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    2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册5.1 我们的情感世界 课件

    2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册5.1 我们的情感世界 课件第1页
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    初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我们的情感世界多媒体教学课件ppt

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    这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我们的情感世界多媒体教学课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了笔记区,情感有什么重要性,情绪与情感的区别,正义感情感,情绪与情感的联系,情感的分类,情感的作用,安全感,爱与关怀感,马斯洛需要层次理论等内容,欢迎下载使用。
    探究一 我们为什么需要情感
    思考:在以上场景中,你有哪些情感体验?
    正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱,并为此感到愤怒时,我们可以体验到正义感;
    胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到胜任感;
    独立完成任务,受到嘉奖
    责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时,我们可以体验到责任感。
    思考:你在生活中还有过哪些情感体验?
    自豪感、荣誉感、自卑感、孤独感、羞耻感、成就感…情感让我们的内心世界更加丰富。
    思考:在下面场景中,你有哪些情感体验?
    ①我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活,情感让我们的内心世界更加丰富。
    探究二 情绪与情感的关系
    明天要考试了,紧张的睡不着。
    妈妈出差半个月了,我非常想念妈妈。
    思考:哪个是情感?哪个是情绪?
    紧张属于情绪;想念属于情感。
    思考:情绪和情感有什么区别?
    情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的变化而变化;
    情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
    对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪
    当我们看到有人遭受欺辱,并为此感到愤怒时……
    我们对某些人或事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
    情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
    情绪与情感的区别与联系
    正面的体验:如爱的情感负面的体验:如恐惧感
    两方面混杂的体验:如敬畏感
    基础性情感:如安全感高级情感:道德感
    回顾你的成长经历,让你体验深刻的情感有哪些?
    情感是人最基本的精神需求
    信任感、责任感、胜任感
    ①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
    情景一:教数学的张老师很严肃,一开始我和一些同学都怕他,可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,还给我带来他亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业,虽然有的题比较难,可我一点儿也不害怕,不懂就去问张老师。
    ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
    情景二:阅读感悟在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上,钱学森说:“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的?她是女高音歌唱家,专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲,正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解,丰富了我对世界的认识,学会了艺术的广阔思维方法。或者说,正因为我受到这些艺术方面的熏陶,所以我才能避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点、活一点,所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时,钱学森说:“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候,往往是蒋英的歌声使我豁然开朗,得到启示。”
    ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
    情景三:在不同时期“我”对妈妈的需求
    ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。
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    4.1 在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。4.2 情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我 们的判断和选择,驱使我们作出行动。4.3 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的 情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。4.3 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正 是我们生命成长的体现。
    4,情感的作用(p44-46)
    ①情感是人最基本的精神需求
    ②情感影响判断和选择,驱使行动
    ③情感与想象力、创造力相关
    ④情感发展过程是生命成长过程
    1.人们常把短暂而强烈的、具有情境性的感情反应看作是情绪,而把稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感。下列属于情感的是( )①愤怒②高兴③责任感④学生对老师的爱A.①③ B.①② C.③④ D.②④2、初中生小奇和同学课间在教室门前踢足球,不慎将教室窗户的玻璃撞碎,他们主动找到学校,做出赔偿。这表明小奇和同学具有( )A.责任感 B.胜任感 C.正义感 D.恐惧感
    3、2016最美孝心少年曹胤鹏为救患白血病的父亲,8岁的他决定为父捐髓。为达捐献要求,他两个月里增重20斤!最终移植手术完成,父亲得救。从曹胤鹏的行为可以看出( )①曹胤鹏对父亲有深厚的情感 ②情感与我们的创造力有关 ③情感影响我们的选择和行动 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展A.①② B.①③ C.③④ D.②④

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