数学2 万以内的加法和减法（一）精品课后作业题

这是一份数学2 万以内的加法和减法（一）精品课后作业题，共8页。试卷主要包含了培养学生良好的数学学习习惯，做好培优补差工作，244等内容，欢迎下载使用。
小学数学同步热点难点培优方法（仅供参考）小学数学老师为了更好地培养优秀的学生，会根据学生的情况具体问题具体分析，规划有效的方法，接下来来看看小学数学培优的方法吧。1、认真钻研和深入挖掘数学教材资源是用好新教材的基础2、培养学生良好的数学学习习惯（1）加强学生听课习惯的养成训练和审题的习惯   （2）培养学生勤于动脑，善于思考的习惯；培养学生认真书写，字迹清楚，格式正确完整。 （3）培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯和估算能力3、做好培优补差工作（1）老师要用心去教，学生要用心去学。     （2）要确定培优补差的目标（3）培优应立足于课堂，补差更多的是课外下功夫（4）精心组织课堂教学，为培优补差工作提供良好时机在培优方面，可多设计有梯度，形式多样的教学知识和练习。重视思考教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。     人教小数学生单元测试卷教师版教师姓名 测试时间 难度 试卷点评 学员问题分析  三年级数学上册章节常考题精选汇编(提高版)第二章《万以内的加法和减法(一)》一．选择题1．(丰镇市校级期中)在加法中，和　　其中一个加数．A．大于或等于 B．小于 C．等于【解答】解：因为加数加数和，所以在加法中，和大于或等于其中一个加数．故选：．2．(罗平县期中)被减数、减数、差加起来的和是800．被减数是　　A．400 B．500 C．300【解答】解：，答：被减数是400．故选：．3．(罗平县期中)验算，下列方法错误的是　　A． B． C．【解答】解：、被减数差减数，可知的验算方法错误；、根据被减数差减数，可知的验算方法正确；、根据减数差被减数，可知的验算方法正确；故选：．4．(盐边县)被减数　　减数时，差是0．A．等于 B．大于 C．小于【解答】解：被减数等于减数时，运算的差是0；如：，；等；故选：．5．(川汇区校级期中)已知▲●★，下面算式正确的是　　A．★●▲ B．▲●★ C．★●▲【解答】解：因为▲●★，所以★●▲．故选：．6．(南京期末)一道减法算式中的被减数、减数与差相加的和是120，被减数是多少？　　A．120 B．60 C．40【解答】解：因为，被减数减数差，所以，被减数．故选：．7．(涟源市校级模拟)在一个减法算式里，被减数，减数，差的和是80，而且差正好是减数的3倍，差是　　A．10 B．20 C．30 D．60【解答】解：把被减数减数差代入被减数减数差，可得(减数差)，所以减数差；又因为差减数，所以减数，减数，差．故选：．二．填空题8．(丹凤县校级期末)已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是　　，如果差是16，那么减数是　 　．【解答】解：因为被减数减数差，而被减数差减数，所以被减数是：，如果差是16，那么减数是：；故答案为：41，25．9．(商河县期中)填表．加数　　284269加数304　 　541和760528　 　【解答】解：加数456284269加数304244541和760528810故答案为：456、244、810．10．(厦门期末)加、减法验算时，一个加数　　　 　；减数　 　　 　．【解答】解：一个加数和另一个加数；减数被减数差．故答案为：和，另一个加数，被减数，差．11．(射洪县校级期中)被减数、减数、差加起来和是400，被减数是　　．【解答】解：．答：被减数是200．故答案为：200．12．　　　　　　　　　　　　【解答】解：①因为，所以； ②； ③； ④因为，所以； ⑤； ⑥．故答案为：165；530；435；308；498；500．13．在一个加法算式中，两个加数与它们的和相加，结果等于22，已知一个加数是8，另一个加数是　　．【解答】解：，，；答：另一个加数是3．故答案为：3．三．判断题14．(红塔区校级期中)加法既可以用加法验算，也可以用减法验算．　　．(判断对错)【解答】解：在计算多位数加法时，可以用调换加数的位置的方法或利用和减去一个加数，看得数是不是等于另一个加数的方法进行验算．故加法可以用加法验算，也可以用减法验算的说法是正确的．故答案为：．15．(顺平县期中)验算加法，可以用和减去一个加数等于另一个加数的方法．　　(判断对错)【解答】解：因为加数和另一个加数，所以验算加法，可以用和减去一个加数等于另一个加数的方法，所以题中说法正确．故答案为：．16．(镇原县校级期中)减法验算的方法只有：被减数差减数．　　．(判断对错)【解答】解：用根据减法各部分之间的关系可知：可以用“差减数被减数”或“被减数差减数”来验算减法计算是否正确，原题说法不正确．故答案为：．17．(屯留县期末)根据，可以直接写出的得数．　　(判断对错)【解答】解：因为；所以．故答案为：．18．被减数、减数与差的和是156，则被减数是78．　　．(判断对错)【解答】解：被减数减数差，被减数(减数差)，         被减数，            被减数；故答案为：．19．被减数和减数同时减3，差不变．　　．(判断对错)【解答】解：例如所以被减数和减数同时减3，差不变．故答案为：．四．解答题20．(祁东县期中)小明做加法时，把个位上的6看成了8，把十位上的3看成了5，结果得800，这道加法实际应得　　．【解答】解：，，；答：这道题实际应得778．故答案为：778．21．(郧西县)填表格被减数870950 减数210 310差 400130【解答】解：          被减数870950 440减数210550 310差 66040013022．(宾川县校级期中)一个数减去48的差是256，这个数是多少？【解答】解：．答：这个数是304．23．(永德县期中)387加上一个数等于600，这个数是多少？【解答】解：；答：这个数是213．24．(安仁县校级期中)一个数减去238得195，这个数是多少？【解答】解：，答：这个数是433．25．(杭州校级月考)张军做加法时，把个位上的9 看成了6，把十位上的3看作了8，结果和是115，正确的答案应该是多少？【解答】解：错误的加数是86，正确的加数是39；；；答：正确的答案是68．26．(淮安期末)已知被减数、减数与差的和是796，其中被减数比差的2倍还多2，求减数是多少？【解答】解：设差是，被减数就是，由题意得：，     ，       ，        ；；．答：减数是200．27．(如东县期末)小文在计算两个数相加时，把一个加数个位上的1错误地当作7，把另一个加数十位上的8错误地当作3，结果和为1955．原来两数相加的正确答案是多少？【解答】解：个位上多加了：；十位上少加了：，也就是少加了50；；；答：原来正确的得数是1999．28．(鹤岗期末)被减数、减数、差三个数的和是56，减数是7，被减数和差是多少？【解答】解：因为被减数减数差，被减数减数差，所以被减数减数差，因此差．答：被减数是28，差是21．29．(岱岳区期末)小强在做一道加法题时，不小心将个位上的6看作9，将十位上的1看作7，结果得出的和是168，你能帮小强算出正确的答案吗？【解答】解：，答：这道题的正确的结果应该是105．30．小明在计算一道小数减法时，把减数十位上8看成6，被减数十分位上3看成7，结果是30.26，正确结果是多少？【解答】解：；答：正确结果是9.86．