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专题21 压强与浮力综合-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练(全国通用)
展开专题21 压强与浮力综合
【核心考点精讲】
1、阿基米德原理、浮沉条件与液体压强公式综合应用。
2、结合图象对压强和浮力进行综合分析。
3、根据物体在水中所处状态判断其密度和浮力大小的关系、考查分析推理的能力。
【热点题型精练】
1.(2022•湖州中考)两个边长相同、材料不同的实心正方体甲和乙,用质量不计的细线连接,轻轻放入某液体中,静止后悬浮,细线处于绷紧状态,如图所示。则( )
A.甲受到的浮力比乙受到的浮力大
B.甲的密度与液体的密度相等
C.如果将细线剪断,甲、乙再次静止后,容器底部受到的压力大小不变
D.如果将细线剪断,甲、乙再次静止后,容器底部受到液体的压强不变
2.(2022•哈尔滨模拟)甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中,当鸡蛋静止时,两个杯子中液面恰好相平,鸡蛋所处的位置如图所示,则( )
A.甲杯中的盐水密度较大
B.乙杯底部所受的液体压强较大
C.甲杯底部所受的液体压力较大
D.鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大
3.(2022•淄博模拟)水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器,甲容器内盛有适量的A液体,乙容器内盛有适量的B液体。将同一个苹果先后放入甲、乙两个容器中,苹果静止后的浮沉状况及液体的深度如图所示。对图中情景分析正确的是( )
A.甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强
B.苹果排开A液体的重力小于苹果排开B液体的重力
C.A液体对容器底部的压强等于B液体对容器底部的压强
D.苹果在A液体中受到的浮力大于苹果在B液体中受到的浮力
4.(2022•遂宁模拟)用细绳连在一起的气球和铁块,恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内如图所示位置,若用力向下轻轻拨动一下铁块,则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将( )
A.下沉,变小 B.下沉,变大 C.上浮,变小 D.悬浮,不变
5.(2022•贵港模拟)如图所示,容器中装有一定质量的水,先后按甲、乙两种方式使物体A和小玻璃杯漂浮在水面上(图中细线重力及体积均不计)。设甲、乙两图中物体A和小玻璃杯共同受到的浮力分别为F和F,水对容器底的压强分别为p和p,则( )
A.F<F p=p B.F=F p=p
C.F=F p<p D.F>F p>p
6.(2022•长春模拟)桌面上容器内盛有水,在一试管里面放一小球后,浮在水面上。如图所示,现将小球取出,放入水中,下沉容器底部,试管仍浮在水面上,则( )
A.液面下降
B.液面上升
C.容器底受到水的压强不变
D.桌面受到的压强变小
7.(2022•孝感模拟)如图所示,玻璃水槽中装有一定深度的水,一正方体木块漂浮在水面上,在水槽口下方设有固定的水平金属网。现缓慢向水槽中注水,使水槽内水面上升,直到水面与水槽口相平。则在注水过程中,木块下底面受到水的压力变化情况是( )
A.先增大,后减小 B.先增大,后不变
C.先不变,后增大 D.一直增大
8.(2021•淄博模拟)如图所示,水平桌面上放置甲、乙两个圆筒形容器,甲容器中盛有液体A,物块M漂浮在A中,排开液体的质量为m,液体A对甲容器底部的压强为p;乙容器中盛有液体B.物块N漂浮在B中,排开液体的质量为m,液体B对乙容器底部的压强为p.已知甲容器的底面积大于乙容器的底面积。容器中液体A、B质量相等,物块M、N质量相等。下列判断正确的是( )
A.p<p,m<m B.p<p,m=m
C.p>p,m>m D.p>p,m=m
9.(2022•眉山模拟)如图所示,将边长为10cm的正方体木块放入装有某种液体的圆柱形容器中,木块静止时,有的体积露出液面,此时液面比放入木块前升高2cm,容器底部受到的压强变化了160Pa(取g=10N/kg),则下列判断错误的是( )
A.液体的密度是0.8×10kg/m
B.木块的密度为0.6g/cm
C.木块受到的浮力是6N
D.使木块完全浸没需要4N向下的压力
10.(2022•东莞模拟)将体积相同材料不同的甲、乙、丙三个实心小球,分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中,甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球悬浮,如图所示,下列说法正确的是( )
A.三个小球的质量大小关系是m>m>m
B.三个小球受到的浮力大小关系是F=F<F
C.三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是p>p>p
D.三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是p′>p′=p′
11.(2022•岳阳中考)我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功坐底,标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平。“奋斗者”号在深水下潜过程中所受水的压强 ,浮力 。(两空均选填“变大”、“变小”或“不变”,潜水器的体积不变)
12.(2022•南充中考)将两个相同的小球分别放入装满不同液体的甲、乙相同烧杯中,稳定后如图所示,甲中小球漂浮,乙中小球沉底,甲烧杯溢出的液体质量 (选填“大于”、“小于”或“等于”)乙烧杯溢出的液体质量,此时 (选填“甲”或“乙”)杯底部受到的液体压力较大。
13.(2022•锦州中考)如图所示,水平桌面上的容器底部放有一个边长为10cm,质量为900g的正方体物块,则物块对容器底的压强为 Pa;逐渐向容器内倒水使物块漂浮,物块受到的浮力是 N。(g取10N/kg)
14.(2022•聊城中考)科技小组的同学对物体的浮沉条件进行探究。在一个圆柱形容器底部,放一个边长为10cm的正方体物块,然后逐渐向容器中倒水(水始终未溢出)。通过测量容器中水的深度h,分别计算出该物块所受到的浮力F,并绘制了如图所示的图象。(g取10N/kg,ρ=1.0×10kg/m)求:
(1)水的深度到达5cm时,水对容器底部的压强;
(2)水的深度到达12cm时,物块浸在水中的体积;
(3)物块的密度。
15.(2022•德阳模拟)水平放置的平底柱形容器A重3N,底面积是200cm,内装有一些水,不吸水的正方体木块B重5N,边长为10cm,被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部,如图所示,拉直的细线长为L=5cm,受到拉力为1N.(g取10N/kg,ρ=1.0×10kg/m)求:
(1)木块B受到的浮力是多大?
(2)容器底部受到水的压强是多大?
(3)容器对桌面的压强是多大?
16.(2022•潍坊模拟)如图所示,底面积为100cm薄壁圆柱形容器盛有适量的水。重力为12N,体积为2×10m的木块A漂浮在水面上,如图甲所示;现将一体积为250cm的合金块B放在木块A上方,木块A恰好有五分之四的体积浸入水中,如图乙所示。求:
(1)图甲中木块A受到浮力的大小;
(2)合金块B的密度;
(3)将合金块B从木块A上取去下放入容器的水中,当A、B都静止时,液体对容器底部的压强比取下合金块B前减小了多少?
17.(2022•泸州中考)在物理课外拓展活动中,力学兴趣小组的同学进行了如图甲的探究。用细线P将A、B两个不吸水的长方体连接起来,再用细线Q将A、B两物体悬挂放入圆柱形容器中,初始时B物体对容器底的压力恰好为零。从t=0时开始向容器内匀速注水(水始终未溢出),细线Q的拉力F随时间t的变化关系如图乙所示。已知A、B两物体的底面积S=S=100cm,细线P、Q不可伸长,细线P长l=8cm,取g=10N/kg,ρ=1.0×10kg/m。求:
(1)t=10s时,B物体受到水的浮力;
(2)每秒向容器内注入水的体积(单位用cm);
(3)当F=3N时,水对容器底部的压力。
18.(2022•襄阳中考)一底面积为8cm的容器放置在水平地面上(如图甲所示),内放有一创意“潜艇”模型。“潜艇”是由高20cm、底部嵌有金属块的塑料制成的柱体(ρ=0.8×10kg/m)。缓慢向图甲所示容器中注水到一定深度时“潜艇”会漂浮,继续注水到24cm时停止,注水质量m与容器中水的深度h的m﹣h关系图象如图乙所示。当把“潜艇”水平切掉一部分后,剩余部分放入水中恰好悬浮(如图丙所示),测得“潜艇”剩余部分的质量为0.05kg。(g取10N/kg,ρ=1.0×10kg/m)求:
(1)图丙中“潜艇”剩余部分悬浮于水中时受到的浮力为 N;由图乙分析可知,当注水深度为 cm时,“潜艇”对容器底部压力刚好为0;
(2)注水停止时水对容器底部的压力;
(3)“潜艇”水平切掉的高度Δh以及图乙中m的值各为多少?
专题02 声速的理解与运用-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与型精练(全国通用): 这是一份专题02 声速的理解与运用-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与型精练(全国通用),文件包含专题02声速的理解与运用解析版-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练全国通用docx、专题02声速的理解与运用原卷版-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练全国通用docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共17页, 欢迎下载使用。
专题22 功与功率-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练(全国通用): 这是一份专题22 功与功率-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练(全国通用),文件包含专题22功与功率解析版-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练全国通用docx、专题22功与功率原卷版-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练全国通用docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。
专题18 大气压的测量-2022年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练(全国通用): 这是一份专题18 大气压的测量-2022年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练(全国通用),文件包含专题18大气压的测量解析版-2022年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练全国通用docx、专题18大气压的测量原卷版-2022年中考物理二轮复习核心考点精讲与精练全国通用docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共25页, 欢迎下载使用。