苏教版四年级下册五 解决问题的策略图文ppt课件

这是一份苏教版四年级下册五 解决问题的策略图文ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了这道题可以怎么检验等内容，欢迎下载使用。

我们已经学习过哪些解决问题的策略？
从条件和问题出发分析问题、列表整理条件。
解决问题一般分为几个步骤？
分析整理条件、根据数量关系确定先算什么、列式计算。
例1.小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
你能根据题意把线段图填写完整吗？
看线段图分析数量关系，想一想可以先求什么？
小宁的邮票数加上12枚，先求小春的邮票数。
小春的邮票数减去12枚，先求小宁的邮票数。
选择你喜欢的方法解决这个问题。
（72－12）÷2=30（枚） 72－30=42（枚）
（72＋12）÷2=42（枚） 72－42=30（枚）
比较两种解法，有什么相同点和不同点？
答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。
用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步进行？
用另一种方法检验。将得数带入原题，看看条件是否满足。
先检验下邮票总数是不是72，再检验小春是不是比小宁多12枚。
30＋42=72（枚） 42－30=12（枚）
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
画线段图能使数量关系更直观、更清楚。看线段图分析数量关系，容易找到解题方法。把得数代入原题检验，要符合所有已知条件。
在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？
看图说出已知条件和问题，再解答。科技书和文艺书各有多少本？
（105－15）÷2=45（本） 45+15=60（本）
（105＋15）÷2=60（本） 105－60=45（本）
答：科技书有60本，文艺书有45本。
1.两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答）
（34－4）÷2=15（棵） 15+4=19（棵）
（34＋4）÷2=19（棵） 34－19=15（棵）
答：第一小队植树15棵，第二小队植树19棵。
2.李娟在手工课上剪了4条花边（如下图）。每条短花边边长多少厘米？长花边呢？
（90－10）÷4=20（厘米）20＋10=30（厘米）答：短花边边长20厘米，长花边边长30厘米。
3.一个双层书架，上层书的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（在图中表示出条件和问题，再解答）
60×3=180（本）60×1=60（本）答：原来上册有图书180本，下层有图书60本。
4.小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花12元。笔记本的单价是多少元/本？（先画出线段图，再解答）
12÷（5－3）=6（元）答：笔记本的单价是6元。