初中生物中考复习 11+生物的生殖和发育+生物的遗传与变异-2022年中考生物一轮复习核心考点必背知识清单

这是一份初中生物中考复习 11+生物的生殖和发育+生物的遗传与变异-2022年中考生物一轮复习核心考点必背知识清单，共6页。试卷主要包含了植物的生殖，昆虫的生殖和发育，两栖动物的生殖和发育，鸟的生殖和发育，生物的变异等内容，欢迎下载使用。
第七单元  生物圈中生命的延续和发展   第一章 生物的生殖和发育一、植物的生殖1、有性生殖：由受精卵发育成新个体，后代具有双亲的遗传特性。有性生殖优点：后代变异大，更能适应复杂多变的环境，度过不良环境。        例：种子、卵生、胎生、试管婴儿。2、无性生殖：由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合，后代只具有母体的遗传特性。无性生殖优点：保持母体优良性状，繁殖速度快。        例：营养繁殖（扦插，嫁接，压条），组织培养 ，克隆技术，孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖等。3、扦插的要点：剪取植物的一端枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，茎段的下方切口应为斜向的，目的是增大吸水面积，茎段上方切口应是水平的，目的是减少水分蒸发。        甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵常用扦插的方法来繁育优良品种。4、嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，目的：利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。        形成层属于分生组织。5、嫁接后新植株的性状与接穗一致。        苹果、梨、桃常用嫁接的方法来繁育优良品种。6、植物组织培养的优点：_繁殖速度快、受季节影响小、可以有效地脱去病毒。二、昆虫的生殖和发育1、昆虫通过有性生殖的方式产生后代。2、变态发育：指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大。3、经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。举例：家蚕、蝶、蛾、蚊 、蝇、蜂。
4、经过卵→若虫→成虫三个时期。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂、蜻蜓。5、由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，这样的幼虫叫做若虫。6、蝉蜕是蜕去外骨骼。（蜕皮原因：外骨骼限制生长）        害虫对农作物危害大的阶段：①完全变态的昆虫——幼虫；②不完全变态的昆虫——若虫和成虫。        消灭蝗虫的最佳时期：若虫。三、两栖动物的生殖和发育
1、青蛙的生殖发育过程要经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 。2、青蛙的生殖发育特点是：有性生殖，变态发育，体外受精。3、雄蛙鸣叫是一种求偶的行为。4、两栖动物是由鱼类进化而来的，是由水生向陆生过渡的类群。5、两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。        两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。昆虫的发育才区分完全变态或不完全变态。四、鸟的生殖和发育
1、鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是所有鸟类生殖和发育必经的过程。 2、鸟的生殖为：有性生殖，体内受精，卵生。3、保护功能——卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜、系带。呼吸功能——气室；营养功能——卵白、卵黄；胚盘——胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。     4、将来发育成雏鸡的部位是:胚盘。5、受精的卵：胚盘色浓而略大；未受精的卵：胚盘色浅而小。6、鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。 第二章 生物的遗传与变异一、基因控制生物的性状1、遗传：亲子间的相似性。2、变异：亲子间及子代个体之间的差异。3、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代之间传递的“桥梁”。4、遗传学上把生物的形态结构 、生理和行为等特征统称为生物的性状。5、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。        一对等位基因控制一对相对性状，等位基因存在于同一对染色体相同的位置上。6、转基因鼠的实验中，被研究的性状是鼠的体型大小。 控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是:基因控制生物的性状。7、在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。8、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。9、性状受基因控制，还受到环境的影响。二、基因在亲子代间的传递1、基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。2、DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，染色体是遗传物质的载体。        每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 4、在体细胞中，染色体成对存在，基因也成对存在，位于成对的染色体上。        人体细胞中有23对染色体，就有46个DNA分子，有数万对基因。5、形成精子或卵细胞中，染色体减少一半，每对染色体各分出一条进入精子或卵细胞，成单存在。（23对减半成23条）6、人的体细胞中有23对染色体，受精卵中也有23对染色体，但生殖细胞（精子或卵细胞）中染色体是体细胞染色体的一半，即23条。7、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。        判断：（1）人体所有细胞中，染色体都是成对存在的，基因也是成对存在的。（ × ）        （2）正常情况下，亲代染色体的数目和子代染色体的数目一样。            （ √ ）        （3）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。              （ √ ）        （4）子代体细胞中的基因，一半来自父方，一半来自母方。                （ × ）        （5）子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。              （ √ ）三、基因的显性和隐性1、遗传学之父是孟德尔。2、相对性状有显性性状和隐性性状两种。3、控制相对性状的基因有显性基因和隐性基因两种，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。4、显性基因的基因组成由AA和Aa两种，隐性基因的基因组成只有aa一种。5、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
6、如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，患这种病的机会就会增加。        常见的遗传病：白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症、多指（六指）等。        艾滋病属于传染病，不是遗传病。四、人的性别遗传1、男女染色体的差别：人的体细胞中都有23对染色体，其中22对常染色体＋1对性染色体。        男性体细胞：22对常染色体+XY。  女性体细胞：22对常染色体+XX。2、男性精子中的染色体组成是22条常染色体＋1条X染色体或者是22条常染色体＋1条Y染色体。3、女性卵细胞中的染色体组成是22条常染色体＋1条X性染色体，所以男性有两种精子，女性只有一种卵细胞。4、生男生女的机会均等（1:1）。5、生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合。五、生物的变异1、遗传和变异是普遍存在的。引起变异的原因有遗传物质和环境两方面。2、      不可遗传变异：单纯由环境因素引起，没有改变生物体内的遗传物质。                  可遗传变异：由遗传物质改变引起的变异。有利变异：适应环境，对生存有利            不利变异：不适应环境，对生存不利3、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。