间文化的融合。（3分）（2）阿拉伯人广泛翻译西欧古典文献，从而保存了欧洲古典文化，（6分）并融合东西方文化，形成阿拉伯文化，后来传回西欧，推动了欧洲文化的复兴。（6分）阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，如中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。（6分）18．（1）影响：推动朝鲜建立中央集权制国家；促进了朝鲜教育和思想文化的发展；丰富了朝鲜的社会生活。（12分）（2）原因：借鉴唐制，有所变通；将部民制残余和官僚制相融合；地方豪族的政治势力被严重削弱。（10分）